專題06杠桿(必刷題)-2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)知識(shí)手冊(cè)與必刷題(原卷版)

1.〔2018朝陽(yáng)一?！橙缦聢D的工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是〔 〕A．去核器 B．核桃?jiàn)A子 C．園藝剪 D．手動(dòng)壓蒜器2．在如下圖的四種用具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是〔 〕食品夾ABCD乙3〔2018東城二模〕如圖甲、乙是小東同學(xué)爭(zhēng)論杠桿平衡條件的試驗(yàn)裝置和操作圖，關(guān)此試驗(yàn)以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕乙A．試驗(yàn)前覺(jué)察杠桿如圖甲，則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)整，使杠桿水平平衡B．杠桿支點(diǎn)OC．圖乙中，在B6D．圖乙中在O如下圖，繩子OO′懸吊著質(zhì)量可以無(wú)視不計(jì)的桿，在桿的點(diǎn)a掛著重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變要使桿保持水平平衡圖中能描述b點(diǎn)掛的鉤碼(各個(gè)鉤碼質(zhì)量一樣)個(gè)數(shù)和b到O的距離關(guān)系的圖像是( )。aoao′obG5.(多項(xiàng)選擇)調(diào)整杠桿水平平衡后在支點(diǎn)O兩側(cè)掛的鉤碼如下圖此時(shí)杠桿失去平衡為使杠桿重平衡，應(yīng)承受的措施是〔 〕把右側(cè)的鉤碼減掉一個(gè)把左側(cè)的鉤碼向左移動(dòng)一格在左側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼在右側(cè)的鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，并向左移動(dòng)一格左O右如下圖杠桿中，O是支點(diǎn)，在B端掛一個(gè)重物，為使杠桿平衡，要在A左O右F1

F2

F3

F4如下圖輕質(zhì)杠桿可繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)在點(diǎn)A始終受一垂直作用于杠桿的力在從A轉(zhuǎn)動(dòng)A′位置時(shí)，力F將( )。變大變小先變大，后變小先變小，后變大如下圖，AB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點(diǎn)在O點(diǎn)兩側(cè)分別懸掛體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球，杠桿在水平位置平衡．假設(shè)將兩球分別遠(yuǎn)離O點(diǎn)向外移動(dòng)一樣的距離〔未脫離杠桿〕，則〔 〕銅球一端下降鐵球一段下降杠桿仍能保持平衡移動(dòng)的距離未知，故無(wú)法推斷哪端下降9〔甘肅省18年中考試題〕O為支點(diǎn)，畫(huà)FF的力臂1 2L和L 。1 21〔全國(guó)市級(jí)聯(lián)考18年中考試題〕在圖中畫(huà)出拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。如下圖是小梅在探究杠桿平衡條件時(shí)，用記錄的局部數(shù)據(jù)繪制出動(dòng)力F1

與動(dòng)力臂L1F/N1的關(guān)系的圖像。依據(jù)圖像信息可得知：當(dāng)杠桿平衡，阻力臂為50cmF/N16420 5 1015202530L1/cm小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材，做“探究杠桿平衡條件”的試驗(yàn)。試驗(yàn)開(kāi)頭時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 移動(dòng)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?移動(dòng)。(選填“左”或“右”)。小明調(diào)整杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，如圖乙所示。要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛 個(gè)鉤碼。小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示。小明又調(diào)整平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡。然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值。他在分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是 。A當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉如圖丁所示假設(shè)杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)肯定 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。A甲 乙 丙 丁如下圖，小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、大燒杯、足量的水、輕質(zhì)細(xì)繩和輕質(zhì)杠桿測(cè)量一石塊的密度。以下是小明設(shè)計(jì)的試驗(yàn)步驟，請(qǐng)你依據(jù)他的試驗(yàn)思路，完成問(wèn)題。將石塊用細(xì)繩系好懸掛在杠桿B點(diǎn)，測(cè)力計(jì)通過(guò)繩套在A端施加豎直向上的拉力，杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示；讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，將F記錄在表格中；1 1在大燒杯內(nèi)裝入適量的水，石塊的位置不變，將石塊浸沒(méi)在水中(石塊不接觸容器)，測(cè)力計(jì)通過(guò)繩套在A的示數(shù)F，將F記錄在表格中；(3)水的密度為(3)水的密度為計(jì)算石塊的密度=水水果記錄在表格中。甲 乙小東想估測(cè)出某種油的密度ρ油設(shè)計(jì)出一個(gè)試驗(yàn)方案。首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡；然后將密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個(gè)重物A節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E，如下圖。下面是小東測(cè)出ρ的局部試驗(yàn)步驟，請(qǐng)你依據(jù)小東的試驗(yàn)思路，將試驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。油用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度L；o(3)；(4)利用上述測(cè)量出的物理量和題中的量計(jì)算ρ的表達(dá)式為：油。把金屬塊B浸沒(méi)在油中，把重物A(3)；(4)利用上述測(cè)量出的物理量和題中的量計(jì)算ρ的表達(dá)式為：油。小莉利用輕質(zhì)杠桿、刻度尺、金屬塊甲、小石塊乙、圓柱形塑料容器、細(xì)線和適量的水思路，將試驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。將金屬塊甲和小石塊乙用細(xì)繩分別懸掛在杠桿A和D端，用細(xì)線做好的繩套系住杠桿某處后，移動(dòng)繩套到O點(diǎn)時(shí)，杠桿恰好在水平位置平衡。將小石塊乙完全浸沒(méi)在水中，且不與塑料容器相接觸，金屬塊甲移至B點(diǎn)，杠桿再次在水平位置平衡。用刻度尺測(cè)出AB間的距離為l。1將小石塊乙完全浸沒(méi)在待測(cè)液體中，且不與塑料容器相接觸，金屬塊甲移至C點(diǎn)，杠桿再次在水平位置平衡。 。用水的密度及測(cè)量出的物理量寫(xiě)出待測(cè)液體的密度的表達(dá)式：= 。水 液 液AB COAB COD水液體水器具。這種提水工具雖簡(jiǎn)潔，但它可以使勞動(dòng)人民的勞動(dòng)強(qiáng)度得以減輕。閱讀《桔槔》答復(fù)以下問(wèn)題。水器具。這種提水工具雖簡(jiǎn)潔，但它可以使勞動(dòng)人民的勞動(dòng)強(qiáng)度得以減輕。桔槔桔槔〔提〔提水的容器〕相連。則用力將汲器往下壓，使汲器下降到水面下并讓水流入汲器〔同時(shí)捆綁重石的那端位置上升，當(dāng)汲器裝滿水后，人向上拉動(dòng)繩子，就可讓綁重石端的位置下降，同時(shí)將汲器中的水則用力將汲器往下壓，使汲器下降到水面下并讓水流入汲器〔同時(shí)捆綁重石的那端位置上升，當(dāng)汲器裝滿水后，人向上拉動(dòng)繩子，就可讓綁重石端的位置下降，同時(shí)將汲器中的水提升。這種提水工具，是中國(guó)古代社會(huì)的一種主要澆灌機(jī)械。點(diǎn)的距離為點(diǎn)的距離為L(zhǎng)LG1 2 0問(wèn)題的有效方法。重力為G問(wèn)題的有效方法。重力為G，重石的重力為G請(qǐng)依據(jù)上述材料，答復(fù)以下問(wèn)題：使用桔槔提水時(shí)，能夠省力， 省功〔選填“也能”或“不能”〕依據(jù)桔槔的抱負(fù)模型分析，為實(shí)現(xiàn)不提水時(shí)，桔槔的重石端位置較低〔接觸地面，應(yīng)滿足的條件是：GL2 2

GL〔選填“大于”或“小于”〕0 1物理學(xué)中，為便于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的爭(zhēng)論，常常把爭(zhēng)論對(duì)象所具有的特征抱負(fù)化，突出強(qiáng)依據(jù)桔槔的抱負(fù)模型，通過(guò)計(jì)算分析，人勻速向上提裝滿水的汲器，借用桔槔提和直接用手提相比省多少力？物理學(xué)中，為便于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的爭(zhēng)論，常常把爭(zhēng)論對(duì)象所具有的特征抱負(fù)化，突出強(qiáng)乙是為什么呢?請(qǐng)分析其中的緣由。說(shuō)出你認(rèn)為可行的一種方法？乙甲甲桿平衡時(shí)，動(dòng)力＋動(dòng)力臂=阻力＋阻力臂”，請(qǐng)你利用圖中所示器材設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，證明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。OA BO將一把木制的刻度尺(量程0—100cm)的一端用繩套固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，在米尺的桿平衡時(shí)，在阻力和阻力臂肯定時(shí)，動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積不變