夏令營申請書

全國經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營申請書尊敬的中國人民大學(xué)漢青碩士院老師：你們好！我的名字叫郭沛，是一名來自河北大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院07屆金融系的學(xué)生。作為一名金融專業(yè)的學(xué)生，我對金融以及有關(guān)的廣泛類經(jīng)濟有著濃厚的愛好，在此，我對貴校的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營活動提出申請，并衷心但愿可以通過審核，成為該夏令營的一員。大學(xué)雖然是一種亞社會，但它首先還是一種校園，一切活動和工作都要服從于學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為首位，以學(xué)習(xí)為第一。在大學(xué)中，我一直牢記“學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)”，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認(rèn)真鉆研，將自己的專業(yè)知識基礎(chǔ)打牢。在兩年的刻苦學(xué)習(xí)中，在老師、同學(xué)們的協(xié)助下，我獲得了優(yōu)秀的成績，在-的獎學(xué)金評比中我以班級第二名的杰出體現(xiàn)獲得了一等獎學(xué)金，在-中，我憑借班級第一名的成績再次獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金，同步尚有“三好學(xué)生”稱號。此外，在大一大二期間，我順利通過了省計算機一級考試和國家計算機二級考試，并以561分的成績通過了大學(xué)英語四級考試，583分的成績通過了大學(xué)英語六級考試，對應(yīng)的口語考試獲得a等級。課外期間，我還參與了由英國劍橋大學(xué)主辦的商務(wù)英語考試，獲得高級證書。我為自己的成績感到自豪，同步我也深深明白自己做的還遠遠不夠，求學(xué)的道路仍然很漫長。學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，對我而言，它更是一種樂趣，可以在知識中不停鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地快樂，在此，我熱切但愿自己可以加入人大的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營，和大家一起研究問題，增長知識，在學(xué)習(xí)的道路上更深入。在學(xué)習(xí)之外，我還積極參與了學(xué)生會和學(xué)生社團，在其中擔(dān)任職務(wù)。-的第一學(xué)期我工作于河北大學(xué)校級自強社編輯部，負責(zé)社報和社內(nèi)雜志的編輯以及社內(nèi)網(wǎng)站的更新。-第一學(xué)期我工作于河北大學(xué)園區(qū)自我管理辦公室，負責(zé)學(xué)生后勤方面的有關(guān)工作。我在第一年和次年工作于河北大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生會實踐部，獲得“優(yōu)秀部員”的稱號，大二時任部長一職，參與組織了兩屆暑期社會實踐匯報會，組辦了“校企聯(lián)動”等活動。大三伊始，我還積極規(guī)定加入班委會，擔(dān)任心理委員一職，積極為同學(xué)服務(wù)。在課外活動方面，在第一年我參與了校學(xué)生處組織的“情系我心”大型征文活動，獲得一等獎，參與學(xué)校配音大賽獲得二等獎。次年，我參與了保定市團委主辦的駐保高校工商銀行“金融@家”電子銀行產(chǎn)品營銷大賽，獲得二等獎，同步再次參與了校學(xué)生處舉行的心理健康月征文比賽并獲得一等獎。在社會實踐方面，大一期間暑假期間我對河北衡豐發(fā)電有限責(zé)任企業(yè)進行了采訪與調(diào)查，完畢了以企業(yè)文化為主題的實踐匯報。大二暑假期間我參與了經(jīng)濟學(xué)院團委組織的為期一周的大茂山暑期社會實踐活動，活動地點為保定市淶源縣南馬莊鄉(xiāng)，在實踐中我和隊友對該山區(qū)的醫(yī)療、衛(wèi)生和教育狀況進行了調(diào)查，完畢了各項任務(wù)和匯報。除此之外，我還組辦過大學(xué)生擇業(yè)觀的社會調(diào)查，順利完畢各項匯報。在多種工作職務(wù)和社團活動中，我不停地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著多種酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學(xué)會了做人和做事，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作和求同存異，學(xué)會了在缺乏支持的狀況下自己一種人也要堅持下去，學(xué)會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有也許收獲和成長。假如有幸加入貴校的暑期夏令營活動，我會將自己所學(xué)到的多種經(jīng)驗應(yīng)用其中，融入大家，共同探索，一起進步。進入大學(xué)后，我是第一次接觸金融這門學(xué)科，從最初的不甚理解到目前的逐層深入，我對金融有了自己的初步的認(rèn)識，并漸漸建立起了對金融的愛好，帶著一顆對知識的渴求的心，我但愿自己能在這門學(xué)科中走的更遠更深。漢青碩士院組辦的夏令營活動作為思想?yún)R聚，學(xué)術(shù)交流的平臺，我衷心地但愿自己可以通過選拔成為人大優(yōu)秀大學(xué)生夏令營的一員。這個夏天是個不平凡的夏天，我愿自己可以在學(xué)習(xí)中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在人大體驗最高層的學(xué)術(shù)交流，和最優(yōu)秀的老師和大學(xué)生一起交流思想，展現(xiàn)自我！假如有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學(xué)習(xí)，交流，成長，同步盡職盡責(zé)，勤奮刻苦，認(rèn)真完畢各項任務(wù)，但愿老師可以相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！篇二：夏令營申請表大連理工大學(xué)建設(shè)工程學(xué)部第三屆全國優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)術(shù)夏令營申請表篇三：夏令營申請書全國中學(xué)生夏令營申請匯報尊敬的北京大學(xué)老師：你們好！我的名字叫雷位，來自河北省市第一中學(xué)我對天文領(lǐng)域和專業(yè)有著濃厚的愛好和愛好。即將參與全國高等院校招生考試，進入高等院校學(xué)習(xí)，在此，我對貴校的優(yōu)秀高中生夏令營活動提出申請，并衷心但愿可以通過審核，成為該夏令營中的一員。我性格外向，善于交流，多次主持學(xué)校聯(lián)歡會、參與宣誓會并代表全體學(xué)生進行宣誓。我喜歡天文學(xué)的深奧和變化莫測，喜歡徜徉在探索神秘太空的浩瀚海洋中，北京大學(xué)培養(yǎng)出了一大批具有廣泛影響的天文學(xué)家和天文管理者，我對這北京大學(xué)充斥憧憬和渴望。假如可以有幸可以邁入北京大學(xué)的門檻，我將在這所高等學(xué)府中繼續(xù)自己的追求和向往。為了實現(xiàn)我追求的目的，在學(xué)習(xí)生活中，我一直秉承著“學(xué)會做人、學(xué)會做學(xué)問”的一中校訓(xùn)，腳踏實地，茁壯成長，一步一種腳印地向著成功前進。我一直牢記把學(xué)習(xí)放在首要位臵，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認(rèn)真鉆研，汲取著知識和營養(yǎng)。功夫不負有心人，在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們的協(xié)助下，通過自身努力，在人才林立的學(xué)校和班級里，我獲得了優(yōu)秀的成績，各科成績在學(xué)校均名列前茅。由于成績突出，底，榮獲全?！叭脤W(xué)生”稱號（證書見附件），我為自己的成績感到自豪，同步我也深深明白，求學(xué)的道路漫長而修遠。學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，對我而言，它更是一種樂趣，可以在知識中不停鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地快樂，在此，我熱切但愿自己可以加入全國中學(xué)生天文夏令營，和大家一起研究探討天文學(xué)問題，增長知識，在學(xué)習(xí)的道路上更深入。在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，我還積極參與了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲得了業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證（證書見附件）。參與模擬聯(lián)合國社團組織，擔(dān)任美國代表職務(wù)。學(xué)校每年的聯(lián)歡會，都由我做主持人，受到老師和學(xué)生的一致承認(rèn)。積極參與學(xué)校共青團活動，被授予“優(yōu)秀共青團員”（證書見附件）。高一至今，我一直擔(dān)任班里英語學(xué)習(xí)委員，積極為同學(xué)服務(wù)。在多種工作職務(wù)和社團活動中，我不停地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著多種酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學(xué)會了做人和做事，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作和求同存異，學(xué)會了在缺乏支持的狀況下自己一種人也要堅持下去，學(xué)會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有也許收獲和成長。假如有幸加入這次中學(xué)生天文夏令營活動，我會將自己所學(xué)到的多種經(jīng)驗應(yīng)用其中，融入大家，共同探索，一起進步。這個夏天注定是個不平凡的夏天，我愿自己可以在學(xué)習(xí)中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在全國中學(xué)生夏令營體驗最高層的學(xué)術(shù)交流，和最優(yōu)秀的老師和高中生一起交流思想，展現(xiàn)自我！假如有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學(xué)習(xí)，交流，成長，同步盡職盡責(zé)，勤奮刻苦，認(rèn)真完畢各項任務(wù)，但愿老師可以相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！申請人：5月21日篇四：夏令營申請表及推薦信夏令營申請表及推薦信1、有關(guān)學(xué)校和專業(yè)申請時，學(xué)校的原因也許也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應(yīng)的會多些，但關(guān)鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準(zhǔn)備的人。專業(yè)的話，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)可以不必在意，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學(xué)空間物理、地質(zhì)、自動化、數(shù)學(xué)、計算機等等與經(jīng)濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有諸多老師本科、碩士階段都是學(xué)理的，因此應(yīng)當(dāng)不存在專業(yè)歧視。因此大家不必在意自己的專業(yè)，你應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出你有很強的學(xué)習(xí)能力，你的數(shù)學(xué)、英語、研究能力等等比他人優(yōu)秀。至于會計學(xué)夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最終保上研的同學(xué)上看，一般都是會計專業(yè)，不過有過人之處，確實很厲害的同學(xué)不妨試試。2、有關(guān)論文諸多同學(xué)緊張自己沒刊登過文章會處在劣勢，其實被保上的同學(xué)也有許多沒刊登過論文。確實，有發(fā)表過論文是一種優(yōu)勢，寫申請時提議寫上。假如沒有的同學(xué)可以通過其他方面彌補，現(xiàn)在學(xué)校里有非常多的學(xué)術(shù)競賽和科研課題，大家可以參與，假如有某些獲獎狀況，那也同樣反應(yīng)出你的研究能力與學(xué)習(xí)能力。同步論文也不是一定要跟經(jīng)濟金融有關(guān)，由于論文更重要的是反應(yīng)你的研究能力與學(xué)習(xí)能力，因此分量大的論文，不管哪方面的都可以附上。3、有關(guān)實習(xí)同樣也不用緊張，大家申請時還是大三，不也許有太豐富的實習(xí)經(jīng)歷。并且讀碩士是為了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，不是去工作，因此這一項也不必太在意。當(dāng)然有在著名企業(yè)實習(xí)也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。4、有關(guān)學(xué)生工作個人認(rèn)為不是很重要，可以選某些重要的職務(wù)與活動（學(xué)生會主席等職務(wù)；國際、國家、市級等故意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學(xué)習(xí)，而不是選學(xué)生干部。因此應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，不要整個申請陳說里面都是學(xué)生工作方面的。并且這方面的經(jīng)歷也不好驗證。例如我說我是學(xué)生會主席，那你肯定很難考證，但我說我刊登過論文，那你就很輕易驗證了。5、有關(guān)申請書最重要的材料應(yīng)當(dāng)是申請書了。頁數(shù)：申請書假如一頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人狀況定，我當(dāng)時寫一頁，也有同學(xué)是兩頁，因此頁數(shù)沒什么限制，關(guān)鍵要有側(cè)重地寫，內(nèi)容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當(dāng)然了，頁數(shù)也不要太多。自我簡介：諸多同學(xué)都在問自我簡介怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家可以好好回憶自己三年來的大學(xué)生活，除了成績好以外，你還參與了什么活動？有什么活動、證書可以很好地體現(xiàn)出你的研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之有關(guān)的活動、競賽、論文、證書等，假如太多，就刪掉某些反復(fù)的或相似等級的，選重要的、級別高的、故意義的事情。同步，自我簡介要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡樸吧。我當(dāng)時大概分三段：第一段簡要簡介自己（幾行字即可）；第二段簡介自己所參與的相關(guān)活動、成果（假如活動多就再詳細分類：刊登文章與學(xué)術(shù)科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其他活動等等）；第三段總結(jié)陳詞，同步體現(xiàn)入選心愿。獲獎狀況：我想這部分輕易多了，少的同學(xué)就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當(dāng)時列了八、九項吧。審查：做完后來打印出來看看，有無錯別字？排版與否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。因此大家在細節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過度在意。6、有關(guān)推薦信最佳是找專家、副專家寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀某些，同步也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學(xué)習(xí)勤奮、工作刻苦、有很好的學(xué)術(shù)研究能力等等，要以事實為根據(jù)，同步這才能體現(xiàn)老師確實對你有所理解。推薦信要符合一般格式規(guī)定，不管手寫還是打印，最終要有老師親筆簽名。同步不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，假如不怕麻煩，那就裝一下，一種信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴(yán)格，我當(dāng)時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一種大信封里，因此忘了裝信封的同學(xué)不要太緊張。7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟學(xué)與金融學(xué)夏令營屆時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當(dāng)時可以都報，但都報的同學(xué)很少，大多數(shù)同學(xué)還是比較有想法的，根據(jù)自己的愛好吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，因此大家申請時不必辨別，屆時理解狀況后再選擇吧。8、其他某些問題其他的材料相對比較簡樸，無非就是成績單、成績證明以及某些證書的復(fù)印件、論文（刊登或未刊登的）復(fù)印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學(xué)還會考慮與否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。假如送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務(wù)管理科的老師就行。其他的就沒什么了，接下來就等待消息，祝參與者好運了。2、在別的地方看到的~大家看看對自己有無用~呵呵3、薦信最致命的問題：1.老師全懂得。你做什么事情，參與什么協(xié)會，選修了什么課，得了什么獎學(xué)金，老師都寫在推薦信里了。我想除了導(dǎo)師以外，也許沒有任何別的老師還可以這樣做。不過也就是教了你一門課，然后一門課幾十個學(xué)生。鬼才相信老師可以對幾十個學(xué)生都理解到擔(dān)任什么職務(wù)，參與什么活動，選了別的什么課。因此寫得尤其玄的，一律是cheating。2.拼命夸獎。老師再好，也不也許把一種學(xué)生吹得比自己還要好。然后，就憑在自己教的課里面學(xué)生考了好成績，說這個學(xué)生是我看到最佳的學(xué)生--一種學(xué)生數(shù)分考試成績好莫非就一定可以做研究么？。這是在欺侮老師的智力。老師怎么可以僅僅憑考試成績好擔(dān)保一種學(xué)生就一定杰出呢？然后，滿篇夸獎。都是形容詞，就是看不到詳細的例子。雖然是例子，一看也是那種放之四海皆準(zhǔn)，隨便夸誰都可以的例子。我打賭，把miss改成mr，張三的名字換成李四的名字，那就是推薦李四的推薦信。因此除了就事論事，說學(xué)生這門課學(xué)得很好，學(xué)生思緒很活躍等等之外。除非有具體的例子，別的夸獎一定有問題。3.找理由搪塞。我懂得這個學(xué)生，由于我是她班主任。我跟她很熟，由于她擔(dān)任班級職務(wù)。...莫非老師寫一封推薦信，對于每一點東西都要解釋么？這個仿佛下級向上級匯報工作同樣。你認(rèn)為推薦老師和推薦到學(xué)校的老師之間是這種關(guān)系么？因此，只要事實陳說，例如我認(rèn)識她三年了，不要理由。但凡拼命解釋怎么認(rèn)識學(xué)生的，多數(shù)不是老師寫的。4.荒唐的邏輯。一種學(xué)生坐在第一排，她學(xué)習(xí)就很認(rèn)真。一種學(xué)生認(rèn)真記筆記，她學(xué)習(xí)很好?？吹娜艘苍S感到莫名其妙。但凡中國學(xué)生寫的推薦信，很少可以不犯上面的錯誤的。真正站在閱讀者的角度上想一想，這樣一封推薦信可以有幾十個漏洞。推薦信是要花功夫的。目前模板沒有幾種好的。最佳站在老師的角度上好好想一想，懂得自己什么，自己最大的特點是什么。然后，一種專家用什么樣的言語來推薦自己的學(xué)生。推薦信1本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)祈求，推薦該生到**大學(xué)進行碩士階段的學(xué)習(xí)。該生于**年**月進入**大學(xué)**學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其**及**課程的講課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思索，善于提問。通過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思索的能力，例如：在專家其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具有一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并獲得了優(yōu)秀的成績。通過批閱該生的課程論文，我理解到，該生已具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具有了純熟分析經(jīng)濟問題的能力，并且比較純熟的掌握了經(jīng)濟學(xué)方面的研究措施與范式，可以在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟學(xué)的語言。該生綜合體現(xiàn)突出，并對財政學(xué)理論有著濃厚的愛好，故予以推薦，望審核通過。推薦信作為**大學(xué)**學(xué)院一名專家，本人很快樂推薦**同學(xué)參與貴所的學(xué)術(shù)夏令營及之后的推免生復(fù)試。本人在教講課程及指導(dǎo)該生試驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，動手能力、試驗技能不錯?？梢钥闯?，該生綜合體現(xiàn)突出，對科研有濃厚愛好，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，有相稱好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過。推薦人：推薦信本人是**大學(xué)**學(xué)院一名專家，很樂意推薦**同學(xué)參與貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實認(rèn)真，積極積極，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上積極提問，體現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字體現(xiàn)能力。思維活躍，工作能力杰出，團體合作能力強，科研愛好濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生綜合體現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過。推薦人：推薦信本人應(yīng)**同學(xué)祈求，推薦該生到**大學(xué)進行碩士階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參與第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負責(zé)，有極強的責(zé)任心；思維活躍，能運用既有知識，并查閱有關(guān)文獻來處理研究中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析能力和文字體現(xiàn)能力極強，工作能力十分杰出。在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，并且善于溝通交流，樂于助人，能與團體中不一樣年級、不一樣背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。通過近一年的理解，可以看出，該生對科研有一定愛好，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。推薦人簽名推薦信四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極積極，認(rèn)真踏實，并在本課程獲得了良好成績，在專業(yè)名列前茅。在專家該課程時，我比較重視對學(xué)生運用基本理論和基礎(chǔ)知識分析和思索問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間體現(xiàn)比較突出，不僅上課認(rèn)真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，并且對我提出的案例分析題，勇于上臺發(fā)言，能清晰地論述自己的觀點。思維活躍，思索問題全面客觀，很能深入到問題的本質(zhì)，具有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。該生綜合體現(xiàn)突出，予以推薦，但愿審核通過。推薦人：保研推薦信大多數(shù)學(xué)校都規(guī)定申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請人的其他材料如成績單等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書信基本相似。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應(yīng)著重如下方面：1．為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請院士來寫也不錯，但最關(guān)鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正理解被推薦人的。2．必須交待與被推薦者的認(rèn)識期間何時開始認(rèn)識或認(rèn)識多久，認(rèn)識程度偶爾會面或親密接觸及關(guān)系師生關(guān)系，上下級關(guān)系，同事等。3．對被推薦者的長處簡介及評價，這是推薦信的關(guān)鍵。重要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應(yīng)與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，因此同步也應(yīng)提及其缺陷，以做到公正客觀。最佳通過實例闡明。專家們要的不是完人，而只是學(xué)生，一種一般但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。4．必須表明推薦人的態(tài)度，是竭力推薦還是有保留地推薦。5．最佳規(guī)定推薦人在信封封口處簽名，以保證其真實性。最佳在“與否保留后來審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“ｎｏ”。6．最終別圖省事，除非對方明文規(guī)定與申請一起寄。否則推薦信應(yīng)分開寄出。某些學(xué)校出于多種原因，設(shè)計了推薦表格，由推薦人填寫，但其重要內(nèi)容也和推薦信波及的相似。篇五：申請北大保研夏令營的個人陳說個人陳述請用大概1500字簡介你的學(xué)術(shù)背景、在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀碩士階段的學(xué)習(xí)和研究計劃、碩士畢業(yè)后的就業(yè)目的等。個人陳說應(yīng)由申請人獨立完畢，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完畢，將取消申請人免試資格。