第一課編花籃

《編花籃》教案望遠(yuǎn)中心小學(xué)張麗媛教學(xué)目標(biāo)：1、能獨(dú)立、自信地用歡快明亮的聲音演唱《編花籃》。2、用歌聲表現(xiàn)這首歌曲的質(zhì)樸情感，感受其獨(dú)特的地方韻味。3、調(diào)動學(xué)生的一切積極性，主動的參與到實(shí)踐活動中來。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：感受河南民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。教學(xué)道具：鋼琴、多媒體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：誰知道我們的國花是什么嗎？生：（牡丹）師：是的，這是我們中國人老少皆知的，我們通常用哪幾個詞來贊美牡丹呢？老師這也有幾句贊美牡丹的詞，比如說（國色天香、花中之王、雍容華貴、嬌艷多姿……）也就是因?yàn)槟档な侨绱说拿利?，所以也就有了一首流傳很廣的河南民歌《編花籃》，下面我們一起來聽一聽吧！

二、聆聽歌曲《編花籃》1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。2、復(fù)聽歌曲，說說演唱的順序是怎樣的？3、

再來歌曲，聽老師彈唱一遍歌曲，并說說哪一句最有特色？師總結(jié)：第一小節(jié)和最后一小節(jié)，都帶有河南方言的色彩，演唱時需注意前倚音的時值很短，而方言對于民歌風(fēng)格的形成具有重要的作用。三、學(xué)唱歌曲《編花籃》1、聽老師彈唱一遍歌曲，并說說哪一句最有特色？（第一小節(jié)和最后一小節(jié)，都帶有河南方言的色彩，演唱時需注意前倚音的時值很短，而方言對于民歌風(fēng)格的形成具有重要的作用。）2、師逐句教唱，生跟唱。3、隨琴聲一起來演唱歌曲

。

4、強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)和前倚音的演唱5、說說歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢？（描寫了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘美麗的牡丹花而巧手編織的情景。表達(dá)出姑娘們帶著花籃上南山，采摘到鮮美嬌艷的牡丹花的喜悅心情。）四、實(shí)踐拓展

1、男女生分別演唱一段歌詞，并跟著老師跳舞。

2、以兩小節(jié)為一句，開火車的形式唱歌，邊唱邊傳花籃。

3、全班邊拍手邊演唱歌曲五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，希望你們以