公開課心得體會

公開課心得體會公開課心得體會1有幸聽了李老師的數(shù)學課，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計精美，我時常被教師的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒所感染，同步也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。李老師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設(shè)計了教學課件，使教學變得形象直觀，調(diào)動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學________于生活，運用到生活中。課件整體設(shè)計思緒好。李老師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，以便、快捷且清晰。李老師語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。能調(diào)動學生學習的積極性。在教學中李老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充足的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。講課者總能在教學過程中發(fā)明愉悅友好的課堂環(huán)境使學生間的情感產(chǎn)生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得積極、學得靈活、學得扎實。新授內(nèi)容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最終把新知變成能力。聽了這節(jié)數(shù)學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術(shù)風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用。公開課心得體會2通過兩周的精心準備，我們七位新老師在上周四，周五輪番展現(xiàn)了自己的公開課。本覺得課講完心情會稍微輕松一下，可是并不如此。從準備課到上課，我有不少心得體會，目前與大家一起分享一下。剛一接到這一告知，覺得壓力好大，從未上過公開課的我一時間有點慌神兒。于是找到我的指導教師，倪老師給了我一種很明確的準備方向，首先先熟悉教材，包括本單元所有的課，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學流程，并且必須要體現(xiàn)新課堂的教學規(guī)定。之后，我用大量時間去研究教材，為了事先理解學生的狀況，我多備了兩課，在兩個班各提前上了兩節(jié)課，倪老師針對我的課給了許多指導意見，基本上公開課的流程可以按照這節(jié)課準備。我回去又按照倪老師意見，合理的安排修改了自己的課件，修改好后，再次找到倪老師，這一次基本敲定沒什么問題了，我臨時松了一口氣。其實，備課真的不是一件輕易的事情，需要教師考慮好多原因，要先理解到學生們的英語水平和能力，才能設(shè)置問題和活動，在這里你設(shè)置的難度比較低學生們也許會比較沒有愛好，設(shè)置的比較高學生們也許會覺得太難跟不上，這樣課堂效果都達不到自己預期的那樣，尚有就是怎樣設(shè)置各個環(huán)節(jié)引起學生的學習愛好，調(diào)動起他們的學習積極性，怎樣自然過渡每個環(huán)節(jié)，怎樣控制好每部分的時間，怎樣實現(xiàn)以生為本的新課堂教學理念，這些都是我們要花心思反復揣摩的問題。課備好后，有功夫我就一遍一遍的回憶整個流程，我們必須用全英把整堂課上下來，因此必須純熟，流利，這是一種英語老師的基本功。時間定下來了，周四上午第三節(jié)課，在五班，我事先安撫了孩子們一下，告訴他們不要緊張，自然發(fā)揮，我相信他們是最棒的。上課鈴聲響得那一刻我鼓足勇氣面帶微笑大聲說出：Classbegins!剛開始就出現(xiàn)了一種小問題，音樂放完后聽力部分內(nèi)容也開始自動播放了，不過我沒有慌張，從容的處理了這一問題。四十五分鐘似乎過得很快，下課鈴響得那一刻，恰好結(jié)束，時間安排還算是合理。上完后我就去找到指導教師，我自己并不是很滿意這堂課，原因是沒有充足調(diào)動起學生的積極性，倪老師鼓勵我說已經(jīng)很不錯了，我懂得自己的課還存在諸多局限性，課后我一直在找原因，后來逐漸明白，不是你想以怎樣的方式調(diào)動學生，而是學生接受得了或者說喜歡什么樣的方式，你有無在上課十分鐘內(nèi)走進他們心中，被他們接受，這才是關(guān)鍵。整堂課全英上下來，語速過快，學生們理解稍有困難，應當放慢語速，觀測孩子們的表情，酌情予以中文釋意，再就是在采用各小組體現(xiàn)積分獎勵機制前，應給與詳細闡明，這樣才有助于鼓動他們，最終就是邀請學生回答問題應當照顧好全局，注意一下后排的學生和舉手迅速的學生?？傊@次公開課順利進行，我很感謝我的指導老師，倪老師誨人不倦，給我協(xié)助很大。雖然這次公開課上完之后，留下某些遺憾，但我想我會在后來的工作中努力克服自身的局限性，在實踐中不停發(fā)展和提高自己。公開課心得體會3很快樂能和小蘋果一起參與幼稚園的公開課，抵達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊!今天上午的公開課重要有三個內(nèi)容，第一種活動是早操、分組游戲，第二個內(nèi)容是觀測線的不一樣，第三個內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀測線的不一樣，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮發(fā)明性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了多種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些均有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕姆e極性都很強。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有灰心，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。老師們除了真實的線，還為孩子準備了PPT，讓孩子們觀測多種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，例如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰穎的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)秀體現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖!最終親子互動完畢一種手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，運用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。今天我最深的體會就是老師工作的辛勞，并且是真正做到了對孩子專心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這樣好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同步家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛勞了!公開課心得體會4今天，我們班上了一堂公開課，公開課題就是：《生命生命》。第三節(jié)課是一節(jié)語文課。上課鈴還沒響，來給我們上公開課的老師就進來了。這位老師我認識，她叫張麗珍。很快，開始上課了。張老師給了我們一張作業(yè)紙，這堂公開課就進入正題了。張老師先對我們提出了一種問題：生命是什么?同學們對這個問題的見解各不相似，有一種同學還引用了諾貝爾的話：生命，是自然會給人類去雕琢的寶石。這句話真是一針見血，簡潔明了啊!張老師在黑板上畫了一種大大的問號，讓我們寫一下作業(yè)紙上的內(nèi)容。等我們寫好了，張老師就公布了一下答案，不過第二題她則叫了幾種同學將答案寫在了問號里，我終于懂得為何那個問號要畫那么大了，本來是為了裝答案的呀!順便說一下，張老師還給我們看了一種堅強的生命：她坐在輪椅上，全身都癱瘓了。可她仍然是那么堅強地活著。講到磚縫瓜苗的那一段時，張老師指著白板上的字說：“磚縫中冒出的小瓜苗，”我們于是也看著白板上的字，接著張老師的話說：“多么堅強的生命力啊!”“磚縫中冒出的小瓜苗?！薄岸嗝磮詮姷纳Π?”“磚縫中冒出的小瓜苗，“”“多么堅強的生命力啊!”……最終，張老師問我們想不想認識認識一下生命生命這篇__的作者——杏林子。我們齊聲回答：“想——!”于是，張老師放了一張圖片給我們看，雖然那只是杏林子的照片，卻讓我大為吃驚，那不就是那個前面我們看過的坐在輪椅上的人嗎?她是一種雖然全癱瘓，只有一雙手能活動，卻寫下了多篇__。那樣堅強、那樣愛惜生命、那樣想讓自己活得光彩有力的生命啊!我對她敬佩極了。是啊，正如同學們所說的，生命是短暫的、是寶貴的、是有限的、是不可再來的、是值得我們?nèi)巯У?。我們也要像杏林子那樣堅強、愛惜生命、熱愛生命使自己活得愈加光彩有?公開課心得體會53月27日我有幸參與了在演禮中心小學舉行的“三公開”教學暨能手考核活動，作為一名教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會，從中可以學到真實課堂教學中的經(jīng)驗。在演禮中心小學我聽了秦老師的英語課，學到了諸多，感受很深，收獲也諸多：1、教師完全是站在學生的角度去考慮，理解學生的起點，直面學生的教學現(xiàn)實。2、教學活動設(shè)計多樣化，最大程度地調(diào)動了學生的學習積極性，能充足挖掘?qū)W生的潛力。在句型操演方面采用情境對話練習，不僅設(shè)計得針對性很強，并且分層也合理得當。在聆聽了各位教研領(lǐng)導及老師們對這次聽課活動的點評后，我對新課改有了更深的認識。在后來的教學中我要從如下幾方面努力：一、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的規(guī)定。平時我在這首先做得欠佳。因此，聽課時我尤其注意了秦老師調(diào)動學生的方式。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的規(guī)定一定要目的明確有針對性。只有孩子清晰的懂得自己應當干什么時，才有也許干好這件事。二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在那天的聽課中我發(fā)現(xiàn)秦老師具有如下特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到對的的知識，地道的語言；2、善于運用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行講課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實，并且有著良好的課堂調(diào)控能力。三、在新知操演時以趣味性為基礎(chǔ)。操演復習單詞的這個階段，切忌一味地領(lǐng)讀、跟讀和朗誦。倡導對新知的操演要活動化，讓學生的多種感官參與到操演活動中來，用不一樣層次的活動來鞏固四會單詞。在這一環(huán)節(jié)的活動設(shè)計時，秦老師不僅考慮到了活動的層次性和有效性，并且活動設(shè)計由易到難，由單詞過渡到句子，由機械的操演過渡到語意之間的傳遞，使學生在螺旋式的操演活動中鞏固學習內(nèi)容?？傊?，這次外出學習，我開闊了眼界，看到了自己的局限性，真是讓我受益匪淺，在此后的教學中，應注意在各方面不停地深入鉆研，對課堂教學不停探索，走出適合自己的教學路子。相信通過自己的不停努力，一定能拉近距離，不停進步。公開課心得體會6老師、家長無時無刻不在我們的耳畔強調(diào)“安全”二字。有人總會說“沒事，火災肯定不會發(fā)生在我身上”，可是就算是千百萬分之一的也許性，一旦發(fā)生事故，一切都將是悔之晚矣，安全問題無小事，要謹記于心。在平常生活中，我們就要學會防備火災，不要在沙發(fā)或床上抽煙，與電暖物品，保持安全距離，不使用超大負荷的電器等，養(yǎng)成好的生活習慣。當火災發(fā)生的時候，我們要用使用科學措施，按照平時學習到的消防技能和知識進行自救，謹記逃生路線，平常演習不可松懈?；馂囊坏┦タ刂?，將給人類帶來巨大的危害，因此一旦發(fā)現(xiàn)火情要盡快撥打119火警電話告知消防隊來救火，發(fā)生火災時，我們要努力保持鎮(zhèn)靜，迅速做出判斷?；鹗瞧恋?，使人們看到光亮，火是善良的，在冬日里給人們帶來溫暖，火是無私地給人們帶來美味的熟食，不過火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，它又奪走了多少人的生命。因此消防安全要謹記，故意識地防止或及時排除身邊的消防安全隱患。公開課心得體會7作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和協(xié)助，讓我對于重難點的把握、教學措施的選擇均有了愈加精確的認識。作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提高的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的措施。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思索。總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有如下幾種方面：一、深刻理解課標規(guī)定，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。二、在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完畢，如教案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一種反復思索與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足某些。三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂一般的'課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真看待學校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一種細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦急緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是構(gòu)成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有助于改善教學措施，是捕捉教學靈感的有效措施，可認為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整頓出來，認真思索、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的處理途徑和措施，可以很好地服務(wù)于此后的教學。暴露出的某些問題。1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡樸化的傾向。2、自學指導不詳細，老師包辦替代。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠詳細，自課時間不夠充足，不敢不能放手讓學生自學的狀況，老師不自覺地講的又多了，諸多本該有學生完畢的任務(wù)由老師包辦替代了。在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提高，通過認真?zhèn)湔n和研究教學措施，有助于增進自己教學水平與教學能力的提高。盡管我們目前處在緊張的高三階段，但愿每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽視學生吸取課堂所學知識的狀態(tài)，因此在課堂教學設(shè)計上，心里難免有點矛盾的。不過不管怎樣，只有不停的思索與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不一樣這處，從教學流程上來說也理解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了諸多東西。但還是有諸多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會勇于面對。我會不停努力、不停進取、不停反思，不停充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。公開課心得體會8周一的課總是有一種疲憊感，學生精神疲憊，老師上課自然也很疲憊，常常是兩堂課下來我疲憊不堪。組內(nèi)的老師均有一種共識：周一不管是什么課，學生都是疲軟的身體和難以振作的眼神。一周的時間通過周末的間隔后，學生對學習的熱情仿佛冷至冰點，雖然說還不至于真正的厭學或放棄，但周末的間斷確實對學生的學習面貌是一種掃蕩，怪不得有黑色星期一之說。為了調(diào)整星期一的課堂狀況和學習效果，我?guī)缀趺看味荚谥芤贿M行測驗或者播放某些視頻，今天為了提高視頻播放的質(zhì)量，我也學習了郭躍輝老師的做法：邊看視頻邊記錄。只有凝聚某些東西，也許才會更好地看的效果，否則單純地看很是減弱思索的鍛煉。第三節(jié)課，聽了郭老師的課。這節(jié)課重要內(nèi)容是“從題目的角度鑒賞詩歌”，分別從“題目與類別”“題目與詩意”“題目與意境”“題目與意象”等方面理解詩歌，用一種小小的題目一以貫之，可謂是選題甚微，切口甚小，但插入很深，用力很巧。在我看來，總體上說，整節(jié)課幾乎沒有什么問題，這種精深透的課堂設(shè)計很是值得我學習。當時在評課的時候，我唯一想提的一種想法就是：能否把意象、意境和詩意的位置調(diào)換，成果還沒來得及說就被人說了。我于是又有一種想法：能否只打出某些詩歌的題目，弄一排，讓學生徹底地從題目來揣測一下詩歌，強化一下本課的教學目的和措施的可操作性，成果又還沒來得及說被王老師一句“沒人說，那我們就先走了”而消失在我將要張口的呼吸中。郭的課以“聚”為構(gòu)造特性，彰顯了語文課堂中語言的凝合力，課堂內(nèi)容只有聚在一起聚在一點，才能把課堂燃燒起來，才能把課堂內(nèi)容燒透。高一高二本是同一種語文組，相距很近，但像今天的教學交流甚少，以至于出現(xiàn)剛開始的時候在一起沉默不語的現(xiàn)實狀況，彼此之間仿佛有絲絲的陌生感，這也許是分年級的自然成果，也也許正是缺乏互相交流的體現(xiàn)。我認為，只有聚才能把力量集中，只有聚才能產(chǎn)生交流，只有聚才能把星星之火燒成燎原，但愿語文課更多一點像郭耀輝的聚，語文組更多一點像今天的聚。公開課心得體會9伴隨社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不停提高，多種汽車也不停的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!父親媽媽常常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等某些基本的常識，不過生性頑皮的我主線不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底變化了以往的態(tài)度和壞習慣。記得那是一種天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的制止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著。看見媽媽嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，居然還惡作劇地笑媽媽這樣膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛勞地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的尚有幾絲血絲滲出來。我最終受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的懊悔極了!不過懊悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣可以亂跑呢，這天還算運氣好，假如把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，后來可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此后來，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留心翼翼地拉著父親媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。在那里，我還要呼吁所有和我同樣頑皮的小孩，必須要自覺遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當然也包括那些為了趕時光而闖紅燈的大人們，請大家必須要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識，就會杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會充斥期望!公開課心得體會10為全面實行素質(zhì)教育，深入加緊“有效課堂教學”改革步伐，提高課堂教學效率，激發(fā)學校內(nèi)部活力，根據(jù)市教育局、縣教育局文獻精神，我校于20__年3月15日在全校召開了“每天公開課，人人公開課，節(jié)節(jié)公開課”活動動員大會。統(tǒng)一思想，提高認識；通過近一年活動的開展，對課堂教學效率的提高起到了一定督促作用，在一定程度上提高了教師的課堂教學水平，鍛煉了教師隊伍，增進了教師的專業(yè)化成長。也為提高學校的教學質(zhì)量奠定了一定的基礎(chǔ)，也使我校的課堂改革教學進入了一種新的發(fā)展階段?，F(xiàn)將本次活動的開展狀況通報如下：一、總體狀況1．領(lǐng)導高度重視開學伊始，學校領(lǐng)導在行政會上作出了學校本學期教研活動的重要內(nèi)容之一——“每天公開課，人人公開課，節(jié)節(jié)公開課”賽課活動。隨即教務(wù)處制定了“公開課活動方案”及詳細的評分細則。為了保證公開課活動的順利進行，學校專門召開了行政會、教研組長會，進行安排和布署。同步成立領(lǐng)導小組。組長由校長李文亮親自掛帥，各科組教師所有制定出自己的“公開課”計劃。校長李文亮、副校長蒼會君率先每人上一節(jié)示范課，校級領(lǐng)導每人聽評課均在100節(jié)以上；校長，教學副校長每天堅持聽評課在3節(jié)以上。中層領(lǐng)導平均聽評課108.2節(jié)。2．教師積極參與本次活動教師積極性高、參與程度深。全體教師都按規(guī)定聽課，部分教師甚至超額完畢了聽評課任務(wù)，如劉艷鳳、張麗、屈敬華、丁繼紅、趙笑波老師等都大大超過了規(guī)定的聽評課節(jié)數(shù)?；顒悠陂g，這些教師還積極積極上示范課，協(xié)助年輕教師備課，共同研討課堂教學設(shè)計，為年輕教師把關(guān)定向，保駕護航，使其迅速成長。學校到處展現(xiàn)出探討新課改、學習新理念、交流新措施的教改新局面。截止10月末，全校老師總聽評課達7433節(jié)次，平均每人聽評課50.2節(jié)次。3．課堂教學精彩紛呈所有任課教師為了上好每一節(jié)“公開課”，提高課堂教學效率，杜絕低效課堂，在課堂教學的各各環(huán)節(jié)都下了很大的功夫。（1）從聽課狀況看來，教師們重視運用啟發(fā)式、探究式等措施，充足調(diào)動學生自主學習的愛好。對課堂提問精心設(shè)計，十分注意對學困生的啟發(fā)和引導，不放棄每一種學生，充足體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。老師們根據(jù)本班學生的特點，采用不一樣的講課方式進行教學，具有自己獨特的風格。（2）從備課準備狀況來看，教師們能把精力放在課前，認真準備，精心設(shè)計，從每一種問題的設(shè)計到板書設(shè)計；充足研究課堂，專研教材教法，努力打造高效課堂，做到使學生“一聽就懂，一學就會”。（3）從上課狀況來看，教師們精神飽滿，攻堅課堂，決戰(zhàn)課堂，使每一節(jié)課都成為“主體課堂”、“陽光課堂”、“綠色課堂”、“精品課堂”。切實有效的提高了教學質(zhì)量，有效的增進了教師專業(yè)化的發(fā)展，有效地減輕了學生的課業(yè)承擔，更有效地深化了課堂教學改革，大大的提高了教師隊伍整體素質(zhì)，有力的推進了素質(zhì)教育的全面實行。（4）從課程類型狀況來看，教師們所執(zhí)教的課程類型包括：預習課、復習課，講評課，試驗課等；并且在課堂教學各個環(huán)節(jié)均能時刻面向所有學生，面向所有聽課教師、家長。（5）全體教師“人人公開課”；領(lǐng)導，骨干，名師、能手、新秀“人人示范課”；學科組長、學科帶頭人“人人觀摩課”。視“公開課”為常態(tài)課，以常態(tài)推優(yōu)質(zhì)，用精品課引領(lǐng)常態(tài)課，努力提高課堂效率。二、“公開課”成果1．通過“每天公開課，人人公開課，節(jié)節(jié)公開課”活動，年輕教師教育教學水平迅速提高，如：中文教師牛亮；數(shù)學教師郭丹、年景春；英語教師劉楠楠、趙崇、孔憲玲；歷史教師劉芳芳等。中年教師愈加成熟，如：中文教師趙新華、趙笑波、丁繼紅；數(shù)學教師付雨龍、吳春光、于亞軍；英語教師蔣爽、艾麗新、張艷艷等。老教師老當益壯，如：中文教師陳桂華、薛桂琴；數(shù)學教師趙雅文；美術(shù)教師董樹發(fā)；微機教師唐桂恒等。2、結(jié)合教師基本功大賽、教師繼續(xù)教育，大大加緊了教師適應新課改的規(guī)定，掌握最前沿的教育教學理念，營造了積極向上的教育教學氣氛，造就了一支“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，增進了我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。為我校打造遼北名校奠定了堅實的基礎(chǔ)。3、在這次活動中，我們評比出了30名先進教師（屈敬華、劉艷鳳、牛亮等），他們是教師的代表，他們是試驗中學的中流砥柱，他們是學生心目中的文明使者！三、本次活動的局限性和存在的問題1．個別教師對此活動的意義認識還不夠深刻，聽課后未及時作出評價，甚至未準時交聽課評分表。2．個別教師課堂隨意性太大：如板書隨意；課堂練習沒有精心設(shè)計；課堂容量不夠適中等。3．對教學資源的使用不夠充足。如能使用多媒體的沒有使用多媒體，能使用教學掛圖的沒有使用，但愿老師們能將抽象的東西能直觀的盡量直觀。我們將一如既往的把“每天公開課，人人公開課，節(jié)節(jié)公開課”活動開展下去，深入提高認識，加大活動力度，逐漸完善，使之在我校形成系列化，常規(guī)化，持久化。公開課心得體會11今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前尚有一節(jié)語文課，可以準備一下。第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。忽然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，不過沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學在準備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一種好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一種老師走進來坐到了于致遠身邊，我們都坐在組里的最終一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠身邊，我身邊就沒有再做一種老師的位置了，這下我就放心了。這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一種大組一種大組的展示，也可以一種小組一種小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一種組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學習課文了。這節(jié)課上，同學們都八仙過海——各顯神通，老師問出一種問題，都積極的回答。假如同學們都像這節(jié)課這樣積極，那我們的課堂該多好啊!公開課心得體會124月12日，我們一行人觀摩了在108小學部舉行的長春杯語文教學能手評比活動活動。每一堂課都具有學習意義，每一種教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于正在語文教學路途上探索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥男牡皿w會：第一、吃透教材是最主線的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認為他們對教材的把握均有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。老師在教學《望岳》時，她首先朗誦了四首有關(guān)四季的詩，這樣不僅引導學生積累了詩句，又使學生在詩句中感受到了四季不一樣的特點，為學生學習新課打好了扎實的基礎(chǔ)。課中，她抓住__中比方、擬人等闡明措施，引導學生對描寫四季的句子進行分析比較。最終，她從顏色、動物等不一樣角度引導學生進行對四季的擴展，激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在嚴老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮。第二、重視啟發(fā)式教學，讓學生積極學。新課程原則規(guī)定讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充足的做到了這點。第三、重視引導學生朗誦。大部分老師都非常重視指導學生朗誦，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的規(guī)定也不盡相似，例如：老師在這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句，體會那掌聲熱烈而持久的情感;再讀課文，讓學生找出掌聲響起的原因;配樂讀，讓學生深情并茂的體會英子的感情深華。學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀愛好，讓學生在閱讀中更好的領(lǐng)會__所體現(xiàn)的愛的精神，層次非常清晰。第四、重視學習習慣的養(yǎng)成。諸多老師會在課堂上穿插著某些學習措施，讓學生收獲這些學習的措施，當他后來碰到類似的問題時才可以用自己的力量處理。例如胡老師就規(guī)定在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還規(guī)定在讀__時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能讀書百遍，其意自見。方建蘭老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。尚有的老師一直強調(diào)不動筆墨不讀書，有助于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運用你最聰穎、你會愈加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在后來的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些漂亮的評價語言。通過本次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去故意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但規(guī)定實效。我想我是應當閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。公開課心得體會13在這次新教師上崗課教研活動中,我上了一節(jié)公開課,作為一名青年教師，在準備這次活動的時候，我得到學校每位老師的指導和協(xié)助，讓我對于重難點的把握、教學措施的選擇均有了愈加精確的認識。作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提高的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是北師大版三年級數(shù)學下冊《住新居》，本課是對兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的深入學習。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思索?？偨Y(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有如下幾種方面：一、深刻理解課標規(guī)定，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。二、在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完畢，如預案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。為何要這樣呢？由于在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一種反復思索與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足某些。三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂一般的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真看待學校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一種細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦急緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是構(gòu)成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有助于改善教學措施，是捕捉教學靈感的有效措施，可認為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整頓出來，認真思索、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的處理途徑和措施，可以很好地服務(wù)于此后的教學。暴露出的某些問題。1、課堂評價不到位。對課堂上學生及小組的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡樸化的傾向。2、自學指導不詳細，老師包辦替代。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠詳細，自課時間不夠充足，不敢不能放手讓學生自學的狀況，老師不自覺地講的又多了，諸多本該有學生完畢的任務(wù)由老師包辦替代了。各位領(lǐng)導老師對這節(jié)公開課進行了熱烈的討論。重要有如下幾種問題：第一，從課堂教學的過程來看，計算問題仍然是學生急待處理的問題，運算的速度與精確率仍是學生解題過程的巨大障礙，在此后的教學過程中仍應繼續(xù)關(guān)注，此項任務(wù)任重而道遠，需要堅持不懈的努力。第二，課件教學只能成為數(shù)學教學的輔助工具，尤其在新講課的教學過程中，應將本節(jié)課的重要知識點板書于黑板，重要的例題最佳還是領(lǐng)學生作，將過程充足的展示給學生，給學生留下深刻印象，不能用課件放一下就了事，這樣水過地皮濕，起不到任何作用。第三，對教材的重難點的把握上還不是尤其精確,這還得多聽有經(jīng)驗老師的課,從而針對本班制定一種符合本班的教學計劃.第四，教學語言不嚴謹,語言不很原則,在后來的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練.在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提高，通過認真?zhèn)湔n和研究教學措施，有助于增進自己教學水平與教學能力的提高。小學生在課堂教學的參與性不夠積極與積極，學習氣氛調(diào)動起來需要很大的努力。由于課堂內(nèi)容多、量大，予以學生思索的時間不充足，有點牽著學生走的感覺，當提問學生不會回答時，有點急燥的情緒，對學生認知水平估計有點過高。同步反應了學生課前預習不夠充足，知識的理解能力不夠靈活。盡管目前倡導以學生為中心，倡導自主探究學習，這些都是好的，不過小學生理解能力有限，動手操作能力較差，整體完畢任務(wù)在時間上還是很緊張，小組合作問題多，盡管諸多公開課均有小組討論的環(huán)節(jié)，但毋庸置疑，小組合作還僅僅是停留在表面，尚有這樣那樣的問題，需要更多的思索和改善存在的問題。因此在課堂教學設(shè)計上，心里難免有點矛盾的。不過不管怎樣，只有不停的思索與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。板書設(shè)計要合理、規(guī)范。毫無疑問，老師的教學語言應當是簡潔、精確的，老師的板書應當是規(guī)范的，老師的這些教學行為無疑對學生具有示范作用，而我們學生在考試中書寫規(guī)范與否對他們的成績有很大的影響，假如老師板書亂成一團麻，字跡不清，怎么規(guī)定學生作業(yè)清晰、試卷卷面整潔呢？但愿老師們不要小看板書，努力使我們的板書規(guī)范化。由于我們都懂得一種道理：“身教重于言教”。這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不一樣這處,從教學流程上來說也理解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了諸多東西.但還是有諸多地方值得注意.作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會勇于面對。會不停努力、不停進取、不停反思，不停充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩公開課心得體會14首先感謝省基礎(chǔ)教育教學研究室，海南省教育協(xié)會音樂專業(yè)委員會，瓊海教育局，以及我們區(qū)音樂教育教研室組織的這項活動，讓我們每位參與聽課的老師都學到了諸多的專業(yè)知識以及更高的音樂修養(yǎng)。這次我有幸被派瓊海去聽全省音樂公開課，真的很快樂，由于這是我夢寐以求的。工作8年以來，我才有過3次這樣的機會，我尤其愛惜。這次比賽各個市縣都送課，一共選送了27節(jié)課，高中7節(jié)，初中8節(jié)，小學12節(jié)，而我聽了其中的25節(jié)，聽了整整兩天半的課真的非常累，但收獲非常多，因此我還是很快樂的。整個過程中我能深切的感受到每位做課老師的專心和精心。從我聽課中獲得的知識還真不少，但由于自己體現(xiàn)總結(jié)能力有限，下面就來談一下我的心得體會吧。這樣多堂課有的非常優(yōu)秀，有的也不大理想，但每堂課還都會有閃光點，有值得我學習的地方，作為一種聽課者，一種旁觀者我發(fā)現(xiàn)做一種優(yōu)秀的音樂老師真的很不輕易，由于她要具有如下基本能力。一、掌握音樂基本理論知識這一點我不想多說，只要是專業(yè)學校的老師都能做到，這樣多堂課沒有發(fā)現(xiàn)犯專業(yè)性的錯誤。二、具有音樂專業(yè)基本技能音樂專業(yè)基本技能既是音樂教師能力體現(xiàn)的手段，又是教師業(yè)務(wù)特殊性體現(xiàn)的重要方面，這些技能包括：1、歌唱技能作為音樂教師必須具有一定的歌唱能力，由于我們歌唱技能的掌握怎樣直接決定著學生心目中的形象和地位，好聽的范唱能把歌曲的美感傳達給學生，培養(yǎng)學生欣賞歌曲的能力。我在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)墾試驗中學有位教師的歌唱能力相稱不錯，她上的是《詩畫江南》，整個一堂課教師唱了《別說我來遲》《采茶舞曲》等，嘹亮、優(yōu)美的歌唱使學生投去了佩服的眼光，也讓聽課的老師很贊賞，我們都由衷的說，這位老師專業(yè)素養(yǎng)真好，為她的課增色不少，相反有位老師上的《小紅帽》，可以說這堂課教學構(gòu)思、教學設(shè)計等待都非常好，但就是教師的范唱能力相對弱了點，讓我們都很為她惋惜，假如她能唱的更到位點，我想這堂課就很完美了，可見教師的演唱能力多么的重要。2、彈奏能力在小學音樂課堂中，彈好鋼琴是課堂的最佳幫手，教師只有具有嫻熟的彈奏能力，才能組織好課堂，才能引導學生去體驗、體現(xiàn)、探索音樂，以往我總覺得我們音樂教師彈琴重要是彈好學生所學的歌曲，這次聽課讓我大開眼界，海口這位周瑜老師讓學生欣賞樂曲，就是由她自己演奏的，以往我們都是音樂帶一放，而這位老師就自己彈奏，有時用鋼琴，有時用手風琴，我發(fā)現(xiàn)效果非常好，學生聽的格外認真，由于孩子們能獲得直接的音樂感悟，使音樂教學在欣賞層畫上得到深化?？吹竭@一幕，我感受非淺。3.演出技能掌握演出的基本要素，使之為課堂教學服務(wù)，同樣也是音樂教師必須具有的專業(yè)技能，在教學中教師要可以根據(jù)教學內(nèi)容合適的應用身體、動作、眼神、表情等調(diào)動學生的注意力，提高學生的積極性，?？诘年愊忌豪蠋熒系囊惶谩队腥さ穆曇簟罚米约禾鹈鄣恼Z音，優(yōu)美的舞姿帶領(lǐng)學生演出，學生是那么的盡興，一堂生動、活潑、充斥互動的課，老師的演出恰當應用起到關(guān)鍵作用。三、豐富與音樂有關(guān)的文化知識所謂文化知識是指教師除了專業(yè)知識以外其他方面的文化知識。新課程倡導多元文化理解和課程內(nèi)容的綜合，結(jié)合其他學科來擴大學生的視野，發(fā)散學生的思維，增長教學信息。作為新時期合格的音樂教師必須具有豐富的文化基礎(chǔ)知識，只有這樣才能保證教育的成功，國興有位教師上了一堂《音樂美-喜劇美》首先看這堂課的題目就非常雅，果然整個一堂課充斥了詩情畫意，在這樣的氣氛中學生聆聽了6、7首樂曲，聽每首樂曲前教師都會用美妙的詩句把孩子帶到音樂的世界，學生如饑似渴的學唱真是樂開了懷，我們聽課的老師也被感染了，都說這位教師的文學功底很不錯，當然這只是其中的首先(文學)，與音樂有關(guān)的尚有歷史、政治、美術(shù)、影視等也是音樂教師能力擴建的重要構(gòu)成部分，講到這里我很羞愧，這是我的微弱點，雖然我每上到公開課都會對每個環(huán)節(jié)的導語、過渡語仔細斟酌，虛心討教，但那些大都來自與他人，或者說是借鑒，并不能信手拈來，就是由于底蘊局限性啊。這是我要努力的方向。四、發(fā)揮音樂教學的組織創(chuàng)新能力課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力的重要陣地，教師能否采用恰當?shù)慕虒W措施合理的組織課堂教學，直接影響教學效果，能制約學生思維的發(fā)展為了培養(yǎng)學生的想象力和發(fā)明力，音樂教學中教師要靈活選用多種先進教學措施，針對音樂學科特點和教學內(nèi)容常常變換教學措施，用以吸引學生的好奇心，驅(qū)使他們積極探求、形成積極性。本次聽課活動中讓我記憶深刻有海南二中的《讓世界充斥愛》，這節(jié)課里有一種環(huán)節(jié)很有特色，就是讓學生用手語體現(xiàn)這首歌。海口九小的《有趣的聲音》這位老師的語音尤其美，很會表揚學生。尚有海口27小周愉老師上的《童年像一首歌》這位老師的功底可以說是最佳的一種。這次聽課我不止有以上的心得尚有如下的體會：第一，公開課也要有自我每一種地市推出的公開課代表著當?shù)厥械囊魳方逃?，為了上好這一次公開課壓力確實很大，因此在課堂上老師仿佛迷失了自我，完全像一種被他人牽著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。第二，公開課究竟應當怎么上?我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學措施呈兩極分化，有的過于重視學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《喜劇美》、《中國少數(shù)民族音樂》;綜合課《中國功夫》唱歌課《童年像一首歌》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都比別的的老師高一種層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的愛好盎然，聽課的老師也聽得津津有味