21 古代詩歌五首（課課練）

21古代詩歌五首一、積累運用1.按詩文原句填空。(1)念天地之悠悠,!

(2),陰陽割昏曉。

(3),自緣身在最高層。

(4)陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含豐富人生哲理的千古名句是“,”。

(5)龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中以落花為喻,表明心志的句子是“,”。

2.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是()A.《登幽州臺歌》—陳子昂—唐代B.《望岳》—杜甫—唐代C.《己亥雜詩》—龔自珍—明代D.《游山西村》—陸游—南宋3.欣賞下面這幅書法作品,回答問題。(1)下列對這幅書法作品的賞析,不正確的一項是()A.意態(tài)生動,變化自然,使人百看不厭。B.線條爽直瘦勁,錯落有致,自出新意。C.運用楷書字體,字字端莊,方正典雅。D.俊逸純凈,氣韻貫通,富于藝術(shù)感染力。(2)這幅書法作品中的兩句詩與王安石《登飛來峰》中的“,”都蘊含了“只有站得高,才能看得遠”的哲理。

二、口語交際4.為了積極倡導(dǎo)好讀書,讀好書,學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上,主持人引用了莎士比亞的一段話:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情,大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象,就莎士比亞的這一段話進行仿寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解(一)閱讀古詩,回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。5.請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.此詩最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀古詩,回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。7.下列對詩歌的分析,有誤的一項是()A.首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。一個“足”字,表達了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。B.頸聯(lián)由自然入人事,描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。“社”為土地神。春社,在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年,熱熱鬧鬧,吹吹打打,表達了人們豐收后的喜悅之情。C.這首七律結(jié)構(gòu)嚴謹,主線突出,全詩八句無“游”字,而處處切“游”字,游興十足,游意不盡。D.此詩的朗讀節(jié)奏可以按音節(jié)兼順意義來劃分,例:衣冠/簡樸/古風(fēng)存。8.這首詩的頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句,請對此聯(lián)做簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2020·河北中考)閱讀下面兩首詩,回答問題。(5分)赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!9.請解釋《赤壁》這首詩中畫橫線的句子。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.閱讀《登幽州臺歌》,發(fā)揮聯(lián)想和想象,描繪你體會到的作品情境。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1.(1)獨愴然而涕下(2)造化鐘神秀(3)不畏浮云遮望眼(4)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村(5)落紅不是無情物化作春泥更護花2.C【解析】龔自珍是清代思想家、文學(xué)家。3.(1)C(2)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層4.示例:閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀,就猶如種子缺少沃土;少年缺少閱讀,就猶如禾苗缺少雨露。5.示例一:“鐘”是聚集之意,將大自然人格化,生動形象地寫出了泰山神奇秀麗的景色。示例二:“割”是分割之意,寫出了泰山像一把碩大無比的刀,將山南山北的天色劃分為一明一暗兩個部分,形成了兩種不同的自然景觀,突出了泰山高大、遮天蔽日的形象?！窘馕觥拷獯饡r,先讀懂句子,再賞析精彩字詞的妙處?！霸旎娚裥?陰陽割昏曉”兩句寫近觀所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注腳。前一句,一個“鐘”字把天地萬物一下寫活了,整個大自然如此有情致,把神奇和秀麗都給了泰山。后一句,山前面向太陽的一面為陽,山后背著太陽的一面為陰(山南水北為陽,山北水南為陰),由于山高,山的南北兩面一面明亮,一面昏暗,這是十分正常的自然現(xiàn)象,可詩人妙筆生花,用一個“割”字,寫出了泰山的一種主宰自然的力量——以其高度將山南山北的陽光“割斷”,形成不同的景觀,突出了泰山遮天蔽日的形象。據(jù)此分析作答即可。6.抒發(fā)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥拷獯饡r,先明確詩句的意思,理解詩歌的意境及作者的情感。最后兩句詩寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法,將眾山的小和泰山的高大進行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。7.B【解析】春社,在立春后第五個戊日。農(nóng)家祭社祈年,充滿著豐收的期待,并不是“豐收后的喜悅”。8.示例一:此聯(lián)描寫了詩人置身山間道上,信步而行,疑若無路,忽又開朗的情景,不僅反映了詩人對前途所抱的希望,也寫出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就超出了自然景色描寫的范圍而具有了很強的藝術(shù)生命力。示例二:①寫出了山水曲折、樹茂花艷的景色;②反映了作者觀賞景色時的欣悅之情;③揭示出世間事物消長變化的道理,能引發(fā)廣泛、豐富的聯(lián)想;④對仗自然、工整。9.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕,自己將其磨光洗凈,辨認出是前朝遺物。10.示例:詩人自己登樓遠眺,思緒萬千,想到了過去、現(xiàn)在和未來。茫茫宇宙,雖然無邊無際,但看不到一個能賞識人才的君主,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚。抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情,深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇,表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情?！窘馕觥看祟}考查對詩歌內(nèi)容的理解。詩人登臺遠眺時,只見茫茫宇宙,天長地久,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流