遼寧省鐵嶺市六校協作體2022-2023學年高三上學期第一次聯考語文試題答案

鐵嶺市六校協作體2022—2023學年度高三一聯考試語文試卷答案【答案】1.C.際關系，政治的作用亦然，這就與詩歌發(fā)生著密切的關系；詩歌與政治密切相關。.獨特的政治背景；政治的推動力；政治的活力性。2.A3.B45【解析】題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。C.“協調人神關系則不重要”錯誤。原文“協調諸如此類的問題，便是政治的任務。既然中國文化不相信神而只相信人，那么在中國文化中頭等重要的大事，便自然是協調群體之中的人際關系，而不是天人之際的人神關系了”可知頭等大事是協調人際關系，但不代表協調人神關系不重要。題詳解】本題考查學生對材料相關內容的分析概括的能力。A.“因此應盡最大可能維護各個體、各集團的利益”錯誤。原文“政治的本質，說到底就是協調群體之中的人際關系（這里的‘人際關系’的概念是廣義的，既指個人與個人之間的關系，也指集團與集團之間的的問題，便是政治的任務”可知，政治的本質，說到底就是協調群體之中的人際關系，這是政治任務，并無說這樣就需要盡可能維護個體、集團的利益。題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。材料一的觀點是詩歌與政治的密切關系。A..以道德原則治理國家，就像北極星一樣處在一定的位置，所有的星辰都會圍繞著它，也就是說統治者如果實行德治，群臣百姓就會自動圍繞著統治者轉。此句是在說以德治國。B.并不是詩歌讓人窮困潦倒，而是只有經歷了苦難的人才能作出好詩來啊。此句是在說詩人經歷磨難而后創(chuàng)作出好詩。C.此句嚴厲地批判了當時不重“風雅”的詩風,并試圖利用復古的形式進行革新。此句是在說以怎樣的形式對詩歌進行革新。D.詩人對宇宙人生，須進入而置身其中；遠而觀之，超然看世界。此句是在說詩人看待人生的態(tài)度。題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。與政治發(fā)生密切關系的文體。根據傳統的文學觀點，詩歌雖然就其本質而言是抒發(fā)個人感情的，但因為個1參考答案第頁7人是生活于群體之中的，而政治的作用也無非就是協調群體之中的人際關系，因而詩歌與政治自然而然地因此這一觀點與“通其上下之情”有關。原文“類似中國詩歌與政治的這種密切關系，在其他詩歌傳統中是非常罕見的，可以說是中國詩歌的基本特征之一；但在中國詩史上，這卻是自古以來詩學上最為關切的問題之一。并且其中表現的‘詩與政治’的關聯，綜合包括理念與實踐兩個層次，而其傳統又一直延續(xù)到今天——這都是無與類比的特殊情況”詩題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。原文無論是屈原、曹操政治集團，還是建安詩歌、王安石變法，這都與當時所處的時代背景有很大的關系，這造就了當時詩人的創(chuàng)作。同樣，詩歌界歐、王、蘇、黃等大家，都是在一連串起伏動蕩的政治變革中卷入得很深的人物。可知詩歌創(chuàng)作的“高潮期”與它獨特的政治背景有關。原文“考察詩歌高潮來自政治的推動力，有助于進一步探索文學繁榮發(fā)展所需的社會條件。作為中國封建時代正統文學樣式的詩歌，它注定要與封建政治發(fā)生密切聯系。政治影響于詩人創(chuàng)作，李白、杜甫之入宮廷，便是始而受激勵，繼而遭壓抑”可知詩歌創(chuàng)作的“高潮期”與政治的推動力有很大的關系。原文“一般性地排除了王朝開國期和衰亂期，再結合詩歌史上幾個興盛階段來看，中國詩歌高潮，總是出現在社會政治比較有活力，能夠吸引人才，并多方面推動士人為較高理想積極追求的時期，而盛唐則是演出了中國歷史上這種時期的最為輝煌的一幕”可知詩歌創(chuàng)作的“高潮期”與政治的活力性有關。68．原文多用短句，且運用了反復的修辭手法，強調了燈光帶給伍原的激動與欣喜。答出短句和反復修辭各得2分）．①伍原尋找部隊時灰蒙蒙的天地和無月無星的黑夜環(huán)境，既為故事開展提供了背景，又烘托出伍原迷茫7．B（9無助的心情。②中間部分反復出現的一小點光烘托了伍原從迷茫到看見希望的心理變化。③結尾處不飄忽不移動的燈光和斗轉星移的夜空傳遞出伍原堅定的信念。2分，有其他答案也可酌情給分）【分析】6．本題考查學生對小說內容的理解與概括的能力。終他戰(zhàn)勝了恐懼。故選D。7．本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。標，伍原沒有發(fā)現這些可作為路標的事物。故選A。8．本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現手法主2參考答案第頁7要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然后結合文句進行解釋，最后明確效果。情。從句式特點來看，運用了短句，句式活潑，節(jié)奏感強，這種急促的語氣，符合伍原此刻內心的心情。9．本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。情。“這如豆的一小點光”文章中間部分反復描寫出現的一小點光，燈光象征著希望，烘托了伍原從迷茫到看“見希望的心理變化。“那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。夜空下的世界，依然斗轉星移”，結尾處描寫燈光不飄忽不移動，象征著伍原堅定的革命意志不會動搖；夜空斗轉星移，象征著目前黑暗的社會定會發(fā)生改變，革命終會勝利，表達一種堅定的革命信念。1BC項。最后根D項。)112．B（張冠李戴，“不聽從袁憲與夏侯公韻的建議，并與他們發(fā)生爭執(zhí)”錯誤，根據“后閣舍人夏侯公韻13.(1)正當陳朝猶豫不決時，我軍已經渡過長江，登上陸地作戰(zhàn)，軍隊士氣加倍高漲。(“之頃”，……的1分，句意1分。)1分，句意114.①陳后主的傲慢激怒了隋朝君臣。②替天誅殺罪惡，拯救江南百姓。③接納隋朝叛臣蕭巖，討伐無道。(每點1參考譯文】【【恰逢陳高宗駕崩，隋文帝就命令撤軍，并派遣使節(jié)前往陳朝吊唁，書信中還有“楊堅頓首”這樣的話。于3參考答案第頁7早。估計在陳朝收獲莊稼之際，我們征召少量兵馬，揚言要突然襲擊陳朝，他們一定會聚集軍隊防守，這就足以讓陳朝荒廢農時。陳朝集中部隊后，我軍便解甲散兵。反復這么做，陳朝習以為常，以后我們再集合部隊，他們必然不再相信我們會進攻。正當陳朝猶豫不決時，我軍已經渡過長江，登上陸地作戰(zhàn)，軍隊士氣加倍高漲。再者，江南土層淺薄，房屋大多用茅竹建造，所有的物資倉儲，都不使用地窖。我軍秘密隋文帝采納了他的計策，陳朝人開始感到困窘。因為感到恐懼而改正過失，我還有什么可求的呢？”晉州刺史皇甫績將要到晉州赴任，向隋文帝叩頭辭行，討伐無道，這是第二。陳朝接納我國叛臣蕭巖，使我軍師出有名，這是第三。陛下如果任命將領出征，我賀若弼率領輕裝騎兵登上山頭，遠遠望見陳軍各部隊，立即馳馬下山，與所管轄的七位總管楊牙、員明等定不會欺辱陛下。事已至此，陛下想去什么地方呢？我希望陛下穿戴好衣冠，駕臨正殿，仿照梁武帝蕭衍十多名宮人跟隨著逃出后堂景陽殿，準備自己跳入井中，袁憲苦苦勸阻，陳后主不聽。后閣舍人夏侯公韻用身體遮擋井口，陳后主與他爭執(zhí)，過了許久，陳后主才得以跳入井中。不久隋軍兵士察看這口井，大聲呼喊卻沒人答應，準備往井里投石頭，才聽到呼喊聲。士兵們用繩子拉他出來，感覺特別重，十分驚奇，等拉出來，才發(fā)現陳后主與張貴妃、孔貴嬪是用一條繩子同時被拉上來的。11A分）二是悲憤之下心灰意冷，（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】①.借書滿架②.偃仰嘯歌③.出師未捷身先死④.長使英雄淚滿襟⑤.白云一片去悠悠（人如風后入江云）⑥.云無心以出岫（孤云獨去閑）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題．7分）答案】18.【19.第（1）處，四個短句組成排比句，節(jié)奏明快，從四個方面淋漓盡致地展示了中國人在精神上獲得的自4參考答案第頁7由和解放，語言富有氣勢。的特點?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，結合上句“將中華民族近代以來由沉淪而奮起、由苦難到輝煌的命運轉折歷程放在歷史坐標中來礎差，底子薄，甚至一無所有。第二空，結合下句“中國人在精神上獲得了自由和解放”可知，此處語境是指從受制于人到一切由自己做不可抵擋?！?9題詳解】本題考查學生賞析句子表達效果的能力。由和解放，語言富有氣勢。長單句，表達嚴密、準確，條理貫通，強調了“篇章”的特點。（【②③二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題．13分）答案】20.①這要從昆蟲的趨性說起不喜歡在有光的環(huán)境中出沒很多昆蟲對特定顏色具有正趨性21.①趨光性是某些昆蟲會朝著吸引它的光線處飛去的習性。負趨性是昆蟲對討厭的溫度、光線、顏色等環(huán)境因素的刺激進行背向運動的習性。2.示例：除了會引起反感，蚜蟲和薊馬對于人體來說沒有什么明顯的危害，它們不會叮咬人體，也不會寄生在人的身上。②2【解析】【20題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①處，前面提出“為什么黃色的衣服更容易吸引小飛蟲”的問題，后面“趨性就是昆蟲對某種刺激進行的第③處，根據前面“同樣”和后面“具有非常強烈的趨黃性”的內容可以推知，應填“很多昆蟲對特定顏5參考答案第頁7【21題詳解】本題考查學生理解特定概念含義的能力。從第一段“趨性就是昆蟲對某種刺激進行趨向或背向的運動，簡單來說就是昆蟲會朝著吸引它的環(huán)境方向飛，比如溫度、光線、顏色等，有趨熱性、趨光性、趨化性等習性之分。如果環(huán)境因素是昆蟲喜歡的，那去的習性。從“而讓昆蟲討厭的環(huán)境就會導致負趨性，蟑螂對光就具有負趨性”可知，負趨性就是昆蟲遠離它所不喜歡的環(huán)境的習性。所以可以總結出：負趨性是昆蟲對討厭的溫度、光線、顏色等環(huán)境因素的刺激進行背向運動的習性?！?2題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有三處語?。海ǎǎü收_表述為：除了會引起反感，蚜蟲和薊馬對于人體來說沒有什么明顯的危害，它們不會叮咬人體，也不會寄生在人的身上。2審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料來自清華教授梅賜琪分享的對于“失敗”價值的三個看法，考生需要分析這三個看法的具體內容，找到立意的方向。從而明白自己在哪些方面擅長，哪些方面不擅長，知道事有可為有不可為，這一點對于青年來說非常重要；如果人總是在自己擅長的領域做事，固然不易失敗，但是對于青年來講，就永遠不知道自己的潛力有多大，力的邊界，這個過程本身就是極有意義的。不要被輸贏牽絆住前行的腳步，總有一天，你會走向不再被輸贏羈絆的人生。外有天人外有人，這樣就能讓你用平視甚至仰視的目光看向別人。你會發(fā)現，有時候需要別人的幫助并不是壞事，慢慢地就會改變你對于他人甚至世界的看法。功能入手，明確清華教授給出的“失敗”的新解意義，可以有所側重選擇一個方面寫，也可三個方面都涉及，然后結合自身成長中經歷過的失敗，展現這些“失敗”給自己帶來的收獲，同時也可以聯系古今中外6參考答案第頁7在失敗中成長發(fā)展的人、集體、國家，以此展現“失敗”的價值，當然也可以闡述如何面對失敗才能有所成長、有所收獲。立意：（（（（1）以失敗為譜，奏成功之曲。2）不畏失敗遮望眼，直攀人生最高峰。3）參悟失敗，不斷提升。4）直面失敗，笑對人生。例文：與失敗攜手，共赴奮進人生敗是飛翔的翅膀。失敗往往是成功的契機。屠呦呦俯身實驗室千百個日夜，經歷多次失敗，才得到青蒿素的信息；袁隆平經歷俯身田間，經歷了無數次失敗才找到了雄性不育株。由此可見，失敗是人生的一部分，它考驗著我們每一個人的品質和智慧。只有經受住考驗的人，才能享受由失敗轉換成的勝利果實。通往成功的路，荊棘遍地；經歷過一次次失敗才能成長，哪怕雨雪霏霏，也要去尋找陽光。所以，我們莫愁“山重水復疑無了很遠的路，吃了很多的苦，才將