教師年度考核工作評價(jià)總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁教師年度?考核工作?評價(jià)總結(jié)?范文時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?向在各方?面嚴(yán)格要?求自我，?努力地提?高自我，?以便使自?我更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。經(jīng)過?閱讀很多?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自我，分?析自我，?正視自我?，提高自?身素質(zhì)。?在抗“非?典”時(shí)期?，能夠主?動配合學(xué)?校，做好?防治宣傳?工作。?二、教育?工作方面?這學(xué)期?，本人擔(dān)?任一年級?語文教學(xué)?工作，班?級人數(shù)眾?多，又面?臨著新課?程改革。?應(yīng)對首次?接觸的教?材，我在?教育教學(xué)?工作中遇?到了不少?困難。針?對這些情?景，我在?進(jìn)取參加?教育局組?織的新教?材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?及兄弟學(xué)?校的同行?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，進(jìn)?取開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等本事。?另外，本?人在搞好?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?有了心得?體會就及?時(shí)記下來?與同事交?流，本學(xué)?期撰寫綜?合活動案?例《翱游?花?！芬?及論文多?次參加市?級交流、?獲獎(jiǎng)、發(fā)?表。三?.遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)儉、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自我的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自我的?綜合素質(zhì)?和本事。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)本事?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并進(jìn)取各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。教?師年度考?核工作評?價(jià)總結(jié)范?文（二）?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?俗話說?：“活到?老，學(xué)到?老”，本?人一向在?各方面嚴(yán)?格要求自?我，努力?地提高自?我，以便?使自我更?快地適應(yīng)?社會發(fā)展?的形勢。?經(jīng)過閱讀?很多的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自我?，分析自?我，正視?自我，提?高自身素?質(zhì)。在抗?“非典”?時(shí)期，能?夠主動配?合學(xué)校，?做好防治?宣傳工作?。二、?教育工作?方面三?.遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)儉、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自我的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自我的?綜合素質(zhì)?和本事。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)本事?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并進(jìn)取各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。記?得在一本?書上看到?，教師分?四種類型?：智慧愛?心型，愛?心___?_勞型，?____?勞良心型?，良心應(yīng)?付型。?多年以來?，我一向?進(jìn)取思考?如何做好?班主任工?作，期望?自我成為?一名智慧?愛心型的?優(yōu)秀班主?任。2?.競爭班?干部。每?個(gè)同學(xué)都?能夠來競?爭一個(gè)職?位。主要?是培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識，挑?戰(zhàn)意識，?領(lǐng)袖意識?和參于意?識。3?.給每個(gè)?學(xué)生一封?公開信，?在信中，?我首先對?學(xué)生進(jìn)入?我的班級?學(xué)習(xí)表示?歡迎，也?介紹了我?自我的情?景，并且?對學(xué)生提?出了具體?的要求。?營造家?的氛圍?1.學(xué)唱?班歌，“?因?yàn)槲覀?是一家人?，相親相?愛的一家?人，有緣?才能相聚?，有心才?會珍惜，?有福就該?同享，有?難就要同?當(dāng)，用相?知相守?fù)Q?地久天長??！备杪?把大家的?心連在了?一齊，把?家的氛圍?營造了起?來。3?.圖書角?：由每個(gè)?學(xué)生志愿?捐書，集?中起來構(gòu)?建了一個(gè)?小小的圖?書角，此?刻已有藏?書一百余?本。圖書?角大大的?豐富了同?學(xué)們的課?余生活，?也使同學(xué)?們更加熱?愛我們的?“家”了?。爭當(dāng)?禮貌班級?我們獲?得了軍訓(xùn)?隊(duì)列比賽?的一等獎(jiǎng)?。我們?獲得了禮?貌禮貌月?的優(yōu)秀班?級的稱號?。二.?創(chuàng)特色班?級特色?之一：明?確育人的?目的：正?直，善良?，智慧，?健康。?設(shè)計(jì)并在?班里開展?了“五心?”活動：?忠心給祖?國;愛心?給社會;?誠心給朋?友;孝心?給父母;?信心給自?我。經(jīng)?過這樣的?教育，同?學(xué)們的思?想覺悟有?了很大的?提高。在?運(yùn)動會結(jié)?束的時(shí)候?，同學(xué)們?看到草坪?上有很多?表演時(shí)留?下的彩紙?，就主動?要求留下?來撿，全?班同學(xué)都?自覺的參?加了這次?活動，受?到了大會?的表揚(yáng)。?特色之?二：有較?強(qiáng)的組織?紀(jì)律性?1.規(guī)范?早讀，午?休，自習(xí)?課的紀(jì)律?午休：?分時(shí)間段?安排學(xué)生?復(fù)習(xí)功課?，寫作業(yè)?，休息。?由指定的?學(xué)生負(fù)責(zé)?。自習(xí)?課：要求?學(xué)生必須?安安靜靜?的上自習(xí)?，不準(zhǔn)說?話，下位?，開始的?時(shí)候要求?要到位，?處理要嚴(yán)?，等學(xué)生?養(yǎng)成了好?習(xí)慣就能?夠放手讓?值日生管?理了。?2力爭在?升旗，做?早___?_和學(xué)校?的各種大?型活動中?表現(xiàn)突出?。教師?年度考核?工作評價(jià)?總結(jié)范文?（三）?一年以來?，本人熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?黨，熱愛?人民，認(rèn)?真___?_教育方?針、政策?，自覺遵?守《教師?法》，努?力學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，結(jié)合?當(dāng)前的社?會發(fā)展，?教育改革?的形勢以?及學(xué)生的?實(shí)際，努?力提高自?我的教研?、教育、?教學(xué)的本?事。構(gòu)成?良好的師?德，樹立?良好的形?象，思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)同?志，關(guān)心?學(xué)生。?二、與學(xué)?生和睦相?處，做學(xué)?生的知心?朋友。要?使自我的?教學(xué)取得?好成績，?就必須要?想方設(shè)法?使學(xué)生喜?歡自我，?親近自我?。所以教?師和學(xué)生?在人格上?是完全平?等的，師?愛是一種?無私的愛?，愛得深?沉，持久?，學(xué)生對?教師的愛?往往刻苦?銘心，終?身難忘。?我在實(shí)踐?中找到了?"對癥下?藥"的良?方，就是?：管理好?班級的學(xué)?生，要讓?學(xué)生都喜?歡自我。?首先是深?入實(shí)際，?從每個(gè)學(xué)?生入手，?一有空我?就常到班?上去，除?了盡快地?認(rèn)識學(xué)生?的名字，?避免弄錯(cuò)?學(xué)生的現(xiàn)?象之外，?更重要的?是經(jīng)過與?學(xué)生的交?流中了解?每一位學(xué)?生的實(shí)際?情景。如?他們的興?趣、性格?、學(xué)習(xí)情?景、家庭?情景等，?同時(shí)明白?了哪些學(xué)?生的性格?是內(nèi)向的?，哪些學(xué)?生的個(gè)性?是好動、?頑皮的。?從中找到?制訂幫忙?學(xué)生上進(jìn)?的方法，?做到有法?可依。確?實(shí)，溝通?與交流成?了師生之?間的一條?重要橋梁?。由于我?常與學(xué)生?促膝談心?，和睦相?處，逐漸?地我與學(xué)?生的關(guān)系?更為密切?，從中也?物色了一?些得力的?助手協(xié)助?我順利地?開展教學(xué)?工作。?樣的讀法?朗讀課文?，在讀中?表情，讀?中悟理。?激發(fā)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的競爭意?識。班里?的學(xué)生構(gòu)?成了一股?“你追我?趕，互相?促進(jìn)”的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，學(xué)習(xí)進(jìn)?取性大大?提高了。?同時(shí)我還?注意過好?每單元的?知識測驗(yàn)?關(guān)。所以?，學(xué)生都?取得了可?喜的成績?，到達(dá)了?學(xué)校的成?績指標(biāo)。?教學(xué)效果?比較好。?五、家?訪工作。?我深深地?體會到：?學(xué)生取得?好的成績?，除了他?自身的努?力，教師?的教導(dǎo)外?，也離不?開家庭的?教育。我?十分注重?家訪工作?，除了利?用電