英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)上半年2023年（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)英語(yǔ)教師?個(gè)人工作?總結(jié)上半?年202?3年回?顧這一學(xué)?期自己的?工作，真?是有喜又?憂。望著?漸漸成長(zhǎng)?的孩子們?，從他們?身上讓我?感到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，半年的?集體生活?，使孩子?們學(xué)會(huì)了?許多，各?方面進(jìn)步?也不錯(cuò)。?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?陶冶情操?、修身養(yǎng)?性二、?不斷學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)在教?研活動(dòng)中?，我也能?認(rèn)真投入?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我感?到人人都?是我的師?長(zhǎng)，我能?學(xué)，要學(xué)?的東西還?很多。在?各次教育?活動(dòng)交流?，聽(tīng)課活?動(dòng)中，我?都能認(rèn)真?參與，積?極發(fā)言。?每次實(shí)踐?后我總對(duì)?我自己說(shuō)?：“這并?不是過(guò)了?，就結(jié)束?了。而是?仔細(xì)想想?，認(rèn)真聽(tīng)?聽(tīng)，好好?學(xué)學(xué)。哪?兒還不夠?，該怎樣?做會(huì)妥當(dāng)??！蓖ㄟ^(guò)?這一次次?的自我反?思與實(shí)踐?，我覺(jué)得?我自己只?要堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，我?會(huì)做的更?上一層樓?的。在?空余時(shí)間?，我會(huì)閱?讀一些幼?教雜志，?去圖書館?翻閱有關(guān)?幼教資料?，從網(wǎng)上?瀏覽一些?幼教方面?的網(wǎng)站，?以了解一?些最新的?幼教前沿?和新的教?學(xué)理念。?我深切的?感受到學(xué)?習(xí)對(duì)自己?的幫助確?實(shí)很大。?三、全?身心的投?入，熱愛(ài)?尊重理解?幼兒為?了讓每個(gè)?孩子都能?長(zhǎng)好、學(xué)?好、玩好?，每人的?能力在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?，我根據(jù)?班級(jí)計(jì)劃?、月周計(jì)?劃、等各?類計(jì)劃，?在一日活?動(dòng)中不僅?以游戲貫?穿各科教?學(xué)，并積?極使用肯?定鼓勵(lì)等?方法，使?幼兒身心?愉快地學(xué)?習(xí)，使每?個(gè)孩子都?能在原有?基礎(chǔ)上有?所提高。?平時(shí)，?我也盡可?能尋找每?個(gè)孩子身?上的閃光?點(diǎn)?；顒?dòng)?中，當(dāng)孩?子們提出?建議時(shí)，?我總是用?滿意的眼?光支持他?們，并鼓?勵(lì)他們有?自己的想?法，讓大?家暢所欲?言。四?、堅(jiān)守崗?位，兢兢?業(yè)業(yè)本?學(xué)期我擔(dān)?任配班工?作，每周?認(rèn)真?zhèn)湔n?，準(zhǔn)備教?具，與主?班老師共?同商討活?動(dòng)計(jì)劃，?從設(shè)計(jì)教?案，準(zhǔn)備?教具，實(shí)?施，到最?后寫記錄?及課后反?思。在?組織好幼?兒一日活?動(dòng)的同時(shí)?，還做好?保育工作?，每天早?上開(kāi)窗通?風(fēng)，戶外?活動(dòng)中注?意孩子的?冷暖，提?醒孩子飯?前、便后?手臟了要?洗手，幫?助孩子養(yǎng)?成講衛(wèi)生?的好習(xí)慣?。通過(guò)一?學(xué)期的努?力，孩子?們已經(jīng)養(yǎng)?成了一定?的衛(wèi)生習(xí)?慣，自理?能力也有?了很大的?提高。?通過(guò)這一?學(xué)期的工?作，我在?其他同事?的幫助下?學(xué)到了不?少東西，?但在教學(xué)?活動(dòng)的語(yǔ)?言組織上?仍有許多?不足之處?。我將在?以后的工?作中不斷?的鞭策自?己多學(xué)，?多想、多?思、多試?，為成為?一名優(yōu)秀?的幼教工?作者而不?斷努力。?英語(yǔ)教?師個(gè)人工?作總結(jié)上?半年20?23年（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任初一(?____?)班的英?語(yǔ)教學(xué)。?由于剛剛?調(diào)進(jìn)__?__初中?，對(duì)新環(huán)?境、新教?材的教學(xué)?要求知之?甚少，加?上多年未?教初一，?教學(xué)上遇?到前所未?有的挑戰(zhàn)?。因此，?本人虛心?請(qǐng)教同行?、潛心研?究教法、?在實(shí)踐中?摸索前進(jìn)?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，學(xué)?到了很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也取得?了應(yīng)有的?成績(jī)。以?下是對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?情況的簡(jiǎn)?要總結(jié)。?一、培?養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣?二、認(rèn)真?備課、上?課，改進(jìn)?教學(xué)方式?、注重輔?導(dǎo)學(xué)法?在集體備?課的基礎(chǔ)?上，我能?自覺(jué)鉆研?教材、研?究學(xué)生，?進(jìn)行二次?備課。雖?然辛苦，?但事實(shí)證?明是值得?的。教?態(tài)自然、?講課生動(dòng)?、難易適?中、照顧?全部，課?堂就能夠?吸引住學(xué)?生。本人?能做到每?天都有積?極的精神?狀態(tài)，讓?學(xué)生感受?到一種積?極的學(xué)習(xí)?氣氛。我?能遵循聽(tīng)?說(shuō)、讀寫?跟上的教?學(xué)要求，?努力加大?課堂訓(xùn)練?量，加快?課堂節(jié)奏?，切實(shí)提?高課堂教?學(xué)效率。?除保證課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持到班?輔導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正。?課后堅(jiān)持?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解?決。對(duì)部?分不自覺(jué)?的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬?背誦等方?式，以打?好他們的?初一基礎(chǔ)?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?按以往?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?生在英語(yǔ)?學(xué)習(xí)進(jìn)入?一定階段?后，會(huì)出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?尤其是7?A教材開(kāi)?始啟用、?學(xué)習(xí)難度?加深以后?。為此，?我制定了?具體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”計(jì)劃和?目標(biāo)，對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。例如?我把這批?同學(xué)分為?三個(gè)組。?第一組?是有一定?基礎(chǔ)，但?平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對(duì)這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?;第二組?是肯學(xué)、?但學(xué)習(xí)能?力不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行耐?心指導(dǎo)，?多加鼓勵(lì)?，慢慢提?高他們的?成績(jī);第?三組是紀(jì)?律松散、?基礎(chǔ)不好?、學(xué)習(xí)又?不認(rèn)真的?同學(xué)。對(duì)?這部分人?進(jìn)行課余?時(shí)間個(gè)別?輔導(dǎo)。由?于實(shí)施了?分類輔導(dǎo)?，針對(duì)性?強(qiáng)，效果?比較明顯?。一個(gè)?學(xué)期的努?力效果如?何，期末?考試就是?一種考驗(yàn)?了。無(wú)論?成績(jī)高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學(xué)期的教?學(xué)成果。?我明白到?這并不是?最