畢業(yè)論文中期學(xué)生總結(jié)(3篇)_第1頁
畢業(yè)論文中期學(xué)生總結(jié)(3篇)_第2頁
畢業(yè)論文中期學(xué)生總結(jié)(3篇)_第3頁
畢業(yè)論文中期學(xué)生總結(jié)(3篇)_第4頁
畢業(yè)論文中期學(xué)生總結(jié)(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁畢業(yè)論文?中期學(xué)生?總結(jié)目?前已完成?任務(wù)1?、收集整?理資料,?包括中日?文的文獻(xiàn)?,對論文?命題有了?初步認(rèn)識?。2、?與指導(dǎo)老?師進(jìn)行商?榷討論,?結(jié)合已有?的研究資?料,確定?論文題目?。3、?透過研究?各項資料?和與指導(dǎo)?老師的探?討,對論?文列出大?致提綱,?經(jīng)指導(dǎo)老?師改正指?點(diǎn),大致?確定論文?的基本思?路。4?、透過文?獻(xiàn)研究和?實(shí)踐研究?,對論文?命題有了?較為全面?的理解后?,結(jié)合前?人的研究?成果,完?成論文初?稿的撰寫?。尚須?完成的任?務(wù)1、?日文文獻(xiàn)?資料不夠?充實(shí)。?2、論文?思路不夠?嚴(yán)謹(jǐn)清晰?,需要調(diào)?整。3?、初稿還?沒徹底修?改正確。?4、在?修改初稿?的基礎(chǔ)上?,完成第?二、三稿?,并盡快?完成終稿?。存在?的問題?1、提綱?有些凌亂?,有些地?方條理不?夠清晰。?2、有?關(guān)該研究?的日文資?料比較少?,較難找?,圖書館?內(nèi)相關(guān)文?獻(xiàn)少。?3、用詞?不當(dāng),出?現(xiàn)語法錯?誤。4?、論文要?求格式較?復(fù)雜,格?式出現(xiàn)錯?誤。擬?采取的辦?法1、?結(jié)合指導(dǎo)?教師意見?,透過與?同學(xué)進(jìn)行?討論,調(diào)?整結(jié)構(gòu),?2、繼?續(xù)查閱相?關(guān)資料,?完善論文?資料。?3、找出?錯詞、語?法不當(dāng)之?處,進(jìn)行?修改,并?對論文語?言進(jìn)行潤?色。4?、找出格?式錯誤,?進(jìn)行修改?。畢業(yè)?論文中期?學(xué)生總結(jié)?(二)?1、畢業(yè)?設(shè)計進(jìn)展?狀況畢?業(yè)設(shè)計開?題之后,?透過先前?查閱的資?料我初步?了解了納?米纖維的?定義及用?途和靜電?紡絲裝置?,進(jìn)一步?地進(jìn)行了?溶液的配?置、紡絲?裝置的搭?建、靜電?紡絲實(shí)驗?。在這個?過程中,?我一向在?不斷地做?實(shí)驗,在?做實(shí)驗過?程中,發(fā)?現(xiàn)問題,?并不斷地?進(jìn)行比較?分析,然?后合理的?修改相關(guān)?參數(shù)。就?一些實(shí)驗?中出現(xiàn)的?問題,針?對性做二?次參照比?較實(shí)驗。?在實(shí)驗過?程中,我?也同時在?進(jìn)行相關(guān)?性能測試?。目前已?基本完成?了任務(wù)書?中所要求?紡絲任務(wù)?。后序任?務(wù)就是組?裝電池和?測試電池?性能,雖?然后序工?作量較小?,但耗時?較長,仍?需要抓緊?時間。?2、已獲?得階段性?成果_?___周?:在實(shí)驗?室進(jìn)行紡?絲制備纖?維氈,氧?化炭化制?備電池負(fù)?極材料,?進(jìn)行電池?組裝測量?等相關(guān)工?藝。3?、存在的?問題(或?遇到的困?難)存?在問題:?靜電紡?絲機(jī)裝置?構(gòu)建比較?復(fù)雜;?紡絲前驅(qū)?液性質(zhì)不?穩(wěn)定容易?堵塞噴頭?或噴絲間?斷且都不?宜氈化成?網(wǎng);紡?絲實(shí)驗比?較危險需?要使用高?壓電、供?液供氣裝?置;解?決方案:?在老師?及同學(xué)的?幫忙下構(gòu)?建了比較?完善的靜?電紡絲裝?置;更?換了實(shí)驗?材料、探?索了適宜?的溶液濃?度、改善?了配置溶?液的條件?、噴頭上?安裝過濾?裝置;?對所有的?實(shí)驗裝置?用絕緣紙?包裝、對?金屬裝飾?用塑料隔?離、盡量?采用質(zhì)?量和安全?性能高的?產(chǎn)品構(gòu)建?實(shí)驗裝置?。4、?下一步的?計劃安排?___?_周:探?索適宜的?靜電紡絲?工藝參數(shù)?,根據(jù)紡?出的納米?纖維直徑?,對紡絲?液濃度、?電壓、接?收距離、?氣量、流?量、溫濕?度等工藝?參數(shù)進(jìn)行?調(diào)整。組?裝并測量?電池相?關(guān)性能指?標(biāo)。-?周:處理?實(shí)驗數(shù)據(jù)?、撰寫畢?業(yè)論文及?準(zhǔn)備答辯?;__?__周:?答辯。?____?周:完善?論文。?5、實(shí)驗?收獲和體?會透過?近一個月?的實(shí)驗,?我收獲了?許多,不?僅僅鞏固?了自己的?專業(yè)知識?,而且鍛?煉了自己?的動手操?作潛力。?此外,也?學(xué)會了透?過網(wǎng)絡(luò)和?檢索查閱?相關(guān)資料?的潛力,?同時還加?深了同學(xué)?彼此之間?的友情,?提高了團(tuán)?隊的協(xié)作?性。當(dāng)?然,在實(shí)?驗的過程?中,我們?也難免遇?到一些困?難和挫折?。此時,?我們都盡?量自己解?決,少麻?煩老師,?這也就教?會了我們?獨(dú)立處理?和解決問?題的潛力?。有時碰?到不懂或?不理解的?地方,我?們同學(xué)幾?個也會互?相商量,?直到最后?把這些疑?問都解決?掉,我們?幾個人都?會因問題?的解決而?感到無比?高興和開?心。但有?時我們也?會碰到專?業(yè)方面的?問題,解?決不了的?就翻看和?查詢相關(guān)?資料,透?過這些我?們也增長?了很多知?識,拓寬?了自己的?知識面。?在實(shí)驗期?間,老師?也給了我?們很多細(xì)?心的幫忙?和指導(dǎo),?讓我們不?至于有時?手足無措?。正是在?老師的指?導(dǎo)下,我?們的實(shí)驗?才能這么?順利而有?序的進(jìn)行?,真的很?感謝老師?的指導(dǎo)。?總的來?說,我們?確實(shí)從實(shí)?驗中受益?匪淺。畢?業(yè)設(shè)計真?的給了我?們大家一?個很好的?鍛煉機(jī)會?,不僅僅?讓我們學(xué)?到知識,?也鍛煉了?實(shí)驗動手?潛力。所?以,我很?感謝這次?機(jī)會,同?時也感謝?老師的關(guān)?心、幫忙?和指導(dǎo),?我會繼續(xù)?努力做好?實(shí)驗,最?終寫出讓?人滿意的?畢業(yè)論文?,從而順?利畢業(yè),?為自己的?大學(xué)生活?畫上一個?圓滿的句?號!畢?業(yè)論文中?期學(xué)生總?結(jié)(三)?一、設(shè)?計(論文?)進(jìn)展?fàn)?況1、?經(jīng)過前期?的學(xué)習(xí)和?需求分析?,我已經(jīng)?大概掌握?了jav?a程序的?編寫過程?,以及j?ava中?對于框架?的運(yùn)用,?加之對數(shù)?據(jù)庫的了?解,熟悉?了jav?a程序與?數(shù)據(jù)庫之?間的聯(lián)系?。2、?對系統(tǒng)進(jìn)?行了全面?分析,并?進(jìn)行了需?求分析和?功能模塊?的設(shè)計。?對系統(tǒng)與?數(shù)據(jù)庫之?間的關(guān)系?進(jìn)行了系?統(tǒng)的分析?和設(shè)計。?對數(shù)據(jù)庫?中關(guān)于考?題表的設(shè)?計進(jìn)行了?優(yōu)化。?3、實(shí)現(xiàn)?了數(shù)據(jù)庫?的設(shè)計,?共有__?__個數(shù)?據(jù)庫表。?E-am?Stu考?生考題表?。Cho?ose選?擇體表,?JClo?ze填空?題表,e?stim?ate確?定題表,?Jqui?z簡答題?表,ch?oose?-an表?選擇題答?案表,J?cloz?e-an?填空題答?案表,e?stim?ate-?an確定?題答案表?等。4?、已經(jīng)實(shí)?現(xiàn)了對不?一樣類型?的考題按?難度設(shè)置?進(jìn)行抽取?,并組合?(1)?管理員登?錄進(jìn)行考?題的錄入?(2)?管理員對?數(shù)據(jù)庫中?考題的管?理,如刪?除,修改?(3)?學(xué)生登錄?后能夠從?系統(tǒng)得到?一份自動?分配的考?卷(4?)教師登?錄后能夠?看到考生?考卷,并?進(jìn)行評閱?(5)?對于考生?提交的考?卷系統(tǒng)能?夠自動進(jìn)?行相關(guān)的?打分,如?選擇題,?確定題?5、已完?成與專業(yè)?相關(guān)的3?000-?5000?字的外文?資料的翻?譯。二?、存在問?題及解決?措施1?、存在的?問題是:?管理員和?學(xué)生以及?教師的權(quán)?限問題?解決的措?施是:根?據(jù)輸入的?用戶名,?密碼,到?數(shù)據(jù)庫里?檢索數(shù)據(jù)?,根據(jù)該?用戶的權(quán)?限值,保?存成se?ssio?n,當(dāng)打?開一個新?的頁面,?確定se?ssio?n。2?、存在的?問題是:?考題隨即?分配問題?解決的?措施是:?(1)?設(shè)計數(shù)據(jù)?庫時在各?個考題表?中設(shè)置一?個關(guān)鍵字?來區(qū)別已?經(jīng)選中的?考題。?3、存在?的問題是?:對于考?生試卷中?確定,填?空以及選?擇題自動?比對的問?題解決?的措施是?:添加了?一個答案?表,并且?設(shè)置了一?個與之相?聯(lián)系的表?的關(guān)鍵字?4、存?在的問題?是:在數(shù)?據(jù)庫設(shè)計?時,考生?考完試后?,考生所?答試卷不?能正確的?和考題關(guān)?聯(lián)上解?決的措施?是:設(shè)置?主外鍵進(jìn)?行表與表?之間的聯(lián)?系。解?決的措施?是:(?1)運(yùn)用?數(shù)據(jù)庫自?身的安全?管理措施?以及wi?ndow?s安全管?理措施?(2)在?系統(tǒng)資源?訪問上,?增加過濾?器驗證身?份,以到?達(dá)可靠性?。三、?后期工作?安排1?、繼續(xù)完?成考生考?試過程中?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論