2023年高中班級德育工作計劃匯編6篇

2023年高中班級德育工作計劃匯編6篇中學班級德育工作安排1

一、建立健全年級學生會

依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務(wù)思想、有工作實力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會

每班2名家長，組建年級家長會，成員參加年級事務(wù)管理，聽課、巡考、晚自習巡察、做學生思想工作、年級家長會發(fā)言等。

三、建立健全家長會例會制度

本學期加強年級與家長之間的溝通與溝通，擬開兩次全年級家長會，第一次安排9月20日左右（高二第一次月考結(jié)束），其次次安排期末考試前。

學生會機構(gòu)支配：鄭田田老師總負責，突出紀律與衛(wèi)生，加強學習管理。

1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領(lǐng)下，負責學生會全面工作。

2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級老師民主評教。（定期開展問卷調(diào)查，向老師反饋教學狀況）

4、宣揚文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣揚、文藝活動的組織工作。

5、衛(wèi)生部長正、副各一名，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負責檢查班級衛(wèi)生，老師辦公室衛(wèi)生（3樓、4樓），公正地予以打分，幫助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學衛(wèi)生、整齊狀況。

6、紀律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調(diào)整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習后（9：10）巡查各班到班和紀律狀況，每天上午兩節(jié)大課間，下午第一節(jié)課間，晚自習第一節(jié)課間，由紀律組同學分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止并做仔細記錄。

中學班級德育工作安排2

本學期作為進入高三前的最終一個學期，在班級工作中必需要時刻留意學生的全面發(fā)展，主動促動學生珍惜中學生活與學習，加強學生在文化學習中的主動性，全面促進學生的健康成長。

活動目標：讓學生做優(yōu)秀的人，做勝利的人，過華蜜的生活

活動原則：以人為本，德育為先；

從最終一名學生抓起，讓每個學生成才

關(guān)注成長，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注學生的世界觀、人生觀建立。

班級構(gòu)成：班級內(nèi)共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。

老師組成：班主任，孫興起；副班主任，季偉；小班班主任，吳曉霞、管穎真。

一、加強班干部隊伍建設(shè)

在前面三個學期的學習過程中，已經(jīng)建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設(shè)，努力提升班干部的工作實力，主動促動班委、團支部成員的工作實力、學習實力以及諸多方面的發(fā)展，在本學期的工作中，打算三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發(fā)展對策；集中探討處理影響學生發(fā)展的一些問題；主動探討關(guān)于學生發(fā)展成長、班級健康發(fā)展的一些問題。在班干部隊伍建設(shè)中，努力提升班委成員的素養(yǎng)，努力為即將到來的高三打造一個高效穩(wěn)定的班干部隊伍。

二、加強班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)是本學期工作的重點。文化建設(shè)的陣地，其一是教室內(nèi)文化氛圍的構(gòu)建，主動在班級內(nèi)塑造一種主動、勤奮、努力、上進的學習氛圍，主動塑造一種德智體全面發(fā)展的面貌。其二是黑板報的建設(shè)，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣揚，充分利用本學期內(nèi)教化契機充足的特點，如，雷鋒學習日，清明節(jié)、植樹節(jié)、青年節(jié)等，主動引導學生關(guān)注在思想的發(fā)展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態(tài)。其三是宿舍文化的建設(shè)，針對住宿生的特點，利用宿舍建立出一種學生發(fā)展的新的陣地，加強生活素養(yǎng)教化，提升生活實力，主動為文化學習供應(yīng)保障。

三、強化生活教化

加強生活教化，日常生活教化，道德生活教化，學習生活教化，健康生活教化，職業(yè)生活教化等。在生活中學會學習，在生活中學會發(fā)展，在生活中塑造一種主動健康的精神和體魄。本學期主動貫徹學校提出的“做勝利的事，過華蜜的生活”的發(fā)展目標，主動促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發(fā)展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發(fā)展。

四、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設(shè)，主動以主流意識塑造學生的品質(zhì)，以主動看法塑造學生的價值觀。在主題班會的建設(shè)中，進一步規(guī)范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設(shè)，努力為更多的學生供應(yīng)發(fā)展的舞臺，為更多的學生供應(yīng)發(fā)展的空間利用主題班會，為班級建設(shè)供應(yīng)有力的支持，為學生成長供應(yīng)支持。利用主題班會，澄清學生發(fā)展的誤區(qū)，利用主題班會，指明學生發(fā)展的方向，利用主題班會，構(gòu)造學生健康主動的人生規(guī)劃。

五、主動促動學生的全面發(fā)展。

在本學期的德育工作中，以全面發(fā)展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗勝利、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發(fā)展，為高三，為人生打造最堅實的基礎(chǔ)。

中學班級德育工作安排3

本學期是高二下學期，在校委會的組織下，在政教處的指導下，在學年組的管理下，特制定本學期德育安排。

一、工作目標加強學生的養(yǎng)成教化，提高學生自我管理實力。加強學生的時間緊迫感，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作重點加強班級建設(shè)，增加班級凝合力

1.確立明確的目標，激發(fā)精神動力

目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。

2.建立完善的班級管理制度。嚴格根據(jù)制度辦事，鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人；制度才能管人?！币牍芾砗靡粋€班級，就必需依據(jù)本班實際，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學生，才能以理服人。制度一旦出臺，肯定要嚴格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮的效力，最重要的就是在制度面前人人同等。

3.選拔培育一支具有團隊精神的班級干部隊伍。重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責任心有實力的學生干部。

4.營造和諧班級氛圍

（1）與科任老師建立和諧融洽的關(guān)系，定時與科任溝通學生狀況。

（2）建立良好、健康、融洽的師生關(guān)系。

（3）對學生充溢愛心和耐性。

（4）以身作則，為人師表

（5）學生之間相互關(guān)愛

5.構(gòu)建教化網(wǎng)絡(luò)

（1）與家長勤溝通，剛好了解學生的生理和心理狀況。

（2）與科任常溝通，把班級某科成果不志向?qū)W生承包給科任。

三、詳細措施

（一）接著抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，剛好與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實學生德育量化考核制度，主動開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，

（2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實力。

（3）加強對學生的心理健康教化，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

（4）激勵學生主動參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

（三）學風建設(shè)：

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學生晚自習自主管理。

中學班級德育工作安排4

一、指導思想

仔細貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用；加強教化教學過程管理，充分調(diào)動老師和學生的主動性，提高教化教學效益；加強學校教化與家庭教化的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教化合力，促進教化教學效果的提高。以德育教化為核心，以培育學生綜合素養(yǎng)為目的，對學生進行社會主義公德、公民素養(yǎng)和日常行為規(guī)范教化，從而培育學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展；全力轉(zhuǎn)變工作作風，推動學校在新形勢下的跨更加展。

二、工作目標

以抓好班風、學風建設(shè)為突破口，規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境，深厚學習氣氛，努力使學生養(yǎng)成良好的.學習習慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進取精神。培育學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培育學生的自我管理和自我限制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點”的素養(yǎng)教化觀念，既要嚴格要求學生，又要關(guān)切、敬重、服務(wù)學生。以新一輪思想解放大探討為契機，加強師德師風建設(shè)，強勢扭轉(zhuǎn)工作作風。

三、工作重點

從小處入手，抓好行為規(guī)范的教化，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教化和學法指導，年級組有安排地對各班進行常規(guī)檢查評比，對學生課間操、寢室、衛(wèi)生、平安等方面進行嚴格管理。從各方面的詳細小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學習習慣。

開展刻苦自礪，立志成才的教化活動，幫助學生樹立遠大志向、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培育學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴治班。全體高一老師既要關(guān)愛、敬重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深化了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，想方設(shè)法做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好特別生和貧困生的教化、引導和幫助工作。

各班利用主題班會開展具有“思想性、教化性、藝術(shù)性、樂趣性”的教化活動全力組織學生參與學校各種活動，培育以集體主義為核心的團隊精神。敬重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教化，進行學生參加年級管理工作的嘗試。主動發(fā)揮值周班干部工作的實效性，加強學生干部建設(shè)，為校學生會、團委做好工作。

嚴格考試制度，明確考試目的，注意考試實效，實行備課組長負責制，仔細做好考試成果統(tǒng)計和試卷分析，并將分析狀況上報教務(wù)處和校長。對考試成果作量化分析，為調(diào)整教化、教學工作供應(yīng)依據(jù)。

加強集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤。仔細參與各級教研活動，參與校際教研，“中華勵志網(wǎng)“虛心向兄弟校、同行學習，備課時要探討教學中的熱點、重點、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不搞單打獨斗。

老師要切實留意轉(zhuǎn)變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。老師在教學中，應(yīng)當探究老師與學生互動、共同發(fā)展的教學方式；傳授學問與培育實力并重，注意培育學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法；敬重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同學生的學習須要，促進學生富有特性地學習。

中學班級德育工作安排5

新學期，新班級，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“博學、慎思、明辨、篤行”的班風，現(xiàn)制定本學期工作安排如下：

一、班級狀況分析及班級目標提出。

高二（五）總?cè)藬?shù)41人，其中女生24人，男生17人，男女生比例比較協(xié)調(diào)。從開學第一個星期的視察來看，本班班風主動健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低。本學期主要培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，主動，先進的班集體。

二、指導思想。

以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以養(yǎng)成教化和自主教化為主線，以班團活動為主陣地，圍繞學校提出的“明確一個理念，形成兩個特色，打造三個平臺，落實四個目標，推動五項工作”思想有序開展。通過廣泛開展愛國主義教化、集體主義教化及志向、道德、法制、心理健康等方面的教化，努力營造全員育人、全方位育人、全過程育人的德育氛圍，全面提升學生的德育素養(yǎng)，實現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培育目標，以突出針對性和實效性，為形成良好班風和學風供應(yīng)強有力的德育保證。

三、詳細工作措施。

（一）抓好學生思想工作。

1、建立以班級管理為核心的德育管理小組。

堅持把德育放在首位，確立班級德育工作由班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規(guī)教化主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教化的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教化主線”，把德育滲透到學科教化活動之中；以團支部為主體的“學生自我教化主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應(yīng)當在班主任的領(lǐng)導下，依據(jù)本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動，要仔細分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面對班主任匯報。

2、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管。

建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發(fā)揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣剛好記錄并向班主任匯報，對同學主動協(xié)作工作的表現(xiàn)進行激勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學狀況，依據(jù)實際開展工作。

班干部會議制要定時間、定地點、定內(nèi)容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點和不足，制訂相應(yīng)目標和措施，并進行分工落實。

3、加大自主教化。

班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關(guān)鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期起先，班委會要在自主教化上加大探討和推行的力度。

（1）增加“主子翁”意識，爭做學校主子翁。

（2）少一點強制教化，多一點說理教化，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的――一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和協(xié)作。

（3）讓學生參加本班的一些管理和制度的修訂，讓他們?nèi)グl(fā)覺問題和思索問題。

（4）變更班團活動“獨角戲”，“二人轉(zhuǎn)”形式，讓學生主動參加班團活動的設(shè)計、主持、總結(jié)，變“要我做”為“我要做”。

（5）讓學生形成寫周記和階段性總結(jié)的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結(jié)中提高。

4、學習法規(guī)，完善制度，按章辦事

本學期班委會將把工作重點放在有安排地組織學生學習相關(guān)規(guī)范，制訂各崗位的職責和規(guī)章，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行狀況，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學生的表現(xiàn)。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》，為實行德育工作供應(yīng)保證。

（2）組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，《北師大大同附中學生手冊》和上述相關(guān)規(guī)章制度。

（二）抓好常規(guī)管理，強化良好習慣的養(yǎng)成。

1、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規(guī)范。

人的外在素養(yǎng)是內(nèi)在素養(yǎng)的外部表現(xiàn)，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，進入校內(nèi)必需穿校服，各項指標向?qū)W校風紀儀表管理標準看齊，漸漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

2、加強班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生行為習慣。

通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。

3、以住校生管理為重點，規(guī)范學生行為。

住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并協(xié)作《班級管理公約》，加強寢室文明建設(shè)，注意樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣、“優(yōu)秀舍長”為模范，養(yǎng)成良好生活習慣。

4、進一步完善班主任及學校的聯(lián)系，并充分發(fā)揮平安委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的平安工作。堅持常常性的平安教化，法制教化，防患于未然，努力為創(chuàng)建平安文明校內(nèi)做出貢獻。

5、構(gòu)建立體校內(nèi)文化，豐富校內(nèi)生活。搞好班級課室文化建設(shè)，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網(wǎng)絡(luò)閱讀的監(jiān)督，把好輿論導向。進行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教化，實行有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學生的侵害，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。

6、進行專題教化，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學期安排開展以下專題教化：

9月“尊師長、講禮儀、守規(guī)范”主題教化月活動；

10月組織“愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)”主題教化月活動；

11月組織“感恩、勵志、奮進”主題教化月活動；

12月組織“珍愛生命、學會生存、酷愛生活”主題教化；

每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發(fā)材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教化時要在班主任指導下有宣揚、有主題班會，有總結(jié)，肯定要把專題和本班的實際結(jié)合，杜絕走過場。

四、活動支配：

9月：“尊師長、講禮儀、守規(guī)范”主題教化月。利用班會時間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教化，剛好總結(jié)，揚長避短。

10月：“愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)”主題教化，并對學生進行平安教化等。進行各學科的學習專題教化，結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習看法，仔細學習，努力向上。

11月：“感恩、勵志、奮進”主題教化，并對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、激勵，對成果不志向的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。此外，對學生進行集體主義教化，主動參與校內(nèi)活動，為班級爭光添彩。

12、1月份：“珍愛生命、學會生存、酷愛生活”主題教化，指導學生做好期末復習安排，主動復習，考好期末考試。學期總結(jié)，假前教化等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

各星期詳細工作支配：

第一周：開學、注冊、收費；平安、衛(wèi)生、防病教化；愛惜公物教化；學習學校有關(guān)的制度和班規(guī)；進行愛校、愛班等教化；開展幫學活動。召開班干部會議。

其次周：進行尊師重教活動，強調(diào)平安（交通平安等），抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通平安、課堂紀律、平安衛(wèi)生、進出校門要下車等。

第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第五周：學生思想起先波動，要剛好加以正確引導，開展怎樣搞好學習的探討。第七周：體育衛(wèi)生學問教化，抓好學生課外體育活動。

第八周：學生課外體育活動。

第九周：抓好學習、復習，打算期中考試。

第十周：激勵學生努力學習，參與好各科競賽，開展怎樣學好各科的探討。第十一周：主題班會：學習方法的介紹。

第十二周：互幫互學活動的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，剛好加以改正完善。第十三周：豐富學生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動；

第十四周：進行思想教化，教化學生以學業(yè)為重，不受外界干擾。第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學習。

第十九周、其次十：抓好復習。仔細打算，考好期末考試。

二十一周：期末考試，學期總結(jié)，假前教化等。要求學生參與一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。

作為年輕老師，我會主動學習，不斷探究，著重班級的德育，主動協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。

中學班級德育工作安排6

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教化方針，堅持育人為本、德育為先，堅固樹立“切問近思、自能發(fā)展”的辦學理念，樹立“自能德育”思想，緊緊圍繞“鄭州市思齊試驗中學三年發(fā)展規(guī)劃”這個中心，實施德育教化，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培育具有開闊視野和現(xiàn)代意識的合格公民。牢記“仰視星空、腳踏實地”的校訓，構(gòu)建以人為本的自主管理及德育教化模式，營造人文化德育、人性化管理、人情化服務(wù)的教化氛圍，讓每位老師和學生都能得到自由、自主、和諧地發(fā)展，讓每位老師和學生都具有主見思維、主體意識、主動創(chuàng)建的精神和實力。

二、工作目標：

1、以立德、樹人作為德育的根本任務(wù)，重點抓好志向信念教化、弘揚和培育民族精神教化、誠信教化、養(yǎng)成教化和心理健康教化。

2、建設(shè)德育評價體系，完善班級建設(shè)三級（周、月、期）管理評估方法；

3、制定學生多元化素養(yǎng)評估方法，健全學生綜合素養(yǎng)評價體系；

4、確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教化工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

三、詳細措施：

（一）加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素養(yǎng)

1、每學期組織班主任閱歷溝通會，邀請有關(guān)專家或優(yōu)秀德育工作者來我校指導班主任工作

2、指導班主任將工作中積累的珍貴閱歷形成理論材料，提升自己的班主任理論水平并進行整理成冊。

3、開展好班主任師幫徒活動。讓有閱歷的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年老師學習班主任工作閱歷與技能，勝任班主任工作。

4、對班主任實行目標量化管理，、推行班主任月考核和學期考核制度，將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結(jié)合，班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進班集體評比、班主任工作業(yè)績考核的主要依據(jù)。

6、每學期開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素養(yǎng)的全面提高。

（二）加強學生干部的培育，促進學生全面發(fā)展。

1、通過聘請的形式選拔組織管理實力強，在學生中有肯定威信的學生成立學校和年級學生會。對選拔出來的學生會干部政教處將組織專任老師進行培訓，全面提高學生干部的政治思想素養(yǎng)和工作實力，在學生中真正起好模范帶頭作用，定期召開學生干部培訓會。

2、學生會干脆管理和指導各班班干部開展工作、干脆組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生干部組織管理努力。

（三）切實抓好常規(guī)管理，落實到位。

1、夯實養(yǎng)成教化，注意文明禮儀，立足小處落實，以志向目標、行為規(guī)范、學風考風、誠懇守信為重點，