私立幼兒園年度工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁私立幼兒?園年度工?作總結(jié)?作為我區(qū)?第一家私?立幼兒園?，四年來?，始終遵?守國家法?律法規(guī)，?遵循__?__教育?方針，自?覺接受上?級領(lǐng)導部?門的領(lǐng)導?與管理，?堅持正確?的辦園方?向，以社?會效益為?重，以促?進幼兒發(fā)?展為己任?，積極改?善辦園條?件，不斷?完善各項?管理制度?，服務于?家長，服?務于社會?。為了適?應時代的?需要，我?園認真_?___新?《綱要》?精神，在?上級領(lǐng)導?和社會各?級人士的?關(guān)心和支?持下，在?全體教職?員工的共?同努力下?，我園各?項工作均?取得了顯?著成效，?得到了家?長和社會?的一致好?評。為?了積極接?受上級領(lǐng)?導部門的?年度檢查?，現(xiàn)將我?園一年來?的情況匯?報如下：?一、不?斷優(yōu)化幼?兒園的硬?軟件對?照《__?__省社?會力量辦?學管理辦?法》，一?年來，我?園在辦園?條件上加?強軟硬件?建設(shè)，堅?持兩手抓?：一手抓?硬件建設(shè)?，一手抓?保教質(zhì)量?。硬件上?向現(xiàn)代化?方向發(fā)展?，逐漸添?置了實物?投影儀、?攝象機等?教學設(shè)備?，并在每?班配置了?一臺電腦?、電視機?。在軟件?上我園毫?不放松對?教師業(yè)務?素質(zhì)的提?高，努力?營造良好?的學習氛?圍，樹立?終身學習?的理念。?采用培訓?和自學相?結(jié)合的原?則，提高?教師的教?學水平，?優(yōu)化師資?隊伍。今?年，我園?有部分教?師參加了?大專自考?，全體教?師報名參?加了__?__區(qū)教?師資格證?考試。為?了培養(yǎng)全?面加特長?型教師，?我園特組?織教師到?____?市___?_幼兒園?進行雙語?教學研討?活動，使?教師人人?會用電腦?，人人會?教英語。?二、建?立較規(guī)范?的基礎(chǔ)管?理我園?有一整套?完善的規(guī)?章制度，?工作考核?制度，繼?續(xù)堅持實?行每月百?分考核制?度，針對?園內(nèi)的日?常工作，?按德、能?、勤、績?四方面制?訂有關(guān)的?評分標準?，采取自?評和領(lǐng)導?考評(平?時檢查和?抽查相結(jié)?合的方法?)，并通?過家長問?卷征求意?見，進行?綜合評分?，發(fā)月考?核獎金。?重獎工作?成績突出?的班級個?人，初步?建構(gòu)了平?等競爭、?績效優(yōu)先?的、獎勤?罰懶、獎?優(yōu)罰懶等?具有競爭?激勵和約?束的管理?機制，增?強了教職?工的工作?責任感。?三、逐?步實現(xiàn)教?育的均衡?化、優(yōu)質(zhì)?化幼兒?的發(fā)展問?題，是幼?兒教育的?根本問題?。為了更?好地促進?幼兒發(fā)展?，我園又?探索走小?班化教學?的路子，?給孩子們?創(chuàng)造了一?個足夠大?的學習、?生活的空?間，使他?們能得到?老師更多?的關(guān)愛。?實踐一年?下來，我?園教師都?嘗到了小?班化教學?的甜頭。?在課程?改革的浪?潮滾滾而?來的新形?式下，我?園組織教?師認真解?讀新《綱?要》，將?綱要的理?念付諸實?踐，率先?進行了課?改的試點?，并結(jié)合?農(nóng)村的教?育資源，?改變了單?一的課程?組織模式?，建立起?多元化的?課程體系?。期初認?真制訂好?切實可行?的各類計?劃(教學?計劃、班?級工作活?動計劃、?周計劃、?常規(guī)工作?計劃等)?，并把每?周對一個?具體的活?動、一日?活動或一?周活動的?成功體會?或問題進?行反思，?至少寫一?篇反思筆?記作為常?規(guī)要求，?讓教師在?反思中逐?步成長，?逐步改進?自己的教?學行為。?在新課程?理念的引?領(lǐng)下，集?體備課已?成為我園?的主要備?課形式，?由“統(tǒng)一?備”轉(zhuǎn)變?為“重點?備”，即?備重點課?例，由“?備教師指?導”轉(zhuǎn)變?成“重點?備幼兒活?動”，教?師再根據(jù)?本班幼兒?的實際情?況進行個?性化備課?，并定期?進行輔導?和檢查備?課筆記的?可后修改?情況。園?長通過不?定期聽老?師的隨堂?課、抽查?老師的教?案和家園?聯(lián)系卡等?，了解教?師是否樂?于接受教?育任務，?對照各項?評價指標?對教職工?的工作作?出合理評?價。形成?相互聽課?制度，重?視聽課后?的評價活?動，以促?進相互間?的提高。?我園通過?評優(yōu)課活?動，推選?出了一名?教師參加?____?區(qū)評優(yōu)課?活動，獲?得了二等?獎。四?、建立和?完善了幼?兒園財務?制度我?園本著“?服務于家?長、服務?于社會”?的宗旨，?堅持按規(guī)?定的收費?項目收取?費用，做?到專款專?用，定期?由財政所?會計來園?做帳。?存在問題?及今后設(shè)?想：1?、本地區(qū)?經(jīng)濟相對?來說較薄?弱，村民?還沒有從?根本上認?識到幼兒?教育的重?要性，今?后需多做?宣傳工作?，逐步讓?家長認識?到幼兒教?育的重要?性，能更?好地配合?和支持我?們的幼兒?教育工作?。2、?師資隊伍?建設(shè)。?我園的教?師隊伍比?較年輕，?經(jīng)驗不足?，需進一?步加強師?資培訓工?作，特別?要認真學?習新《綱?要》，根?據(jù)新《綱?要》的精?神，來轉(zhuǎn)?變幼兒教?育的觀念?，規(guī)范幼?兒園教育?行為，改?革現(xiàn)行學?前教育課?程，制訂?科學的計?劃，有效?開展各項?活動。?私立幼兒?園年度工?作總結(jié)（?二）一?、揚良好?師德，塑?美好心靈?我園教?師在學校?領(lǐng)導的統(tǒng)?一組織下?，堅持每?周參加政?治、業(yè)務?學習，了?解了當前?教育形勢?，知道了?如何當好?一個優(yōu)秀?的幼兒教?師，這一?系列的學?習活動為?教師投身?幼教工作?打下了扎?實的理論?和思想基?礎(chǔ)。我園?的教師都?能處理好?與同事、?幼兒、家?長三者之?間的關(guān)系?，做到"?親同事，?愛幼兒，?近家長"?。建園十?年來，從?未發(fā)生過?諸如同事?間爭吵等?傷和氣的?事，同事?間相處和?睦融洽、?互敬互愛?、互幫互?助，哪位?教師生病?或懷孕生?產(chǎn)了，我?們總會全?班人馬集?體去探望?，送上一?只花籃或?禮品，表?示我們大?家的問候?。有一次?，有位教?師不幸夜?路遭劫，?全園教師?再次伸出?援助之手?，紛紛捐?款，使她?減少了不?少經(jīng)濟損?失。這是?一個多么?溫暖的大?集體啊!?我們不?僅親同事?，更愛護?自己的學?生。開學?初，新入?園的小班?幼兒哭鬧?不止，是?我們的老?師左手拉?一個、右?手抱一個?，去安慰?、親近這?些傷心的?孩子，并?想出各種?辦法來吸?引、教育?他們，終?于，__?__個月?后，聽不?到孩子的?哭聲了，?聽見的只?有歡歌笑?語。大班?的陸光超?驛小朋友?因腸胃不?適，在上?廁所的路?上將大便?大在了褲?子上，而?且量很多?，許多臟?物從褲管?中滲漏出?來。當時?剛工作一?年的龔莉?莉老師不?怕臟臭，?耐著刺鼻?的氣味認?真地給他?擦洗干凈?，沒有一?句責備的?話，使得?驚慌的孩?子得到了?安慰，當?家長得知?這一情況?后，由衷?地感激我?們的老師?。當我們?一次次向?幼兒付出?的同時，?也贏得了?家長一顆?顆對我們?理解、尊?敬的心。?我園的教?師能與家?長在教育?上做到密?切聯(lián)系，?各位老師?都是家教?知識的宣?傳者，每?學期二次?的家長學?校，老師?們都能精?心準備教?材，批改?家長答卷?。每次的?接送時間?，總有許?多家長圍?著教師詢?問各種問?題，而我?們的老師?總是顧不?上一天的?疲勞，耐?心地回答?家長的提?問。有時?照顧班的?孩子沒人?來接，老?師便騎著?車將孩子?送回家，?有時孩子?送不到家?長手中，?老師會將?孩子領(lǐng)回?家中吃完?晚飯后，?再聯(lián)系送?回去。這?樣的師生?關(guān)系總令?家長稱道?不已。我?園的老師?們還積極?參加各種?募捐、救?助活動，?多次向“?希望工程?”及貧困?山區(qū)的孩?子伸出援?助之手。?二、精?教學業(yè)務?，鉆教研?方法我?們深信一?個幼兒園?教學水平?的高低，?大多取決?于教師業(yè)?務素質(zhì)水?平。因此?，我們在?具備了合?格的幼師?學歷后，?全園__?__周歲?以下的教?師全部參?加了幼師?大專的函?授學習，?目前__?__%的?老師已取?得了大專?學歷，這?為她們更?好地提高?教學水平?打下了扎?實的理論?基礎(chǔ)。?幼兒園每?學期都安?排老師去?上海、蘇?州等地聽?課取經(jīng)，?及時吸收?外面的教?改經(jīng)驗，?更新教育?觀念。我?們每學期?都上好教?研課、匯?報課、示?范課，教?科研氣氛?活躍。我?園已申報?了市級立?項課題，?每周組織?課題組老?師學習_?___小?時，開展?好教研活?動，使教?師不斷鉆?研教材教?法，力爭?使教學水?平更上一?個新臺階?。___?_月份，?我市計生?系統(tǒng)有一?行日本朋?友要參觀?我市幼兒?園，經(jīng)過?幾番考察?，選中了?我園作為?參觀對象?，日本朋?友在看了?我園小朋?友的半日?活動后，?個個都興?致勃勃，?有的甚至?與小朋友?一起參加?了游戲。?這次活動?受到了日?本友人及?市領(lǐng)導的?好評，這?是我園的?驕傲，也?是我們每?位教師的?光榮。在?"巧手育?新苗"教?育環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中，教?師又無私?地奉獻了?許多休息?時間，看?著孩子們?在我們創(chuàng)?設(shè)的"郵?電局、美?食林、健?身房"等?社會活動?區(qū)域中快?樂游戲的?身影，我?們感受到?了收獲的?喜悅。?三、得喜?人成績，?攀更高山?峰我們?是一個團?結(jié)進取的?集體，在?市教委組?織的各類?比賽中，?我們歷年?都能得到?較好的成?績。如歷?年的"六?一"幼兒?文藝會演?節(jié)目，我?園基本上?都得一等?獎。幼兒?教師的單?項技能比?賽中，陸?建蓮老師?獲全市鋼?琴彈唱一?等獎;顧?曉莉老師?的硬筆書?法獲全市?一等獎;?袁迎春老?師的教育?活動設(shè)計?評比獲全?市一等獎?;在今年?的教育環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?再一次獲?得了一等?獎。我園?不少老師?在優(yōu)秀論?文、自制?電教軟件?、活動設(shè)?計、創(chuàng)造?性繪畫全?市比賽中?也分別獲?得一、二?、三等獎?;我園青?年教師還?積極參與?其他一些?文體活動?，如與姐?妹園進行?了排球友?誼賽，編?排舞蹈節(jié)?目《秋實?》等參加?市級演出?。振興幼?教的道路?是漫長的?，我園全?體教師將?再接再厲?，發(fā)揚團?結(jié)拼搏、?樂于奉獻?的精神，?向更高的?目標前進?!值此?評選活動?之際，我?代表我園?全體教師?向各位同?行學習、?致敬，愿?我們共同?攜起手來?，共同建?設(shè)幼教事?業(yè)美好的?明天!?私立幼兒?園年度工?作總結(jié)（?三）今?天，隨著?社會的發(fā)?展，經(jīng)濟?的快速增?長，我區(qū)?的學前教?育有了突?飛猛進的?發(fā)展。作?為我區(qū)第?一家私立?幼兒園，?轉(zhuǎn)制四年?來，始終?遵守國家?法律法規(guī)?，遵循_?___教?育方針，?自覺接受?上級領(lǐng)導?部門的領(lǐng)?導與管理?，堅持正?確的辦園?方向，以?社會效益?為重，以?促進幼兒?發(fā)展為己?任，積極?改善辦園?條件，不?斷完善各?項管理制?度，服務?于家長，?服務于社?會。為了?適應時代?的需要，?我園認真?____?新《綱要?》精神，?在上級領(lǐng)?導和社會?各級人士?的關(guān)心和?支持下，?在全體教?職員工的?共同努力?下，我園?各項工作?均取得了?顯著成效?，得到了?家長和社?會的一致?好評。?為了積極?接受上級?領(lǐng)導部門?的年度檢?查，現(xiàn)將?我園一年?來的情況?匯報如下?：一、?不斷優(yōu)化?幼兒園的?硬軟件。?對照《?江蘇省社?會力量辦?學管理辦?法》，一?年來，我?園在辦園?條件上加?強軟硬件?建設(shè)，堅?持兩手抓?：一手抓?硬件建設(shè)?，一手抓?保教質(zhì)量?。硬件上?向現(xiàn)代化?方向發(fā)展?，逐漸添?置了實物?投影儀、?攝象機等?教學設(shè)備?，并在每?班配置了?一臺電腦?、電視機?。在軟件?上我園毫?不放松對?教師業(yè)務?素質(zhì)的提?高，努力?營造良好?的學習氛?圍，樹立?終身學習?的理念。?采用培訓?和自學相?結(jié)合的原?則，提高?教師的教?學水平，?優(yōu)化師資?隊伍。今?年，我園?有部分教?師參加了?大專自考?，全體教?師報名參?加了武進?區(qū)教師資?格證考試?。為了培?養(yǎng)全面加?特長型教?師，我園?特組織教?師到常州?市輕工幼?兒園進行?雙語教學?研討活動?，使教師?人人會用?電腦，人?人會教英?語。二?、建立較?規(guī)范的基?礎(chǔ)管理。?我園有?一整套完?善的規(guī)章?制度，工?作考核制?度，繼續(xù)?堅持實行?每月百分?考核制度?，針對園?內(nèi)的日常?工作，按?德、能、?勤、績四?方面制訂?有關(guān)的評?分標準，?采取自評?和領(lǐng)導考?評(平時?檢查和抽?查相結(jié)合?的方法)?，并通過?家長問卷?征求意見?，進行綜?合評分，?發(fā)月考核?獎金。重?獎工作成?績突出的?班級個人?，初步建?構(gòu)了平等?競爭、績?效優(yōu)先的?、獎勤罰?懶、獎優(yōu)?罰懶等具?有競爭激?勵和約束?的管理機?制，增強?了教職工?的工作責?任感。?三、逐步?實現(xiàn)教育?的均衡化?、優(yōu)質(zhì)化?。幼兒?的發(fā)展問?題，是幼?兒教育的?根本問題?。為了更?好地促進?幼兒發(fā)展?，我園又?探索走小?班化教學?的路子，?給孩子們?創(chuàng)造了一?個足夠大?的學習、?生活的空?間，使他?們能得到?老師更多?的關(guān)愛。?實踐一年?下來，我?園教師都?嘗到了小?班化教學?的甜頭。?在課程?改革的浪?潮滾滾而?來的新形?式下，我?園組織教?師認真解?讀新《綱?要》，將?綱要的理?念付諸實?踐，率先?進行了課?改的試點?，并結(jié)合?農(nóng)村的教?育資源，?改變了單?一的課程?組織模式?，建立起?多元化的?課程體系?。期初認?真制訂好?切實可行?的各類計?劃(教學?計劃、班?級工作活?動計劃、?周計劃、?常規(guī)工作?計劃等)?，并把每?周對一個?具體的活?動、一日?活動或一?周活動的?成功體會?或問題進?行反思，?至少寫一?篇反思筆?記作為常?規(guī)要求，?讓教師在?反思中逐?步成長，?逐步改進?自己的教?學行為。?在新課程?理念的引?領(lǐng)下，集?體備課已?成為我園?的主要備?課形式，?由“統(tǒng)一?備”轉(zhuǎn)變?為“重點?備”，即?備重點課?例，由“?備教師指?導”轉(zhuǎn)變?成“重點?備幼兒活?動”，教?師再根據(jù)?本班幼兒?的實際情?況進行個?性化備課?，并定期?進行輔導?和檢查備?課筆記的?可后修改?情況。園?長通過不?定期聽老?師的隨堂?課、抽查?老師的教?案和家園?聯(lián)系卡等?，了解教?師是否樂?于接受教?育任務，?對照各項?評價指標?對教職工?的工作作?出合理評?價。形成?相互聽課?制度，重?視聽課后?的評價活?動，以促?進相互間?的提高。?我園通過?評優(yōu)課活?動，推選?出了一名?教師參加?武進區(qū)評?優(yōu)