教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（含答案）

教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（含答案）人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（含答案）一、語言積累與運(yùn)用(20分)1.閱讀以下文字，完成①-⑤題：年10月15日。酒泉發(fā)射中心。寥廓的戈壁上空晨星閃耀。無數(shù)目光聚焦這神圣一刻。“5，4，3，二，1……點(diǎn)火!”指揮員下達(dá)最后指令的同時(shí)，托舉著飛船的“長征”二號(hào)F型火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中拔地而起，宛假設(shè)巨龍的桔紅色烈焰劃破秋日的戈壁長空。穿云破霧，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎來了從火箭家鄉(xiāng)飛來的第一位訪客?！吧窦龥_碧宇，神舟傲蒼穹，長征通萬里，五星映太空?！比f千火箭人十年磨一箭，為確實(shí)實(shí)是將載人飛船準(zhǔn)確送入軌道這一刻。①給加點(diǎn)字注音。(1分)寥廓浩瀚②描寫火箭發(fā)射情景的句子是：，用了修辭手法。(2分)③解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)火箭家鄉(xiāng)：火箭人：④對(duì)“我國載人飛船首飛成功”這件事，談?wù)勀愕母惺堋?2分)⑤你能寫出兩句詠月的詩(詞)句嗎?(2分)A、__________________________________________________B、__________________________________________________2.閱覽室是讀書學(xué)習(xí)的安靜場所，有個(gè)同學(xué)卻不守室規(guī)大聲喧嘩。請(qǐng)你說句得體的話勸其不要如此。你會(huì)如此說：(要求：簡約、得體、有說服力)(2分)3.閱讀冰心的這首小詩，說說你的感受。(3分)墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。感受：______________________________________________。4.在以下橫線上，仿照加點(diǎn)的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。〔2分)人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，。5.填空。(4分)①《觀滄?！分凶钅芊从吃娙瞬┐蠼髴训脑娋涫牵?，。②《錢塘湖春行》的頷聯(lián)是：，。③《次北固山下》刻畫破曉日出，江上春早，抒發(fā)詩人情懷的詩句是，。④《論語》十那么中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一那么是，。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀以下文字，完成6—11題(13分)余憶幼稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之之物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，那么或千或百果然鶴也。仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚慌;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6.解釋文中加點(diǎn)字。(2分)藐：__________強(qiáng)：_________龐然：__________鞭：_____________7.作者回憶童年生活，圍繞________________，記敘了_____________，________________，________________三件趣事。(4分)8.用文中原話答復(fù)，“時(shí)有物外之趣”的緣故是_____________。(2分)9.找出以下句中“之”字用法不同的一項(xiàng)()(1分)A.觀之正濃B.驅(qū)之別院C.時(shí)有物外之趣D.項(xiàng)為之強(qiáng)10.翻譯。(2分)徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。11.作者觀蚊如鶴，到達(dá)如此高妙的境地，其根本緣故是什么?請(qǐng)結(jié)合本人的體會(huì)談?wù)勥@方面的感受。(2分)(二)閱讀以下文字，完成12—19題(16分)帶上三句話上路李小刀，你將要遠(yuǎn)行，小孩，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在周圍。歡樂是一種美德要保持歡樂，小孩，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉歡樂的適應(yīng)，否那么我們將更加一無所有。你要?dú)g樂，在每一個(gè)清晨或晚上。你要學(xué)會(huì)傾聽萬物的語言，你要試著與你周圍的河流、山川、大地交談。在你通過的每一個(gè)村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。如此當(dāng)多年以后人們?cè)僬勂鹉銜r(shí)，他們會(huì)記得當(dāng)年曾有一個(gè)多么歡樂的小伙子從這里通過。歡樂是一種美德。不管你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即便你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著歡樂，不和它離開半天。歡樂是一種美德，小孩，這是由于歡樂能夠傳染。你要把你的歡樂傳染給你周圍的每個(gè)人，不管他是勞累的農(nóng)夫依然生病的旅人，不管他是赤腳的小孩依然為米發(fā)愁的母親，你都要把歡樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻放笑臉。小孩，在你通過的每個(gè)村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們歡樂吧!記住，歡樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。不為一朵花停留太久在你的旅途上，小孩，會(huì)有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。不要忽略它們，小孩，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要由于它們而感到生活的美妙。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險(xiǎn)，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時(shí)間。不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉醉在花香中的時(shí)候，不要不記得趕路，不要為一朵花停留太久的時(shí)間。你只是一個(gè)路過的人，小孩，你要去的地點(diǎn)是前方，你的旅途照舊漫長，你的鞋子仍然完好，你的雙眼仍然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要明白本人終究要去哪里，在你沒到之前，小孩，不要為一朵花停住腳步。你去的地點(diǎn)是遠(yuǎn)方，小孩，你要明白，那是非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)的地點(diǎn)。為幫過本人的人預(yù)備一份禮物你會(huì)在某一天踩著滿地陽光到達(dá)。小孩，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會(huì)抵達(dá)那個(gè)你想要去的地點(diǎn)。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點(diǎn)行裝，預(yù)備返回的時(shí)候，我要對(duì)你說，小孩，別忘了為那些幫過本人的人預(yù)備一份禮物。你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位小姐的歌聲，你向一個(gè)小孩咨詢過路，你在一間獵人的小屋中度過一個(gè)漫漫黑夜。要記住他們，小孩，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們預(yù)備好禮物。你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心腸包好。你要給小姐預(yù)備好鮮花，你要給老人預(yù)備好煙絲，你要想著那些淘氣的小孩，他們的禮物最好找也最難找。這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風(fēng)景、聽過的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥能夠治病，把你這一路的經(jīng)歷告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。這些是最好的禮物。不要忘了給幫過本人的人預(yù)備一份禮物，小孩，只有如此你的這次遠(yuǎn)行才算沒有白走。12.“不要為一朵花停留太久”中的“花”能夠如何理解?(2分)13.你有沒有為幫過本人的親人預(yù)備禮物?請(qǐng)?jiān)敿?xì)說說。(2分)14.請(qǐng)找出一組用了排比的修辭手法的句子。(2分)15.為什么不要為一朵花停留太久?(用本人的話答復(fù))(2分)16.怎么樣理解“那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)?！敝械摹斑h(yuǎn)方”、“幸福之鄉(xiāng)”?(2分)17.為什么給幫過本人的人預(yù)備禮物，“這次的遠(yuǎn)行才沒有白走”?(2分)18.文章一開場提到“我們窮人”。你認(rèn)為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個(gè)“窮人”的概念有何不同?(2分)19.除了文中提到的三句話之外，你認(rèn)為還有哪些話應(yīng)該被記得?你能再寫幾句嗎?(2分)(三)閱讀以下文字，完成20——25題(11分)(1)我讀初中時(shí)，晚自習(xí)還一律都點(diǎn)煤油燈。那些家庭較富的，就點(diǎn)馬燈，一般人都點(diǎn)玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，那么只能點(diǎn)用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡陋的小燈，識(shí)相地走到教室后不被人留意的角落，默默地看書。我像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個(gè)內(nèi)向而孤僻的性格。所以，每天晚上，班主任總會(huì)如期來到周圍，就著如豆的小燈，給我指正每一個(gè)哪怕是極其微小的錯(cuò)誤。(2)一個(gè)初夏的晚上，我照例坐到那個(gè)不被人留意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上淘氣的小孩，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲夸耀本人的闊綽，一面用扇子乘涼。我(甲)______________地點(diǎn)上我的燈，但是，它又一次被扇熄了?！罢?qǐng)你不要扇我的燈。”我(乙)______________地說。“如何，扇著你的燈，你那也叫燈?到我家垃圾里去揀一個(gè)，保證不會(huì)被扇滅!”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，(丙)____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。(3)那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈。但是在我這個(gè)吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊!(4)自那以后，我不再去上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說了非常久的話。話的內(nèi)容大多忘卻了，但有一段不管如何也忘不了：“一個(gè)人的價(jià)值，并不在于他擁有多少財(cái)富，而在于制造了多少財(cái)富。你能在比別人艱辛的條件下，獲得比別人更好的成績，那你確實(shí)是一個(gè)真正了不起的人?！弊阅且院螅也辉僮员昂凸缕?，而是每晚(丁)___________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟……初中畢業(yè)，順利得到了高一級(jí)學(xué)校的錄用通知書。(5)以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時(shí)有碰到，而每每如今，我總想起班主任的話……(6)說教師是燈，這比喻大概有些陳舊，可在那個(gè)危險(xiǎn)的年齡，在那個(gè)迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，確實(shí)是我的那位班主任。20.依照文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入空白處。(2分)A、怒不可遏B、假設(shè)無其事C、氣急敗壞D、盡量客氣E、悄無聲息F、不驕不躁甲：_________乙：_________丙：________?。篲_________21.對(duì)第一段中詞語“識(shí)相”，結(jié)合句意解釋最恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)A、不去招惹人，也不許人招惹本人。B、有本人的方法，自得其樂。C、由于自卑孤僻而想遠(yuǎn)離別人。D、明白進(jìn)退，不惹人厭惡。22.第(1)段中有兩句對(duì)“我”的自卑、孤僻做了詳細(xì)的描繪。請(qǐng)你任選出一句，用橫線畫出。(2分)23.第(2)段中“悶頭”一詞與第(1)段中哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)?(2分)___________________24.第(4)段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么?(2分)答：第一處：___________________。第二處_________________。25.最適宜做標(biāo)題的是下面的哪一項(xiàng)?將其字母填入括號(hào)內(nèi)。()(1分)A、班主任B、燈