部編版二年級下冊語文第四單元教案教學(xué)設(shè)計含園地四

1.會讀1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞教2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文要3.仿照詩歌的第二小節(jié)或第三小節(jié)試著寫話重點1.會讀、會寫本課生字難點2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文教兩課時課會讀“盒、聊”等9會寫“彩、夢”等9指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文生字卡片、多媒體課件—激趣導(dǎo)入,走進(jìn)課匯報交流1:我要畫一所大房子,讓無家可歸的人住生2:我要畫一雙神奇的鞋子,穿著它,我可以走遍天涯海角,而且二初讀課文,整體感配樂誦讀的熱愛和贊美之情。學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方(3)認(rèn)讀生字詞語彩cǎi色sè 叮dīnɡ嚀nínɡ 蘋píng果ɡuǒ 森sēn林lín 精jīnɡ靈línɡ 草cǎo坪pínɡ鉛筆盒 聊liáo 蔥郁 煙囪 般①他們躺在鉛筆盒里聊天②在蔥郁的森林里③小屋的煙囪上,結(jié)一個蘋果般的太陽三寫字指導(dǎo)示范書寫以下幾個字彩:第一筆撇不要寫得太陡或者太長學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(播放背景音展示交流鞏固所學(xué)生字、詞語深入理解課文內(nèi)容,能將自己的夢想表達(dá)出來多媒體課件—導(dǎo)入新二學(xué)習(xí)新課,理解課學(xué)習(xí)第1匯報總結(jié):“一大把彩色的夢”指的是一大把彩色鉛筆。這些可可以描繪“我”的夢想1:他們聊我們今天學(xué)習(xí)了多少生字。2:他們聊我們今天上了什么課3:他們聊我們要全面發(fā)展,各科成績都要優(yōu)秀。4:他們在聊今天的生活是多么美好!師師:“在白紙上跳蹦”是什么意1:在書上畫畫2:這筆畫“我”的夢想時很高興,所以在紙上跳蹦師:請大家將第1節(jié)一起讀一遍,在腦海中想象彩色鉛筆在紙學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)第2、31:草坪綠了。2:野花紅了。3:天空藍(lán)了師:為什么要說“藍(lán)得透明師:為什么要說“藍(lán)得透明師:怎么會手拉著生:太陽照在屋頂,正好對著煙囪的位置學(xué)習(xí)第4師:“我的彩色夢境”里還有什師:詩人的彩色鉛筆是什么?請在第4節(jié)中師:“我的彩色夢境”里還有什生:有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀師師:有哪位同學(xué)能用“有……有……還有……”說一句1:我的鉛筆盒里有紅鉛筆,有黑鉛筆,還有藍(lán)鉛筆。2:我的書包里有課本,有作業(yè)本,還有鉛筆盒。生朗讀師:詩人寫了自己的夢你們有什么夢想呢?能不能與大家分享下生:我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明大家需要的東西師:同學(xué)們能不能仿照詩的第2節(jié)或第3節(jié)的樣子,將自己的學(xué)生寫三課堂小彩筆長、圓、硬雪松、小鳥、太有……有……有……還有會讀、會讀、會寫本課的生字。積累新詞指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受課文富教童趣的、生動活潑的語言要3.激勵學(xué)生大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,讓學(xué)生懂得愛護(hù)類1.學(xué)會本課的生字重2.有感情地朗讀課文,感受課文富有童趣的、生動活潑的語言難3.激勵學(xué)生大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力教兩課時課指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文,理解課文大意會讀“渡、蔭”10生字,會寫“傘、姨”等會讀“渡、蔭”生字卡片、多媒體課件—激趣導(dǎo)入,理解題目生:看到過1:嘰嘰喳喳的,不停地叫。2:有的邊拍打著翅膀邊叫二初讀課文,整體感配樂誦讀學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方(3)認(rèn)讀生字詞語 īn ìchēngbi渡 綠 遮蔽撐 方 ǔgāng 拼音 ①它的綠蔭遮蔽了村里的渡口②我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴③一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母④今天早上,太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了三寫字指導(dǎo)示范書寫以下幾個字傘:里面是兩個點,不要寫成了“米”母:先寫豎折,再寫橫折鉤學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(播放背景音展示交流鞏固所學(xué)生字、詞語多媒體課件—直接導(dǎo)入二檢查預(yù)習(xí)情況2.搶答:故事發(fā)生在哪教學(xué)組詞:渡船、渡河、擺渡三學(xué)習(xí)課指名讀你想把什么詞語送給楓樹?四個字的詞語。(綠蔭遮請生說說類似的詞語。(例如:巨大、貧窮、廣生讀生再讀找出文中這樣有意思的句子。(課件出示句示例:我真是像童話書里那樣,在心中稱呼他們喜鵲弟弟師師:“我”為什么把喜鵲稱為阿姨和弟在心稱呼她喜鵲阿姨稱呼他們喜鵲弟弟學(xué)生之間交流喜歡的其他句子把童話變成一首小詩,出示3變成詩行的句子,配樂讀師當(dāng)阿姨,生當(dāng)?shù)艿芘浜献x課文第6~8和“,”。說說喜鵲弟弟學(xué)得怎么四分角色朗讀課3.四人為小組,合作編一則小故事在同學(xué)們的朗讀聲中結(jié)束節(jié)課楓樹上的喜教唱一會兒……一會兒……一會一會兒……一會兒……一會稱呼喜教教學(xué)1.會認(rèn)、會寫本課的生字。積累新詞要求2.積累詞語,幫助學(xué)生理解課文中出現(xiàn)兇狠等詞語的意思1.學(xué)1.學(xué)會本課的生字,積累詞語重點2.指導(dǎo)學(xué)生能夠正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。難點3.在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上,想象孩子們在沙灘上玩耍時的情景,體會童年的快樂教兩課時課指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文,理解課文大意會認(rèn)16生字及由這些生字組成的詞語,會寫9生字生字卡片、多媒體課件—激趣導(dǎo)入,引入題二初讀課文,滲透識字方同桌合作,互相交流自己的識字方法狠:大灰狼的尖牙沒有了,看它還怎么兇狠起來““補”是形聲字三再讀課文,將課文讀正確、流利同桌合作,一人讀,一人聽。要求讀流利四實踐作鞏固所學(xué)生字、詞語深入理解課文內(nèi)容,體會課文中所表達(dá)的思想感情多媒體課件—復(fù)習(xí)檢檢查學(xué)生自制的詞語卡片,認(rèn)讀積累詞語開火車認(rèn)讀生字、詞語二理解課文,感悟朗的?“我們”編織了一個什么童話?(學(xué)生自由朗讀第2然段后用自己的話說。理解“編織”)師引讀師師:“我們”在沙灘上師:城堡周圍師:第三個小伙伴說學(xué)習(xí)第7~19然段指名讀。評議。用自己體會的感情比賽朗讀(3)“媽媽微笑著望著我們”說明什么(3)“媽媽微笑著望著我們”說明什么(4)練習(xí)分角色朗讀三課堂小10沙灘上的童成為10沙灘上的童成為勇士子(編織童話塌城炸死魔快樂童救出公1.會讀1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞教2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文要3.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思1.學(xué)會本課的生字重點2.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意難點思。3.在閱讀課文的過程中總結(jié)出小蟲子的生活習(xí)性教兩課時能準(zhǔn)確識讀生16生字,會寫本屁、股”等8生字。指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文多媒體課件、新詞卡片、實物展臺、沒有拼音的生字卡片—激趣導(dǎo)入,走進(jìn)課學(xué)生思考,匯報交流1:小蟲子的顏色很好看2:小蟲子爬行時動作很有趣二初讀課文,讀準(zhǔn)字配樂誦讀朗讀指導(dǎo):朗讀本文,大家邊讀邊想小蟲子的動作、神態(tài)?？纯磳W(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方小組開火車讀,認(rèn)讀生字詞語屁pì股ɡu 免miǎn費fèi 脾pí氣一泡pāo尿niào屎shǐ殼郎 使shǐ勁jìn 撞zhuànɡ傷 幸xìnɡ運yùn干ɡān凈jìnɡ 醒xǐnɡ來 昏hūn頭昏腦 毛茸rónɡ茸搖搖晃huànɡ晃 列l(wèi)iè車 大嬸shěn．屁． ．手．生:這些帶點的字都有“月”字旁,這些字都與身體的器官有關(guān)三寫字指導(dǎo)書寫指導(dǎo)凈:左邊是兩點水,不要寫成了三點水勁勁:左下角“工”下面的一橫變成提學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(播放背景音展示交流教師既要跳出文章找蟲子,又要聯(lián)系課文知蟲子如教學(xué)時,教可可以緊緊抓住小蟲子的敘述來找小蟲子的特點和習(xí)性?！氨谋奶斫庹n文的內(nèi)容,了解昆蟲的特點和生活習(xí)性培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣多媒體課件、新詞卡片、實物展臺、沒有拼音的生字卡片—復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新學(xué)生認(rèn)讀詞語屁股一泡尿使勁干凈撞傷搖晃免費脾氣2.點名讀介紹。這節(jié)課,我們就來看一看“小蟲子”向我們介紹了哪些知識二進(jìn)入新課,理解課同學(xué)們讀課文第1然段,思考:“伙伴”指的是誰?它們喜歡1:“伙伴”指的是其他的小蟲子2:不喜歡。因為它們認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子,一點兒都不好讀第2然段。蒼耳有什么特點?為什么小狗撒的一泡尿小蟲1:蒼耳會刺痛小蟲子的屁股2:因為小蟲子太小了,所以覺得很深。3:小鳥捉小蟲子吃。讀第3然段,“我”覺得做小蟲子好嗎?為什么小蟲子覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯?大家讀第4~6然段,1:小蟲子在草葉上伸懶腰;用露珠洗臉,細(xì)長的觸須都擦得亮2:跟其他的蟲子一起生活,小蟲子覺得挺有趣,如屎殼郎搬食師:填表。(課件出示表動物名 天 脾氣不師:夜晚怎么找到小蟲三課堂小11““我”→真不伙伴們→不{伙伴們→不{{被小鳥{草葉上伸懶腰用露珠洗臉乘坐免費特快列車旅有意思的伙伴殼郎螳螂天牛教學(xué)兒……”寫話。要求3.書寫三包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。4.看圖寫話,并用上表示時間的詞語。5.聯(lián)系生活識字,規(guī)范書寫漢字學(xué)習(xí)字詞句運用生字卡片、多媒體課件—學(xué)習(xí)識字加油站生回答2.出示下面的玩具的圖片陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦二認(rèn)字寫陀tuó螺luó毽jiàn子不倒dǎo翁wēnɡ玩具槍qiānɡ橡xiànɡ皮泥七巧板bǎn溜溜球遙控kònɡ坦tǎn克kè學(xué)生齊讀詞語開火車讀詞語去掉拼音讀詞語測試。用線將拼音和漢字連起來三學(xué)習(xí)字詞句運照樣子,用加點的詞語說句子師:大家看看這個詞語有什么特點。(板書:一會兒……一兒兒……一會兒學(xué)生匯報交流匹:先寫一橫,再寫里面的“兒”,最后寫豎折周:由外到內(nèi)地寫團(tuán):先寫豎,再寫橫折,接著將里面才最后寫最后一橫““圓”“國”的寫法跟“團(tuán)”一樣全包圍的字要“先里頭,后封口”四課堂小學(xué)習(xí)寫話學(xué)習(xí)日積月累多媒體課件—學(xué)習(xí)寫學(xué)生回答早上過了一會兒到了下午天黑了師:大家將四幅圖連起來說一說。(出示課二日積月導(dǎo)入主題解讀名言,拓展名言為準(zhǔn)則的關(guān)鍵1:言必誠信,行必忠正?！鬃?:誠信為人之本?！?:失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比三課堂小閱讀《手影戲》多媒體課件—讀一讀,把課文讀檢查識字情況。(出示生字、生詞卡商shānɡ店 寧nín