小學(xué)語文畢業(yè)考試試題及答案

小學(xué)語文畢業(yè)考試試題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)：(36分)1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)líng

lìwǔ

rǔmáo

dùnpái

huáikāng

kǎizī

xún()

()()(

)(

)()2.這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。(2分)suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。________________________________________________________________3.平時(shí)你一定掌握了不少成語，目前就來考考你。(4分)廢()忘()舍()為人同心()力居()思()萬古長(zhǎng)()神機(jī)()算4.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。(3)不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清晰嗎?(4)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。(8分)例：氣候變化無常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?氣候變化無常，人們會(huì)感冒。(1)面對(duì)任何劫難，中華民族莫非會(huì)望而卻步嗎?________________________________________________________________________例：橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。(2)抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝愿。________________________________________________________________________________________________________________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)懷集體。”王寧說，他要像李剛那樣關(guān)懷集體。(3)烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何規(guī)定?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________6.六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請(qǐng)把下面詩詞補(bǔ)充完整。(4分)(1)待到山花爛漫時(shí)，________________。(2)________________，誰持彩練當(dāng)空舞?(3)________________，不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日，________________。7.語文書本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)(1)中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，()，(

)?！?選自《為人民服務(wù)》)(2)燕子去了，();楊柳枯了，();桃花謝了，()。(選自《匆匆》)(3)弈秋，通國(guó)之善弈者也。()，其一人專心致志，();一人雖聽之，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，()。(選自《學(xué)弈》)二、閱讀：(34分)1.課內(nèi)閱讀回憶我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!(1)將相“不和”的原因是________________。“相”認(rèn)為“將相和”就會(huì)________________;“將相不和”就會(huì)________________。(課文《將相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，深入突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________。(課文《賣火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厲害，自己也不懂得為何要這樣做，不過覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是________________________________________________?！靶奶煤軈柡Α保U明__________________________________________________。(課文《窮人》)2.課外閱讀(20分)但愿是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你專心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境都市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不一樣部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光顧。在將近一種小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它--痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就懂得這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，并且?guī)砹说浮．?dāng)然一種重要前提在于，馬修是一種意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。假如說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)--醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享有到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他期望痛楚會(huì)在第二天上午準(zhǔn)期到來。(1)聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語意思。(4分)以手掩面--契機(jī)--(2)破折號(hào)的重要使用方法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的使用方法，選擇序號(hào)填在句子背面的()中。(4分)A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不一樣部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光顧。()B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它--痛楚讓我感到我還活著。()(3)你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：________________________(2分)(4)在短文中找出體現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分)A.____________________________________________________________________B.____________________________________________________________________(5)馬修為何要感謝使他鉆心難忍的痛楚?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.拓展閱讀(6分)(1)《小學(xué)生必背古詩詞》你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)?jiān)谙铝泄旁娭?，選擇一首默寫，并寫出詩人名字。(4分)《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》、《烏衣巷》、《山行》、《贈(zèng)花卿》、《清明》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。)(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文：(30分)作文可以體現(xiàn)自己的真情實(shí)感，大家都很樂意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目：________留在我的記憶深處提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整;2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文;3.假如要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX替代;4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。參照答案一、1.伶俐欺侮矛盾徘徊慷慨征詢2.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲3.廢(寢)忘(食)舍(己)為人同心(協(xié))力居(安)思(危)萬古長(zhǎng)(青)神機(jī)(妙)算4.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一種詞即可。(2)“已經(jīng)”改為“將近”或“即將”(3)把“不是很清晰嗎?”換成“呢?”(4)在“寫作水平”前面加“提高”。5.(1)面對(duì)任何劫難，中華民族不會(huì)望而卻步。(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝愿收到了。我們深情地祝愿被抗擊在非典一線的工作人員收到了。(3)烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何規(guī)定。6.(1)她在叢中笑(2)赤橙黃綠青藍(lán)紫(3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁7.(1)或重于泰山或輕于鴻毛(2)有再來的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候(3)使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽思援弓繳而射之二、1.(1)“將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢攻打趙國(guó)減弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)攻打(2)幻想悲慘同情(3)必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士膽怯看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。(2)A②B①(3)活著就是快樂的，幸福的。體現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而但愿則是生命的源泉。(4)馬修開始迎接來自身體不一樣部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光顧。在將近一種小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。(5)由于痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不?？祻?fù)中，因此他要感謝使他鉆心難忍的痛楚。(6)學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師人教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷（時(shí)間：100分鐘）

卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來一次自我檢測(cè)怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在局限性，以便在后來的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無多次歷練，無論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1、

對(duì)的、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一種山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）bì

風(fēng)帆（

）空

（

）幕

完（

）歸趙

（

）竟

銅墻鐵（

）

lián

清正（

）潔

浮想（

）翩

垂（

）聽政

舌綻（

）花

（

）憫

jù

（

）理力爭(zhēng)

（

）精會(huì)神

（

）之千里

聲色（

）厲

星星火（

）3、給加點(diǎn)的字選擇對(duì)的的注音（3分）（hé

hè

huo

qiáng

qiǎng

jiàng）

牽強(qiáng)（

）附會(huì)

和（）稀泥

倔強(qiáng)（

）隨聲附和（

）

勉強(qiáng)（

）

和（

）氣生財(cái)

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇對(duì)的的解釋。（2分）A、不安全

B、損害

C、端正

D、高①危峰兀立（

）

②危及生命（

）

③居安思危（

）

④正襟危坐（

）5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（

）（2分）A、夸獎(jiǎng)

謙虛

機(jī)靈

欣欣向榮

B、虛偽

夸耀

勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷C、簡(jiǎn)樸

剛強(qiáng)

嘴臉

斗志昂揚(yáng)6、成語是祖國(guó)語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。（4分）（1）、我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，常常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？__________、__________。（2）、有些帶有動(dòng)物的成語也尤其有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來嗎？__________、__________。7、出口成章，根據(jù)提醒寫名句。（8分）（1）弈秋，（

）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（

），惟弈秋之為聽。（2）不過，聰穎的，你告訴我，我們的日子為何（

）呢？（3）正月十五，到處（

），整條大街像是辦喜事，（

）而漂亮。（4）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（

），或（

），或（

）。（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請(qǐng)寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特性的詩句各一種。（2分）春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________?！鳖D覺清香滿口。（7）一種人并不是生來要給打敗的。你盡可以（

）他，可就是（

）他。——（美國(guó)）海明威（《

》）8、按規(guī)定寫句子。（8分）（1）、仿寫句子。（2分）例句：假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗。假如我是清風(fēng)，我將

。

假如我是春雨，我將

。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出體現(xiàn)友誼的一組詩句：

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為

。彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為

。

（2分）（3）“答應(yīng)了他人的事就要守信用”與這句話意思不一樣樣的是（）（2分）A．答應(yīng)他人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)他人的事非守信用不可!C．答應(yīng)他人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)他人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三個(gè)韓國(guó)的孩子來我校參觀訪問。______________________________________________________。我們討論并聽取了校長(zhǎng)作的生本匯報(bào)。__________________________________________。9、請(qǐng)根據(jù)語境填空（4分）小學(xué)六年的生活一晃而過，真是

，

。（寫兩個(gè)表達(dá)時(shí)間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想“

”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在此后的生活中，愛惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)

！祝愿我的老師

！祝愿我的母校

?。織l橫線上填寫一種表達(dá)祝愿的四字詞語）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）“你懂得嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時(shí)候？”“我也不懂得，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一種還不會(huì)說話，另一種剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)厲，憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎粯芬鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（

）；用部首查字法，應(yīng)先查（

）部，再查（

）畫。（3分）2、以上短文選自俄國(guó)作家（

）的（《

》）。（1分）3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢？（3分）

4、從加點(diǎn)的詞語中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分）

（二）課外閱讀（20分）

孔子游春（節(jié)選）水奔流不息，是培育一切生靈的乳汁，它仿佛有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它仿佛有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它仿佛有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它仿佛善施教化……由此看來，水是真君子??！1、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是由于水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一種詞填在橫線上）。（2分）購置上帝的男孩一種年僅六歲的小男孩（拿著

捏著

握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問

問詢）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店重要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主

不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前很快從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格恰好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________?！卑畹舷渤鐾?/p>

將飲料（捧抱包報(bào)）在懷里

興沖沖地回到了醫(yī)院

一進(jìn)病房

他就開心地叫嚷道

叔叔

我把上帝買回來了

您很快就會(huì)好起來的

幾天后，一種由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家構(gòu)成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)企業(yè)董事長(zhǎng)的位置退下來后，（寄居

隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太______了，為了救您，他拿一美元到處購置上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分）2、給第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話；選擇文中括號(hào)內(nèi)對(duì)的的詞語。（4分）4、聯(lián)絡(luò)上下文，填空。（4分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。（4）你認(rèn)為最終一段橫線中應(yīng)當(dāng)填的兩個(gè)詞語是______和______。5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購置上帝的男孩邦迪是一種_________________的孩子；老頭是一種___________的人。（2分）6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。（2分）例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習(xí)作體現(xiàn)（30分）

1、語文實(shí)踐（5分）同學(xué)們，大家都懂得霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣愛惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一每天在長(zhǎng)大，懂