新冠肺炎疫情防控知識試題 新冠肺炎疫情防控知識試題答案

新冠肺炎疫情防控知識試題新冠肺炎疫情防控知識試題答案優(yōu)秀新冠肺炎疫情防控學問試題新冠肺炎疫情防控學問試題答案優(yōu)秀篇一

前往超市、商場、農(nóng)貿(mào)市場，應(yīng)盡量避開客流高峰期，備好口罩、消毒濕紙巾或免洗洗手液。

盡量采納步行、騎行、駕乘私家車等交通方式，乘坐公共交通工具時應(yīng)做好個人防護。

盡量選擇樓梯步行方式。如到樓層比較高的地方購物，優(yōu)先使用扶梯，乘坐扶梯時與前后人員保持距離。乘坐廂式電梯應(yīng)避開同梯人員過多過密。

全程佩戴口罩，準時做好手衛(wèi)生，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。

購買商品時與他人保持肯定距離，盡量縮短排隊和購物時間。盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式。

新冠肺炎疫情防控學問試題新冠肺炎疫情防控學問試題答案優(yōu)秀篇二

1.在心態(tài)上，做到既不恐慌，也不松懈，保持安靜、樂觀的心態(tài);加強科學防疫學問的學習，做好個人的常規(guī)防護，把防護措施做成習以為常的良好習慣。

2.保持削減外出，非必要不走親訪友、聚會聚餐，不串門，削減或最好不到人員聚集的公共場所活動。

假如本地消失疫情，大家遵守本地防疫要求，做到非必需不外出;確需外出的，嚴謹細致地做好個人防護。

3.應(yīng)在居住地過寒假和春節(jié)，非必要不到異地。不接觸疫情風險地區(qū)人員，特殊是中高風險地區(qū)來人。也不要前往中高風險地區(qū)。

如有接觸疫情風險地區(qū)人員，或確需前往中高風險地區(qū)，請照實向社區(qū)、村委會照實報告狀況。

4.保持住良好的居家和個人衛(wèi)生，平常隨身攜帶口罩，規(guī)范佩戴;咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播;勤洗手，常通風;準時清理衛(wèi)生，做到各處干凈有序。同時要做好冬季保溫和室外熬煉，增加體質(zhì)，降低感染風險。

5.養(yǎng)成平安飲食習慣，不購買、食用野生動物及未經(jīng)檢驗檢疫的食品;在正規(guī)超市或市場選購冷鏈食品，盡量避開用手直接接觸;處理和儲存食物時，始終遵循生熟分開的原則;接觸生鮮食材后要準時洗手，未洗手不觸摸眼口鼻;肉蛋海鮮類食物肯定要燒熟煮透。

6.如消失發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，請佩戴一次性醫(yī)用口罩及以上級別口罩，準時到就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診進行排查和診療，就醫(yī)過程盡量避開乘坐公共交通工具，并依據(jù)社區(qū)的要求進行上報。

新冠肺炎疫情防控學問試題新冠肺炎疫情防控學問試題答案優(yōu)秀篇三

為進一步提高教育系統(tǒng)教職員工對新型冠狀病毒的熟悉，增加疫情防控應(yīng)急處置力量，迎接春季開學的到來，近日，長洲區(qū)各學校幼兒園以各種形式紛紛開展新冠肺炎疫情防控學問專題培訓(xùn)，全力夯實學校平安防線，切實做好開學前新冠肺炎疫情的防控工作。

紅嶺學校

3月31日上午，紅嶺學校組織全體教職工開展新冠肺炎疫情防控學問培訓(xùn)專題會。學校分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、校醫(yī)等集中會議室參與培訓(xùn)，其余老師線上參與培訓(xùn)。

培訓(xùn)會上，大家觀看學習由梧州市疾病預(yù)防掌握中心黃浩主講的《學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)》專題講座。黃浩從“疫情防控要求動身”，具體闡述了新冠肺炎防控措施、學校開學前后的疫情防控技術(shù)，具體介紹了個人防護和消毒技術(shù)的措施。

隨后，校領(lǐng)導(dǎo)傳達了近期上級疫情防控會議精神，布置了近期工作要求。

龍新學校

3月30日上午，龍新學校開展了新冠肺炎疫情防控學問培訓(xùn)專題會，該校全體老師參與培訓(xùn)。

培訓(xùn)由龍新學校副校長陳朝海主持并以線上課程的形式開展，內(nèi)容包括介紹新冠肺炎、防控詳細流程、疫情處置響應(yīng)程序、師生及各崗位防控操作要求，各場所的消毒詳細操作，以及開學前后如何做好防控工作等。培訓(xùn)內(nèi)容詳實，達到了預(yù)期效果。

大風車幼兒園

3月26日—31日，大風車幼兒園組織全體老師利用云視頻“空中課堂”開展了學校托幼機構(gòu)新冠肺炎防控學問線上培訓(xùn)。

教職工通過觀看視頻講座，了解了新型冠狀病毒的癥狀、幼兒發(fā)熱時的管理方法、消毒劑的配制以及如何科學有效地消毒環(huán)境、熟知開學前后防控要點等。

據(jù)悉，長洲區(qū)教育局師訓(xùn)股除了組織開展新冠肺炎疫情防控學問專題培訓(xùn)外，還依據(jù)教育廳供應(yīng)的“疫情防控期間支持老師在線教學力量培訓(xùn)資源包鏈接”，結(jié)合本城區(qū)需求向全區(qū)老師推介了一些優(yōu)秀的學習資源包讓全體老師在線學習，培訓(xùn)內(nèi)容包括在線教學攻略、學情診斷、教學設(shè)計、課堂組織、教學管理、學業(yè)評價、答疑輔導(dǎo)等策略與方法、信息技術(shù)應(yīng)用、在線教學資源制作、學校防疫案例，師生心理疏導(dǎo)、視力愛護、信息平安等。

新冠肺炎疫情防控學問試題新冠肺炎疫情防控學問試題答案優(yōu)秀篇四

4月16日晚上七點雙流區(qū)疾病預(yù)防掌握中心副主任醫(yī)師劉玲給我校中學校公寓生活老師、食堂工作人員、物業(yè)工作人員作了新冠肺炎疫情防控基礎(chǔ)學問及學校防控。會議由德育副主任向紹國主持。培訓(xùn)內(nèi)容分三大部分一是新冠肺炎疫情防控基礎(chǔ)學問;二是消毒與愛國衛(wèi)生運動;三是新冠肺炎學校防控。

1、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。

2、預(yù)防傳染病的三個環(huán)節(jié)：掌握傳染源、切斷傳播途徑、愛護易感者

3、新冠肺炎的傳染源主要是新冠肺炎病人和無癥狀感染者。

4、主要傳播途徑為經(jīng)呼吸道飛沫和親密接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠狀況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能，由于在糞便及尿中可分別到新型冠狀病毒，應(yīng)留意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。

5、埋伏期為1-14天，多為3-7天。新冠肺炎以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)。

6、新冠疫情中，五早：早發(fā)覺.早報告.早診斷.早隔離.早治療準時的掌握傳染源。主要通過清潔衛(wèi)生及消毒、戴口罩、講衛(wèi)生、勤通風等措施切斷傳播途徑。通過指導(dǎo)公眾行為，做好個人防護來愛護易感人群。

7、疑似病例

流行病學史：發(fā)病前14天內(nèi)有武漢市及周邊地區(qū),或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史;發(fā)病前14天內(nèi)與新型冠狀病毒感染者(核酸檢測陽性者)有接觸史;發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢市及周邊地區(qū),或來自有病例報告社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者;聚集性發(fā)病(2周內(nèi)在小范圍如家庭、辦公室、學校班級等場所，消失2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道病狀的病例)。

臨床表現(xiàn)：發(fā)熱和/或呼吸道癥狀;具有上述新型冠狀病毒肺炎影像學特征;發(fā)病早期白細胞總數(shù)正?；蚪档?淋巴細胞計數(shù)正常或削減。

有流行病學史中的任何一條,且符合臨床表現(xiàn)中任意2條。

無明確流行病學史的,符合臨床表現(xiàn)中的3條。

8、確診病例

疑似病例,具備以下病原學證據(jù)之一者:

實時熒光rt-pcr檢測新型冠狀病毒核酸陽性;

病毒基因測序,與已知的新型冠狀病毒高度同源。

血清爽型冠狀病毒特異性igm抗體和igg抗體陽性;血清爽型冠狀病毒特異性igg抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性或恢復(fù)期較急性期4倍及以上上升。

二、消毒與愛國衛(wèi)生運動

預(yù)防性消毒留意事項

實施消毒前，應(yīng)先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有肯定的刺激性，配制和使用時應(yīng)留意個人防護，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。

所使用的消毒劑應(yīng)在有效期內(nèi);應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應(yīng)水量。

消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應(yīng)與其他公共場所分開。用后的清潔工具應(yīng)消毒、清潔后晾干備用。

實施消毒前，應(yīng)先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有肯定的刺激性，配制和使用時應(yīng)留意個人防護，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。

所使用的消毒劑應(yīng)在有效期內(nèi);應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應(yīng)水量。

消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應(yīng)與其他公共場所分開。用后的清潔工具應(yīng)消毒、清潔后晾干備用。

三、新冠肺炎學校防控。

日常應(yīng)隨身備用口罩，在人員聚集或與其他人近距離接觸(小于等于1米)時戴口罩。

保持良好的個人衛(wèi)生習慣，避開用手觸摸眼睛、鼻、口。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好后投入有蓋垃圾桶。

確保學校洗手設(shè)施運行正常，中學校校每40～45人設(shè)一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，也可配備速干手消毒劑。養(yǎng)成勤洗手習慣，飯前便后、活動后、戶外回到室內(nèi)、傳遞文件和資料前后以及接觸扶手、門把手、電梯按鍵、話筒等物品后應(yīng)準時根據(jù)“七步洗手法”用肥皂或洗手液流淌水洗手，整個洗手過程不少于30秒，揉搓時間不少于15秒。師生間、同學間交談保持適當距離，乘坐電梯應(yīng)保持肯定距離，有序上下樓梯，避開擁擠。不參與人群聚集活動。

養(yǎng)成良好的作息時間，適當進行自身運動熬煉，保持身體健康，提高自身免疫力量。

校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作時應(yīng)穿工作服、佩戴口罩和工作帽，并保持工作服清潔，工作服應(yīng)當定期洗滌、消毒(可煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后清水漂洗、晾干)。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，還應(yīng)做好個人防護。

新冠肺炎疫情防控學問試題新冠肺炎疫情防控學問試題答案優(yōu)秀篇五

為提高我校師生對新型冠狀病毒肺炎的防控意識，增加師生們對傳染病防治措施的了解，4月21日，岳陽縣疾控中心在我校舉辦新型冠狀病毒肺炎疫情防控學問講座，我校全體教職工到場學習。

未雨綢繆

講座伊始，岳陽縣疾控中心專家何林杰主任結(jié)合實際案例，向在場的老師們介紹了新型冠狀病毒肺炎的癥狀，傳播途徑，臨床表現(xiàn)，深化淺出的分析了新冠的定義，發(fā)病機理以及目前的全國和全球疫情進展趨勢，重點對當前新冠疫情形勢下的學校傳染病防控做了詳細指導(dǎo)。何林杰主任強調(diào)，學校在疫情下的總體部署以及開學前的防控預(yù)備和開學后的防控措施至關(guān)重要，全體師生們應(yīng)知曉新冠的相關(guān)學問，從自身做起，養(yǎng)成健康行為習慣，帶好口罩，仔細洗手，杜絕疫情期間觸摸口鼻耳眼等不健康行為，樹立正確的人生觀、價值觀，共同擔當社會責任。

防患未然

現(xiàn)場