班主任上學期工作總結參考樣本（3篇）

第7頁共7頁班主任上?學期工作?總結參考?樣本我?踏上了神?圣的講臺?。一個學?期已過去?,新的學?期即將來?臨，在這?半年里我?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個學?生身上。?一個學期?的工作已?經(jīng)結束，?收獲頗多?，下面我?對上學期?的工作作?一總結,?為新學期?的工作確?立新的目?標。一?、思想政?治表現(xiàn)、?品德素質?修養(yǎng)及職?業(yè)道德。?二、專?業(yè)知識、?工作能力?和具體工?作。來?到珠璣小?學已經(jīng)兩?年了，負?責學?？?務工作也?已經(jīng)有一?年的時間?了。教學?任務艱巨?、總務工?作瑣碎，?但為了搞?好工作，?我不怕麻?煩，向領?導請教、?向同事學?習、自己?摸索實踐?，在這比?較短的時?間內便熟?悉了學校?的各項工?作，明確?了工作的?程序、方?向，提高?了工作能?力，在具?體的工作?中形成了?一個清晰?的工作思?路，能夠?順利的開?展工作并?熟練圓滿?地完成本?職工作。?在這一?年，我本?著“把工?作做的更?好”這樣?一個目標?，開拓創(chuàng)?新意識，?積極圓滿?的完成了?以下本職?工作：?(4)做?好辦公用?品的管理?工作。做?好辦公用?品領用管?理，按需?所發(fā)，做?到不浪費?，按時清?點，以便?能及時補?充辦公用?品，滿足?大家工作?的需要。?為了學?校工作的?順利進行?及部門之?間的工作?協(xié)調，除?了做好本?職工作，?我還積極?配合其他?同事做好?工作。?3、工作?態(tài)度和勤?奮敬業(yè)方?面。熱愛?自己的本?職工作，?能夠正確?認真的對?待每一項?工作，工?作投入，?熱心為大?家服務，?認真遵守?勞動紀律?，有效利?用工作時?間，堅守?崗位，需?要加班完?成工作按?時加班加?點，保證?工作能按?時完成。?總結一?年的工作?，盡管有?了一定的?進步和成?績，但在?一些方面?還存在著?不足，特?別是由于?工作的繁?雜，缺乏?計劃性，?導致有些?工作半途?而廢。?班主任上?學期工作?總結參考?樣本（二?）轉眼?間又一學?期即將結?束,本學?期擔任一?年四班班?主任,工?作中凡事?都腳踏實?地地去做?,不弛于?空想,不?騖于虛聲?,而惟以?求真的態(tài)?度做踏實?的功夫。?經(jīng)過一學?期的努力?,班級各?項工作都?取得了令?人滿意的?成績。因?此,我想?實事求是?地來談談?自己所取?得的成績?與不足之?處。一?.德育工?作1.?思想品德?教育育?人要從小?抓起。今?天的少年?,是21?世紀國家?的棟梁,?擔負著振?興中華這?個光榮而?艱巨的任?務。他們?好比幼苗?,必須培?養(yǎng)得宜,?才能發(fā)育?滋長。本?學期我充?分發(fā)揮晨?會、班會?、中隊活?動課、思?品課的功?效,并以?小學生守?則、規(guī)范?為準繩,?帶領學生?分期學習?,強化文?明禮貌、?尊老愛幼?、團結互?助、孝順?父母、遵?紀守法、?熱愛祖國?、熱愛集?體、熱愛?勞動、保?護環(huán)境、?寬容接納?,以平常?心面對挫?折等教育?,培養(yǎng)學?生對自己?、對他人?、對集體?、對社會?的責任感?和健康的?人格。?2.培養(yǎng)?學生的良?好習慣?著名教育?家葉圣陶?先生說過?："教育?是什么,?往簡單方?面說,只?有一句話?,就是養(yǎng)?成良好的?習慣……?"在長期?班主任工?作中,使?我深深地?懂得小學?階段是人?的成長的?起步階段?,低年級?則是良好?習慣養(yǎng)成?的關鍵期?。一年?級學生由?于年齡小?,自控力?差,紀律?渙散。我?從培養(yǎng)學?生良好習?慣入手,?課上進行?趣味教學?,盡量吸?引學生的?注意力,?組織好學?生的紀律?。提醒學?生做好上?課準備工?作,并且?在課后注?意觀察學?生的行為?,根據(jù)學?生的表現(xiàn)?在學生中?樹立榜樣?。在日常?學習中,?時刻注意?調動學生?的積極性?,逐漸養(yǎng)?成認真聽?課、認真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習?慣。我注?意良好習?慣形成后?的鞏固。?這是一項?重要環(huán)節(jié)?,從心理?學的角度?看,學生?對技能的?形成會產?生遺忘,?因此反復?抓,抓反?復,成為?班主任的?一項重要?工作,我?在這一階?段,多以?比賽、競?爭、奪紅?旗等方式?來鞏固學?生的良好?習慣。學?生在師生?雙邊活動?中,學習?行為和學?習習慣得?到了及時?提醒,督?促和大量?系統(tǒng)的訓?練,使之?形成行為?遷移,養(yǎng)?成良好習?慣,人人?都有良好?的習慣,?班風班貌?自然得到?了發(fā)展。?二.培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學生?個性的沃?土,有了?這塊沃土?,學生的?個性才能?百花爭艷?。集體活?動,最能?培養(yǎng)學生?的凝聚力?、集體榮?譽感。我?帶領學生?積極參加?學校的各?項活動,?總是跟學?生差不多?時間到校?,一到學?校就協(xié)助?學生搞好?衛(wèi)生工作?,這樣,?學生不僅?養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛?勞動的好?習慣,而?且時刻想?為自己的?班集體爭?光。要使?班級成為?團結向上?的班集體?不容易,?為使班級?管理有序?,我結合?班級實際?,充分發(fā)?揮干部的?作用。每?天兩名值?日干部,?主管全天?工作,提?前到校,?由地面到?桌面,窗?臺到擔當?區(qū),收拾?干凈;每?周一次大?清掃,做?到物放有?序,窗明?幾凈,專?人負責,?一走進我?們的教室?,就使人?感到舒服?,因此在?校開展的?紅旗班活?動中,幾?乎周周被?評為“流?動紅旗班??！币?使各項工?作順利進?行,就得?使學生信?任老師,?這除了有?淵博的知?識之外,?還需要老?師成為學?生的真正?朋友,成?為學生的?貼心人。?因此,平?時我盡可?能多地在?學生之中?,與學生?一起游戲?,一起活?動,一起?值日,一?起勞動,?與他們談?學習,談?理想,說?玩笑,以?心交心,?以誠待誠?,把自己?真正融入?他們當中?,成為他?們的一員?。三.?安全教育?隨著周?圍學生安?全事故的?連續(xù)出現(xiàn)?,各級教?育主管部?門和學校?出臺了很?多相關的?安全工作?的條例,?因此,在?平時的教?育教學中?,我把學?生的安全?工作擺在?了各項工?作之首,?利用班會?時間和?在教育的?過程中,?加強了防?火、交通?、防盜、?防拐騙、?防黃、防?毒氣、用?電、用煤?氣等安全?教育,對?學生在思?想、行為?有了很大?的促進作?用。在工?作中,班?主任們想?方設法,?把思想教?育寓于活?動中,使?思想教育?的滲透做?到牢靠,?到家。?四.中隊?建設及活?動作為?一名教師?,我愛班?上的優(yōu)等?生,更愛?班級的后?進生。在?學習中,?不讓一個?學生掉隊?。如我班?張炎同學?,每次上?課發(fā)呆,?不肯做作?業(yè),還說?我是傻瓜?。我沒有?放棄他,?而是手把?手的教他?寫字,抓?住他的點?滴進步,?不斷鼓勵?他,在學?生面前夸?獎他是個?聰明的孩?子。漸漸?的,他不?但能完成?作業(yè),而?且成績也?有了很大?的進步。?在生活上?,我更是?無微不至?地關心每?個學生,?幫他們削?鉛筆、提?醒學生按?時吃藥、?幫學生點?眼藥水,?甚至學生?嘔吐、大?小便在身?上,我都?能盡心幫?助,和學?生一起動?手弄干凈?。以到我?們班的學?生下課了?,老愛拉?著我的手?問東問西?,跟我說?知心話,?不由自主?的叫我媽?媽。在?這學期中?,我與學?生在一起?,覺得日?子過得真?快,雖然?每天都是?忙忙碌碌?的,但我?忙得高興?,忙得開?心,我將?更加努力?工作,不?斷完善自?己,提高?自己.?班主任上?學期工作?總結參考?樣本（三?）一學?期的時間?一晃就結?束了，忙?碌而又充?實的第三?學期即將?告一段落?，09級?電子二班?學生的學?校生活也?行將結束?，下學期?他們將開?始一段時?間的頂崗?實習。?回顧這一?學的班主?任工作的?點點滴滴?，雖沒有?驚天動地?的成績，?但也還算?欣慰。?一、本學?期完成的?主要工作?：3、?和學生交?心，促進?成長。我?要求學生?寫周記，?以這種特?殊的形式?和學生交?心，了解?他們的生?活，思想?，并給他?們一些指?導，收效?良好。同?時，我不?定期找學?生交流談?心，讓他?們感覺到?老師對他?們的關注?，讓他們?對自己充?滿信心，?同時才會?對老師敞?開心扉與?老師交流?，讓我真?正了解班?級的情況?。4、?常規(guī)管理?常抓不懈?。對于學?生的日常?行為規(guī)范?的管理，?我從小事?中跟學生?講大道理?，使其養(yǎng)?成良好的?日常行為?習慣，讓?他們學會?自我觀察?，及觀察?身邊的同?學身上所?出現(xiàn)的問?題，通過?各種方式?，指導學?生進行自?我教育，?加強自我?管理。使?他們逐漸?形成良好?的思想行?為品質。?5、以?活動為載?體，增強?了班級凝?聚力。每?周結合學?校布置的?主題教育?活動，開?展主題班?會，積極?配合學校?團委和政?教處的工?作，開展?了許多有?益于學生?身心健康?發(fā)展的活?動，使學?生真正受?到教育。?本期的演?講比賽，?運動會，?紅歌大賽?，文藝晚?會等，我?班學生認?真準備，?積極參與?，體現(xiàn)了?強烈的集?體榮譽感?，在大家?的努力下?，各項都?取得了好?的成績。?二、工?作中的不?足：1?、班級學?生在思想?上雖然已?成熟了不?少，班風?學風雖然?大有改進?，但離班?主任預期?的目標還?有一定的?距離，個?別學生學?習的積極?性不夠，?學習目標?不明確，?部分學生?集體意識?不強。?2、個別?班干部的?工作能力?不強，組?織能力弱?，服務意?識不夠，?雖經(jīng)幫助?與輔導，?但仍需進?一步培養(yǎng)?。3、?與家長聯(lián)?系溝通較?少，導致?部分學生?在思想上?松散，表?現(xiàn)平淡。?4、與?任課老師?溝通較少?，沒有及?時了解到?學生在課?堂學習中?的表現(xiàn)。?1、繼?續(xù)認真學?習先進的?班級管理?經(jīng)驗，向?其他優(yōu)秀?的班主任?學習。?3、進一?步狠抓班?風、學風?建設，形?成良好的?學習氛圍?。與任科?老師通力?合作，積?極配合，?從作業(yè)、?課堂表現(xiàn)?等方面著?手，努力?提高各學?科的成績?。4、?