中班森林防火教案模板

中班森林防火教案中班森林防火教案1活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、知道森林防火重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，寵愛(ài)自然。1、知道森林防火重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，寵愛(ài)自然。2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生緣由，以及森林火災(zāi)危害。2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生緣由，以及森林火災(zāi)危害。3、學(xué)習(xí)森林防火安全學(xué)問(wèn)，初步把握根本自救逃命方法及技能。3、學(xué)習(xí)森林防火安全學(xué)問(wèn)，初步把握根本自救逃命方法及技能?；顒?dòng)預(yù)備:活動(dòng)預(yù)備:森林防火課件、故事《森林著火了》森林防火課件、故事《森林著火了》活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片：一、出示圖片：提問(wèn)：提問(wèn)：1.這是什么地方？〔森林〕1.這是什么地方？〔森林〕2.這么秀麗森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)它呢？2.這么秀麗森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)它呢？二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災(zāi)緣由以及森林火災(zāi)危害。二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災(zāi)緣由以及森林火災(zāi)危害?！渤鍪旧质Щ饒D片〕〔出示森林失火圖片〕提問(wèn)：提問(wèn)：1.看到圖片你有什么感受？1.看到圖片你有什么感受？2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己看到圖片。3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己看到圖片。三、組織幼兒爭(zhēng)論山林火災(zāi)防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)展護(hù)林防火安全學(xué)問(wèn)教育。三、組織幼兒爭(zhēng)論山林火災(zāi)防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)展護(hù)林防火安全學(xué)問(wèn)教育。1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別留意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別留意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。(3)不能在山上把放煙花炮仗。(3)不能在山上把放煙花炮仗。(4)不要私拘束野外進(jìn)展野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。(4)不要私拘束野外進(jìn)展野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。2.觀察山林消滅著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?2.觀察山林消滅著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?中班森林防火教案2中班森林防火教案2活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,寵愛(ài)自然。1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,寵愛(ài)自然。2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣傳圖書活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,寵愛(ài)自然。一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,寵愛(ài)自然。331561591511151、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類有森林就等于沒(méi)有人類。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類有森林就等于沒(méi)有人類。2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供給大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供給大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂盛的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂盛的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物〔包括人〕的生活都離不開(kāi)氧氣。的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物〔包括人〕的生活都離不開(kāi)氧氣。的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。常重要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一局部塵粒降落地面，另一局部就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。一局部塵粒降落地面，另一局部就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂盛的樹(shù)冠，外表粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸取和消減作用。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂盛的樹(shù)冠，外表粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸取和消減作用。而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。猴子格外快活，它為什么很快活？猴子格外快活，它為什么很快活？1、表達(dá)故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論：1、表達(dá)故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論：〔1〕師表達(dá)第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種?。俊灿祝盒『镌诖笊掷飶膩?lái)不生這種病〕〔1〕師表達(dá)第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種?。俊灿祝盒『镌诖笊掷飶膩?lái)不生這種病〕〔2〕醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？〔2〕醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？2、連續(xù)表達(dá)。提問(wèn)：2、連續(xù)表達(dá)。提問(wèn)：〔1〕小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？〔1〕小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？法〕城里的人到底怎樣讓空氣變穎呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍〔放錄音<<空氣變穎了>>〕。五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣傳》圖書。五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣傳》圖書。林火災(zāi)的撲救》林火災(zāi)的撲救》中班森林防火教案中班森林防火教案3活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道小朋友不能玩火。2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道小朋友不能玩火。3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力量。3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力量。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。物質(zhì)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒覺(jué)察幾種簡(jiǎn)潔起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1、教師引導(dǎo)幼兒覺(jué)察幾種簡(jiǎn)潔起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡(jiǎn)潔引起火災(zāi)嗎？師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡(jiǎn)潔引起火災(zāi)嗎？教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。師：你們看，圖畫中怎么了？師：你們看，圖畫中怎么了？師：發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？師：發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火“標(biāo)志。3、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火“標(biāo)志。師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？師：蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。師：蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。教師出示“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒生疏。教師出示“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒生疏。4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。師：萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？師：萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？師：困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？師：困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？上大聲呼喊求助。上大聲呼喊求助。活動(dòng)反思：活動(dòng)反思：言表達(dá)力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。言表達(dá)力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。中班森林防火教案中班森林防火教案4一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力量。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力量。二、活動(dòng)預(yù)備二、活動(dòng)預(yù)備多媒體、毛巾、多媒體、毛巾、三、活動(dòng)過(guò)程三、活動(dòng)過(guò)程11教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水、能做飯、能照明、能取暖?；鹨灿兴暮μ帲粌H能燒毀房子、燒傷人、還會(huì)燒毀森林、污染空氣?；鹨灿兴暮μ?，它不僅能燒毀房子、燒傷人、還會(huì)燒毀森林、污染空氣。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。(1)、小朋友們，想一想，假設(shè)我們的幼兒園或者家里著火了，我們?cè)撛趺崔k？教師小結(jié)：假設(shè)著火了，我們要找消防叔叔，或者給他們打“119”,請(qǐng)他們來(lái)幫助我們。(1)、小朋友們，想一想，假設(shè)我們的幼兒園或者家里著火了，我們?cè)撛趺崔k？教師小結(jié)：假設(shè)著火了，我們要找消防叔叔，或者給他們打“119”,請(qǐng)他們來(lái)幫助我們。(2)、如何防火假設(shè)著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)有到，我們自己要做些什么鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)……(2)、如何防火假設(shè)著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)有到，我們自己要做些什么鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)……4、多媒體出示安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒生疏并把握幾種自救逃命的方法與技能。4、多媒體出示安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒生疏并把握幾種自救逃命的方法與技能。5、玩耍：“安全防火自救”，通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒的防火自救的力量。5、玩耍：“安全防火自救”，通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒的防火自救的力量。四、活動(dòng)反思四、活動(dòng)反思1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重，幼兒的生活是多姿1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重，幼兒的生活是多姿讓幼兒在實(shí)際生活中更簡(jiǎn)潔承受。讓幼兒在實(shí)際生活中更簡(jiǎn)潔承受。2、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片段，讓幼兒主動(dòng)探究，查找日常生活力，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。2、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片段，讓幼兒主動(dòng)探究，查找日常生活力，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。3、要提高幼兒的安全防護(hù)質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，我們還需要家長(zhǎng)、社幫手、幼兒園的好伙伴，一起為孩子的進(jìn)展和安康而努力。3、要提高幼兒的安全防護(hù)質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，我們還需要家長(zhǎng)、社幫手、幼兒園的好伙伴，一起為孩子的進(jìn)展和安康而努力。中班森林防火教案中班森林防火教案5一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力量。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力量。二、活動(dòng)預(yù)備：二、活動(dòng)預(yù)備：圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。重點(diǎn)難點(diǎn)：防火；自救。重點(diǎn)難點(diǎn)：防火；自救。三、活動(dòng)過(guò)程三、活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火“標(biāo)志。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火“標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。⑤生疏“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志。⑤生疏“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力量。6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通過(guò)玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力量。四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火““留神火災(zāi)“等標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“制止煙火““留神火災(zāi)“等標(biāo)志。中班森林防火教案中班森林防火教案6教育目標(biāo)：教育目標(biāo)：1.生疏各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。1.生疏各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。2.知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2.知道森林防火的重要性，要疼惜森林。3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教育過(guò)程：教育過(guò)程：一.生疏各類消防安全標(biāo)志一.生疏各類消防安全標(biāo)志1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題2.2.號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。二.了解各類消防安全標(biāo)志的含義二.了解各類消防安全標(biāo)志的含義1.出示小黑板：標(biāo)志分類1.出示小黑板：標(biāo)志分類1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警等。1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警等。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：制止火災(zāi)、制止用火滅火等。5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。2.2.安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡(jiǎn)介消防栓。3.師簡(jiǎn)介消防栓。三.代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)三.代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論：2、大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論：1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)2)2)發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么求救?四.小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)森林防火措施四.小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)森林防火措施1.分組爭(zhēng)論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。1.分組爭(zhēng)論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。4.溝通點(diǎn)評(píng)。4.溝通點(diǎn)評(píng)。五、穩(wěn)固總結(jié)五、穩(wěn)固總結(jié)11110，著火打119，急救120。2遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。2遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。六、總結(jié)六、總結(jié)自己學(xué)的學(xué)問(wèn)有效地保護(hù)自己。最終，祝大家永久都平安幸福。自己學(xué)的學(xué)問(wèn)有效地保護(hù)自己。最終，祝大家永久都平安幸福。中班森林防火教案中班森林防火教案7一、活動(dòng)目標(biāo)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)識(shí)，明確防火自救的重要性。1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)識(shí)，明確防火自救的重要性。2、生疏各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。2、生疏各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。33負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。二、活動(dòng)過(guò)程：二、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕談話導(dǎo)入〔一〕談話導(dǎo)入下面我們大家一起來(lái)觀看圖片下面我們大家一起來(lái)觀看圖片〔二〕圖片展現(xiàn)，引入課?！捕硤D片展現(xiàn)，引入課。11到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？〔指名后小組溝通?！?、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們從小組合作或者同桌溝通等方式反響。如：2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們從小組合作或者同桌溝通等方式反響。如：〔1〕為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？〔1〕為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？〔2〕圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？〔2〕圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？〔3〕那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？〔3〕那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，但又是3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜貴重的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。如此脆弱。我們要珍惜貴重的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法?！踩骋龑?dǎo)研讀，歸納整理?！踩骋龑?dǎo)研讀，歸納整理。并加以研讀。并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助。3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)教師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展現(xiàn)。3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)教師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展現(xiàn)?！菜摹掣?jìng)賽活動(dòng)，玩耍激趣?！苍O(shè)立主持人，四小組記分競(jìng)賽?！场菜摹掣?jìng)賽活動(dòng)，玩耍激趣。〔設(shè)立主持人，四小組記分競(jìng)賽?！?、搶答題?！步處煿┙o局部問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。〕1、搶答題。〔教師供給局部問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充?！场?〕生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？〔1〕生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？〔2〕一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么號(hào)碼？〔2〕一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么號(hào)碼？〔3〕撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔3〕撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔4〕報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？〔4〕報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？〔5〕列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等?！?〕列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。2、推斷題?！矊W(xué)生也可補(bǔ)充題目。〕2、推斷題。〔學(xué)生也可補(bǔ)充題目。〕〔1〕制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔1〕制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品?！?〕有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。〔2〕有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊?！?〕報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和號(hào)碼可以不說(shuō)明?！?〕報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和號(hào)碼可以不說(shuō)明?！?〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。〔4〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。〔5〕家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水?！?〕家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。3、玩耍：編一編防火的拍手歌。3、玩耍：編一編防火的拍手歌。4、運(yùn)用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問(wèn)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。〕4、運(yùn)用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問(wèn)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火〔制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄?！?、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最正確路線圖加以記分。5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最正確路線圖加以記分。〔五〕逃命體驗(yàn)，增加意識(shí)?！参濉程用w驗(yàn)，增加意識(shí)。1、逃命演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。1、逃命演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。2