第七課第二課時(shí)

2022年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)備課教案（導(dǎo)學(xué)案）第七課親情之愛(ài)第二課時(shí)愛(ài)在家人間p課題家的意味主備人備課地點(diǎn)辦公室時(shí)間教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀體味家庭中的親情之愛(ài)，理解父母對(duì)我們的愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。過(guò)程與方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。知識(shí)與技能1、知道每個(gè)家庭中，親情之愛(ài)的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖突。2、學(xué)會(huì)正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。重點(diǎn)溝通傳遞愛(ài)。難點(diǎn)能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。教法先學(xué)后教、啟發(fā)式、探究式。學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備1、學(xué)生預(yù)習(xí)，完成自主學(xué)習(xí)2、“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”“探究與分享”的課堂活動(dòng)課件。主備課二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解家庭中親情的表現(xiàn)形式。2、知道親情碰撞是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。3、認(rèn)識(shí)親子沖突處理不好的危害。4、領(lǐng)悟和感受家庭中的親情。【自主學(xué)習(xí)】1、每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的牽掛……這是家庭之愛(ài)。2、每個(gè)家庭的表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)深沉3、在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4、在中國(guó)的家庭文化中，“”是重要的精神內(nèi)涵。5、是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。6、孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心?！厩榫硨?dǎo)入】生成問(wèn)題：課前活動(dòng)(調(diào)查)1．在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？2．你是因?yàn)樗麄兲貏e愛(ài)你，你才愛(ài)他們的嗎？3．翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)生回答案提示：師：每個(gè)家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊(yùn)含著濃濃的情，深深的愛(ài)。今天我們學(xué)習(xí)——愛(ài)在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨?！竞献魈骄俊恐R(shí)模塊一：體味親情探究一：教材P77探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。答案提示：第一“碰”：雙方有差距說(shuō)明我們對(duì)自己的家人了解不深，關(guān)心不夠。第二“碰”：知道原因后，我的想法會(huì)有變化。因?yàn)楦改甘菒?ài)我們的，我們要理解，體諒父母。第三“碰”：我發(fā)現(xiàn)了家庭中存在著割舍不斷的親情。探究二：教材P78閱讀感悟教材P79閱讀感悟“絕癥母親對(duì)孩子的愛(ài)”(1)學(xué)生分享這兩篇文章。(2)從這兩篇文章中，你感受到了什么？答案提示：(1)略。(2)感受到了父母對(duì)子女那種濃濃的情，深深的愛(ài)。家中有親情，我們要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的親情之愛(ài)。知識(shí)模塊二：愛(ài)的碰撞探究三：教材P79探究與分享(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來(lái)。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？答案提示：(1)略。(2)想起這些，我心里充滿了對(duì)父母的愧疚之情。父母是愛(ài)我們的，可我有時(shí)卻不理解父母對(duì)我的愛(ài)，反而抱怨父母。探究四：教材P80下面的探究與分享(1)結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。(3)審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進(jìn)親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。知識(shí)模塊三：溝通傳遞愛(ài)探究五：教材P81下面的探究與分享(1)如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽進(jìn)行情境表演。(2)反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。探究六：教材P82和父母溝通的技巧(1)分享教材“和父母溝通的技巧”。(2)實(shí)踐演練：設(shè)置情境，以小組為單位，模擬子女和父母之間的溝通。在家分享到:

QQ好友和QQ群空間?！居行д故尽?、分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2、合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)比?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛(ài)的沖突”，我們應(yīng)該()A．認(rèn)真傾聽(tīng)，服從父母的一切安排B．換位思考，體諒父母的良苦用心C．保持沉默，不發(fā)表自己任何意見(jiàn)D．積極交流，讓父母事事遷就自己2．俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！眲?chuàng)建一個(gè)和諧家庭()A．我無(wú)可奈何，我父母太固執(zhí)B．需要父母、子女的相互溝通與理解C．不是我單個(gè)人的事，我努力也無(wú)用D．是父母的責(zé)任，與我們無(wú)關(guān)3．王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該()A．回避父母，不理不睬B．一切聽(tīng)從父母的意見(jiàn)C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里D．換位思考，主動(dòng)溝通4．周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看。”小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說(shuō)：“不許看漫畫，寫作業(yè)去?！苯酉聛?lái)，小雅要怎么辦？你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?)A．放下漫畫書，轉(zhuǎn)而打開電腦玩游戲B．責(zé)問(wèn)媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”C．扭頭回房，關(guān)上房門，不再理媽媽D．對(duì)媽媽說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，想放松一下?！眳⒖即鸢福築BDD【鞏固提升】(1)八年級(jí)學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問(wèn)東問(wèn)西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了。請(qǐng)回答怎樣化解與父母的沖突？(2)小麗每次用完?yáng)|西隨處亂放，媽媽在收拾時(shí)總是提醒她放回原處，小麗很反感地說(shuō)：“討厭！真嘮叨！”小麗的做法對(duì)嗎？她應(yīng)該怎么做？答案提示：(1)解決與父母沖突的辦法有：認(rèn)真傾聽(tīng)；善于體諒；主動(dòng)交流；創(chuàng)造機(jī)會(huì)；主動(dòng)道歉；控制情緒；承擔(dān)責(zé)任；討