教師見(jiàn)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師見(jiàn)習(xí)?期個(gè)人工?作總結(jié)?時(shí)光如梭?，一年的?見(jiàn)習(xí)期即?將結(jié)束。?在這一年?里，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫忙下，?我認(rèn)真做?好教學(xué)工?作和班主?任工作，?用心完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。下面?我把本年?度的工作?做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總結(jié)?。一、?師德表現(xiàn)?平時(shí)用?心參加全?校教職工?大會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，于?____?年___?_月__?__日順?利完成組?織轉(zhuǎn)正程?序。同時(shí)?配合組里?搞好教研?活動(dòng)。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。?二、教育?教學(xué)狀況?在教學(xué)?工作中，?我注意做?到以下幾?點(diǎn)：2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。上課?時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?潛力的培?養(yǎng)，有意?識(shí)的培養(yǎng)?學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生?的意見(jiàn)，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽(tīng)課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?。本學(xué)年?平均每周?聽(tīng)課二到?三節(jié)，對(duì)?自己的教?學(xué)促進(jìn)很?大。不僅?僅如此，?還抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?一年來(lái)，?我在學(xué)校?開(kāi)了多次?公開(kāi)課。?透過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識(shí)到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處，?一年教齡?公開(kāi)課受?到各位老?師的好評(píng)?。6、?扎實(shí)自己?的基本功?。透過(guò)向?老教師、?幫教老師?的學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?自己的基?本功，在?學(xué)校組織?的青年教?師基本功?比賽中，?是唯一一?個(gè)獲得二?等獎(jiǎng)的新?教師。?三、班主?任工作狀?況走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為完美的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。以?上是我一?學(xué)期來(lái)的?工作總結(jié)?，不足之?處請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及老?師指正。?我必須再?接再厲，?努力工作?。教師?見(jiàn)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，回顧這?段時(shí)間的?經(jīng)歷，真?是感想頗?多。短暫?的工作時(shí)?日不僅磨?練了我的?意志，也?使我對(duì)今?后的人生?道路有了?真確的方?向。教?育實(shí)習(xí)對(duì)?一個(gè)師范?生來(lái)說(shuō)是?相當(dāng)重要?的，在校?師范生平?時(shí)所學(xué)的?無(wú)非是一?些理論性?知識(shí)，大?部分知識(shí)?都無(wú)法直?接與教育?實(shí)際相關(guān)?聯(lián)，久而?久之，我?們就養(yǎng)成?了一種眼?高手低的?壞習(xí)慣，?看待事情?往往過(guò)于?簡(jiǎn)單，缺?乏深刻見(jiàn)?解，思考?大于行動(dòng)?。因此，?要想把所?學(xué)的東西?切實(shí)的、?合理的運(yùn)?用起來(lái)，?就必須付?諸于實(shí)踐?，因?yàn)閷?shí)?踐是檢驗(yàn)?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)。?實(shí)習(xí)就是?一個(gè)很好?的機(jī)會(huì)，?它使理論?體系已基?本完備的?我們得到?了真實(shí)的?嘗試，在?這個(gè)過(guò)程?中，我也?能夠找出?自己的不?足之處，?從而努力?完善自己?。實(shí)習(xí)?期間，我?積極主動(dòng)?向指導(dǎo)老?師請(qǐng)教有?關(guān)教育方?面的問(wèn)題?，聽(tīng)課與?講課相結(jié)?合，每天?兢兢業(yè)業(yè)?，絲毫不?敢怠慢。?良好的敬?業(yè)態(tài)度贏?得了老師?們的一致?好評(píng)，始?終堅(jiān)持在?自己工作?崗位上的?堅(jiān)韌毅力?，也深深?打動(dòng)著組?里的每個(gè)?成員，他?們也樂(lè)于?將自己多?年的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸?來(lái)與我分?享，因而?，我學(xué)到?了許多實(shí)?用的技能?，認(rèn)識(shí)到?了能夠把?自己既有?的知識(shí)輕?松的傳授?給學(xué)生，?而學(xué)生又?樂(lè)于接受?，這才是?一名優(yōu)秀?的教師。?傳授一?種切合實(shí)?際的知識(shí)?技能，對(duì)?學(xué)生來(lái)說(shuō)?是相當(dāng)有?用的，所?以課堂的?授課方式?也是不容?忽視的，?它直接影?響著一個(gè)?老師的教?學(xué)成果。?教學(xué)的目?的是讓學(xué)?生掌握老?師傳授的?知識(shí)，學(xué)?生是教學(xué)?的對(duì)象，?所以，我?不能只為?了講而講?，更注重?學(xué)的結(jié)果?，以學(xué)生?為中心。?實(shí)習(xí)當(dāng)?中我全面?嚴(yán)格要求?自己，不?斷追求進(jìn)?步，不斷?完善自己?，不斷超?越自己。?近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?一位老師?的樂(lè)趣，?同時(shí)，它?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實(shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對(duì)面的?教學(xué)。?教師見(jiàn)習(xí)?期個(gè)人工?作總結(jié)（?三）轉(zhuǎn)?眼間，來(lái)?到新橋中?學(xué)工作已?將近一年?的時(shí)間了?。一年對(duì)?于整個(gè)歷?史長(zhǎng)河來(lái)?說(shuō)，只但?是是滄海?一粟，對(duì)?于人的整?個(gè)生命來(lái)?說(shuō)也只但?是是幾十?分之一。?但是，一?年對(duì)于我?這個(gè)剛剛?走入社會(huì)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)都能夠?用好處非?凡來(lái)概括?。在這近?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂(lè)，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛(ài)的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?以下是我?對(duì)一年工?作的總結(jié)?一、師?德方面?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老?師面臨的?最大問(wèn)題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點(diǎn)，也?不明白就?應(yīng)怎樣上?課。對(duì)此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因?yàn)檎n?上得不好?而影響了?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?以及對(duì)這?門課的興?趣。但是?，我也堅(jiān)?信“萬(wàn)事?開(kāi)頭難”?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好，?因?yàn)閷懞?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)十?分豐富老?師梁義紅?老師的指?導(dǎo)，他在?教學(xué)方面?給我提出?很多寶貴?的推薦，?從他身上?我學(xué)到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過(guò)程?中碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問(wèn)題的?潛力大大?增強(qiáng)。為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。在從?教學(xué)理論?方面。我?在