美術(shù)三大構(gòu)成說課稿 2

藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程美術(shù)三大構(gòu)成美術(shù)三大構(gòu)成1教材分析三大構(gòu)成是專業(yè)設(shè)計的一門基礎(chǔ)課，大多數(shù)專業(yè)的設(shè)計者都要經(jīng)過這個課程的訓(xùn)練。

通過這一課程的學(xué)習(xí)來鍛煉我們今后在設(shè)計工作中必須具有的抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構(gòu)成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活應(yīng)用能力、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力······前言簡介：2教材分析“構(gòu)成”（Construction）一詞來源于“構(gòu)成主義”。構(gòu)成主義是現(xiàn)代主義藝術(shù)交流的一種繪畫風(fēng)格，它擺脫了造型藝術(shù)描摹客觀物象的傳統(tǒng)，認(rèn)為點線面等抽象要素是能夠在現(xiàn)物象特征并具有一定象征意義的視覺符號。何為構(gòu)成3構(gòu)成的概念構(gòu)成一詞有諸多含義，從造型藝術(shù)的角度來說，所謂構(gòu)成，就是把造型的基本視覺要素按照美的形式法則進(jìn)行組合，從而創(chuàng)造出新形態(tài)的過程。構(gòu)成是一種造型觀念，它以基礎(chǔ)造型活動為內(nèi)容，體現(xiàn)了創(chuàng)造性行為，它包括平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三部分內(nèi)容，通常統(tǒng)稱為“三大構(gòu)成”。4教材分析平面構(gòu)成1色彩構(gòu)成2立體構(gòu)成3三大構(gòu)成的組成5教材分析平面構(gòu)成是三大構(gòu)成中的基礎(chǔ)，它主要要求我們掌握點線面的構(gòu)圖問題把具象的東西進(jìn)行抽象化······如果您扎實地通過了平面構(gòu)成以后您在色彩構(gòu)成中的骨格跟立體構(gòu)成中的構(gòu)造等問題就容易解決啦。色彩構(gòu)成主要研究色彩的基本性質(zhì)及在設(shè)計中的運用，首先要求我們掌握色彩的3大性質(zhì)，然后就是色彩的各種搭配（如對比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配互補搭配、類似搭配·····）還有色彩的調(diào)性（灰、低、中、高、亮等調(diào)子問題），還有色彩感情等等問題····立體構(gòu)成主要研究點線面在空間中的形態(tài)及相互的關(guān)系。

6構(gòu)成的觀念純粹構(gòu)成所謂的純粹構(gòu)成是指舍棄實用功能而強調(diào)形式美感的抽象形態(tài)的構(gòu)成。發(fā)射構(gòu)成立體構(gòu)成7目的構(gòu)成將構(gòu)成的應(yīng)用與目的的語言結(jié)合在一起，也就是將構(gòu)成的視覺形態(tài)運用到設(shè)計中去，表達(dá)一定的思想內(nèi)涵和情感，有特定主題，使之成為完整的造型活動，這時的構(gòu)成就成為有目的的構(gòu)成了?！案咴琛敝黝}明確點、線組合構(gòu)成躺椅，供人休閑之用8教學(xué)過程第一種方法：呈現(xiàn)方法。

第二種方法：實踐方法。

第三種方法：發(fā)現(xiàn)方法。

第四種方法：強化方法。

教學(xué)方法：9教學(xué)過程第一種方法：呈現(xiàn)方法。在上課之前與學(xué)生進(jìn)行理論知識討論。教學(xué)方法：第二種方法：實踐方法。讓學(xué)生多做實踐性案例，在實踐性案例中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)習(xí)知識。10教學(xué)過程第三種方法：發(fā)現(xiàn)方法。上課多描摹作品發(fā)現(xiàn)問題后，老師參與討論。指導(dǎo)學(xué)生解決問題。教學(xué)方法：第四種方法：強化方法。案例實踐學(xué)習(xí)完成后，給學(xué)生出題規(guī)范作業(yè)題目進(jìn)行作業(yè)布置。11教學(xué)過程

為了進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生對構(gòu)成的認(rèn)識能力，使他們能在學(xué)會知識變?yōu)閷W(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中時會盡量的去避免介紹知識，而更多的在實際操作教學(xué)中，讓學(xué)生去思考問題，學(xué)習(xí)知識。通過平面設(shè)計、書籍裝幀、標(biāo)志設(shè)計、粘貼畫來了解、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成。

教學(xué)過程12平面構(gòu)成13平面構(gòu)成14平面構(gòu)成15平面構(gòu)成16平面構(gòu)成17平面構(gòu)成18拼貼畫19拼貼畫20標(biāo)志設(shè)計21標(biāo)志設(shè)計22書籍設(shè)計23書籍設(shè)計24書籍設(shè)計25書籍設(shè)計26教學(xué)過程通過廣告招貼畫、裝飾畫、中國京劇臉譜、二環(huán)連續(xù)、三環(huán)連續(xù)、四環(huán)連續(xù)進(jìn)行對色彩構(gòu)成的認(rèn)識與學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程與方法27色彩構(gòu)成28臉譜29裝飾