2023年秋季幼兒園語言文字工作總結(jié)

2023年秋季幼兒園語言文字工作總結(jié)秋季幼兒園語言文字工作總結(jié)1

20xx年我園申報創(chuàng)建武漢市語言示范園，并順當(dāng)通過?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)切下，我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

1。為了更好地開展語言文字工作，提高全體教職工重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2。接著做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、安排等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。

二、師幼同樂，開展富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教化活動

（一）主題突出“推普周”

21屆推普周，我園圍繞“說好一般話，邁進(jìn)新時代”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

1。加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造濃濃氛圍

我們在門口張貼海報，每個教室門口出一期推普周的宣揚(yáng)小黑板，通過周一的晨會啟動推普周活動，利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣揚(yáng)標(biāo)語，以及以同樂老師讀書群、家長微信溝通群等載體，對老師、幼兒、家進(jìn)步行語言文字學(xué)問實(shí)力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，營造濃郁的校內(nèi)語言文化氛圍。

2。形式豐富，緊扣時代主題

一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動，對我園的電子備課、微信溝通群、QQ溝通群的網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)覺問題，當(dāng)場進(jìn)行整改。

二是開展老師“三字一話”競賽。我們這次競賽活動設(shè)了綜合獎項，同時也設(shè)置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動中都能成長，也都能收獲勝利的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園老師隊伍擁有著扎實(shí)的基本功底，也呈現(xiàn)出我園暖和、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌，同時更呈現(xiàn)了新時代幼兒老師的風(fēng)采。

（二）爭趣斗言“故事匯”

結(jié)合我園“金秋十月讀書節(jié)”，本學(xué)期我園開展老師講故事競賽活動。

我園老師們主動籌備，細(xì)心制作所需道具，用奇妙的背景音樂，生動的聲音，精確的面部表情和肢體語言呈現(xiàn)出一場內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充溢童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材好玩，用聲音較生動形象的詮釋了故事中的不同角色；劉細(xì)夢老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言好聽美麗；禹小陽老師所講的故事《包公審石》教化意義突出；陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動形象，吸引了幼兒的留意力；劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強(qiáng)；胡英英老師所講的故事《七色花》走心動情，把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……

此次活動的開展，不僅提高了我園老師的一般話水平和講故事的實(shí)力，同時也給老師們創(chuàng)建了一個相互學(xué)習(xí)、相互提高的機(jī)會。

（三）潤物無聲“童子樂”

老師在語言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”，孩子們的一般話更標(biāo)準(zhǔn)了，語言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。

在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展是特別顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說出圖中的內(nèi)容，中班的幼兒能復(fù)述簡潔的故事，大班的幼兒能在集風(fēng)光 前較生動地復(fù)述故事。

此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。

總之，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階，同時發(fā)揮好市級語言文字示范園的輻射作用。

秋季幼兒園語言文字工作總結(jié)2

20xx年我園申報創(chuàng)建武漢市語言示范園，并順當(dāng)通過。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)切下，我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

1.為了更好地開展語言文字工作，提高全體教職工重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.接著做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、安排等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。

二、師幼同樂，開展富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教化活動

(一)主題突出“推普周”

21屆推普周，我園圍繞“說好一般話，邁進(jìn)新時代”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

1.加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造濃濃氛圍

我們在門口張貼海報，每個教室門口出一期推普周的宣揚(yáng)小黑板，通過周一的晨會啟動推普周活動，利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣揚(yáng)標(biāo)語，以及以同樂老師讀書群、家長微信群等載體，對老師、幼兒、家進(jìn)步行語言文字學(xué)問實(shí)力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，營造濃郁的校內(nèi)語言文化氛圍。

2.形式豐富，緊扣時代主題

一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動，對我園的電子備課、微信群、QQ群的網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)覺問題，當(dāng)場進(jìn)行整改。

二是開展老師“三字一話”競賽。我們這次競賽活動設(shè)了綜合獎項，同時也設(shè)置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動中都能成長，也都能收獲勝利的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園老師隊伍擁有著扎實(shí)的基本功底，也呈現(xiàn)出我園暖和、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌，同時更呈現(xiàn)了新時代幼兒老師的風(fēng)采。

(二)爭趣斗言“故事匯”

結(jié)合我園“金秋十月讀書節(jié)”，本學(xué)期我園開展老師講故事競賽活動。

我園老師們主動籌備，細(xì)心制作所需道具，用奇妙的背景音樂，生動的聲音，精確的面部表情和肢體語言呈現(xiàn)出一場內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充溢童真童趣的'故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材好玩，用聲音較生動形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細(xì)夢老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言好聽美麗;禹小陽老師所講的故事《包公審石》教化意義突出;陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動形象，吸引了幼兒的留意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強(qiáng);胡英英老師所講的故事《七色花》走心動情，把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……

此次活動的開展，不僅提高了我園老師的一般話水平和講故事的實(shí)力，同時也給老師們創(chuàng)建了一個相互學(xué)習(xí)、相互提高的機(jī)會。

(三)潤物無聲“童子樂”

老師在語言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”，孩子們的一般話更標(biāo)準(zhǔn)了，語言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。

在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展是特別顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖