蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)噪聲及其控制 教案

噪聲及其控制教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲。2、知道噪聲的來(lái)源及其危害。3、知道控制噪聲的途徑和方法。二、能力目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。2、能用所學(xué)知識(shí)尋找減弱噪聲的方法。三、情感目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)樂(lè)音和噪聲關(guān)系的分析，進(jìn)行唯物辨證思想的熏陶。2、通過(guò)對(duì)噪聲的來(lái)源及危害的分析，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的危害與控制教學(xué)難點(diǎn)：噪聲的分辨【問(wèn)題情境】圖飛機(jī)起飛據(jù)報(bào)道，1959年美國(guó)有10個(gè)志愿者做聽(tīng)飛機(jī)噪聲試驗(yàn)，當(dāng)飛機(jī)在頭頂10～12m高度飛行時(shí)，6人當(dāng)場(chǎng)死亡，另外4人數(shù)小時(shí)后也死亡，醫(yī)生驗(yàn)尸結(jié)論是死于噪聲引起的腦出血；1997年7月27日上午，一架B3875型飛機(jī)超低空飛行至我國(guó)遼寧省新民市某村進(jìn)行病蟲(chóng)害飛防作業(yè)。由于飛機(jī)三次超低空飛臨雞舍上空，所產(chǎn)生的噪聲使雞群受到驚嚇，累計(jì)死亡1021只。而雞舍內(nèi)未死亡的肉食雞由于受到驚嚇而生長(zhǎng)緩慢，出欄的平均體重減少近1kg圖飛機(jī)起飛噪聲問(wèn)題伴隨著現(xiàn)代大工業(yè)的發(fā)展，近年來(lái)，噪聲已列為國(guó)際公害，它嚴(yán)重污染著環(huán)。以上報(bào)道向我們說(shuō)明噪聲影響了人們正常工作、學(xué)習(xí)和生活，是客觀(guān)存在的，我們?cè)撊绾斡行У目刂圃肼暷兀?/p>

來(lái)源噪聲及其控制來(lái)源噪聲及其控制危害控制產(chǎn)生人耳傳播噪聲從物理學(xué)角度看：噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的、雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；噪聲從物理學(xué)角度看：噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的、雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。從環(huán)境保護(hù)的角度分析，你能說(shuō)出你生活中的噪聲嗎？試試看：__________________________________________________來(lái)源我們平常聽(tīng)到的噪聲有三大主要來(lái)源：工業(yè)噪聲，交通噪聲和生活噪聲。請(qǐng)你各舉出一個(gè)事例：___________________________________________________________________________危害人們把噪聲稱(chēng)之為“隱形殺手。噪聲對(duì)人的危害：_________________________控制由于所有聲音體系都是由聲源，傳聲途徑，接受者三個(gè)環(huán)節(jié)組成，所以噪聲控制的手段也不外乎從這三個(gè)方而入手。請(qǐng)舉出每種控制手段的例子：___________________________________________________________________________

【素材提供】消聲消聲根據(jù)聲波的干涉原理，科學(xué)家正在研究“以噪聲治噪聲”的消聲技術(shù)。這種想法早在70多年前就有人提出來(lái)了，由昔日的“被動(dòng)”控噪，發(fā)展到今日的“主動(dòng)”控噪。目前，英，日，法等國(guó)在高級(jí)豪華的小轎車(chē)中已裝備這個(gè)系統(tǒng)。美國(guó)還用此來(lái)消除空調(diào)器，抽風(fēng)機(jī)，大功率冰箱等電器的噪聲，以在小范圍內(nèi)取得“鬧中取靜”的效果。聲強(qiáng)“響度”是人們對(duì)聲音強(qiáng)弱的主觀(guān)感受，而描述聲音強(qiáng)弱的客觀(guān)物理量是“聲強(qiáng)”，聲音的強(qiáng)弱以分貝（符號(hào)dB）來(lái)計(jì)量。噪聲的水平也以分貝來(lái)區(qū)分。引起聽(tīng)覺(jué)的最小聲強(qiáng)0dB0dB剛有聽(tīng)覺(jué)；40dB以下安靜；80dB以下安全。我國(guó)規(guī)定，各類(lèi)工廠(chǎng)不得超過(guò)90dB，噪聲在(85～90)dB的工廠(chǎng)每年要給工人做聽(tīng)力檢查，對(duì)聽(tīng)力下降者采取保護(hù)措施；城市生活區(qū)、文教區(qū)白天不得超過(guò)50dB，夜間不得超過(guò)40dB；交通干線(xiàn)兩側(cè)白天不得超過(guò)75dB，夜間不得超過(guò)55dB?！練w納遷移】『要點(diǎn)探究』1．噪聲和樂(lè)音圖家庭音樂(lè)會(huì)從環(huán)境保護(hù)的角度看凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音圖家庭音樂(lè)會(huì)結(jié)合圖1.回答些列問(wèn)題問(wèn)題1：根據(jù)圖中所示，此時(shí)的美妙歌聲對(duì)誰(shuí)而言是樂(lè)音嗎？_________________________________問(wèn)題2：如果隔壁一個(gè)同學(xué)此時(shí)在寫(xiě)作業(yè)，那么對(duì)他而言，此時(shí)的美妙音樂(lè)是噪聲還是樂(lè)音？_________________________________問(wèn)題3：你還能列舉出生活中類(lèi)似的事例嗎？試試看_________________________________2.噪聲的控制觀(guān)察以下4幅圖，回答問(wèn)題圖電話(huà)亭周?chē)牟ＡD圖電話(huà)亭周?chē)牟ＡD工廠(chǎng)里工人們戴的防噪音耳罩圖城市路兩側(cè)的隔音板圖禁止鳴笛問(wèn)題1：想一想，圖中控制噪聲的方法分別是什么？_________________________________問(wèn)題2：調(diào)查一下校園或你家周?chē)?，你還能舉出那些事例控制噪聲的事例？問(wèn)題3：?jiǎn)栴}2中的事例分別應(yīng)用了什么控制噪聲的方法？『重點(diǎn)難點(diǎn)突破』噪聲的危害的認(rèn)識(shí)噪聲的危害作用人致可分為以下三個(gè)方面：一是噪聲對(duì)人的心理效應(yīng).吵鬧的噪聲使人討厭，煩惱，精神不易集中，影響工作效率，妨礙休息和睡眠。二是噪聲對(duì)人的生理效應(yīng)。噪聲能引起耳聾，噪聲還能引起疾病，會(huì)引起頭昏，頭痛，神經(jīng)衰弱，消化不良等癥狀，并導(dǎo)致高血壓和心血管病。更強(qiáng)的噪聲幾分鐘后就會(huì)使人頭暈?zāi)垦?，惡心，嘔吐，還引起眼球振動(dòng)，視覺(jué)模糊，全身微血管收縮，供血減少。特強(qiáng)的噪聲還會(huì)引起頭部悸動(dòng)，語(yǔ)言紊亂，神志不清，腦震蕩，休克或死亡。三是噪聲的物理效應(yīng)。高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物。如超音速飛機(jī)的轟鳴聲，爆破聲等，會(huì)使建筑物的玻璃震碎，在特高強(qiáng)度噪聲下，就連發(fā)聲物體本噪聲的控制。圖禁止鳴笛圖禁止鳴笛由于所有聲音體系都是由聲源、傳聲途徑、接受者三個(gè)環(huán)節(jié)組成，所以噪聲控制的手段也不外乎從這三個(gè)方而入手。圖道路兩旁的隔音墻圖道路兩旁的隔音墻在傳播途中控制可歸納為“隔”、“吸”、“消”?！案簟本褪前言肼暸c接收者隔離開(kāi)來(lái)。如：由于機(jī)器振動(dòng)引起機(jī)座、地面振動(dòng)，為控制噪聲將機(jī)器用隔聲罩罩起來(lái)?！拔本褪前崖暷芪蘸纳⒌?，達(dá)到減噪目的。最常用的材料是多孔性材料，如音樂(lè)廳的墻壁。用將吸音材料掛在空中形成空間吸聲體，它們既可以是板形，也可以是其他幾何形狀，如制作消音器。圖航母圖航母艦載機(jī)指揮員戴有耳罩噪聲和樂(lè)音的區(qū)別？噪聲和樂(lè)音的區(qū)別？噪聲噪聲對(duì)人類(lèi)的生活有哪些危害呢？控制噪聲有哪些方法呢？【題組訓(xùn)練】『典型例題』例下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（）A．汽車(chē)進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭B．圖書(shū)館里不能大聲喧嘩C．飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻析與解：噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過(guò)程中減弱。逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中的措施，與以上三種方法相對(duì)應(yīng)即可得到答案。噪聲的減弱辦法是針對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過(guò)程來(lái)采取措施的。兩者對(duì)應(yīng)起來(lái)，可以簡(jiǎn)化對(duì)噪聲減弱辦法的記憶。故選D?！鹤灾饔?xùn)練』1．以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是()A．摩托車(chē)上安裝消聲器B．機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D．高架道路兩側(cè)建起透明板墻2．教室里正在上課，而教室外操場(chǎng)正在上體育課，對(duì)上課造成了一些干擾，下列減少干擾的措施中較合適的是（）A．用棉花塞住自己的耳朵B．將正常的上課停下來(lái)C．將靠操場(chǎng)一側(cè)窗戶(hù)關(guān)好D．禁止在操場(chǎng)上上體育課3．一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A．可能是大雪后行駛的車(chē)輛減少，噪聲減小B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢4.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是既沒(méi)有阻止聲音的_________又沒(méi)有阻止聲音的_________只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。5．減弱噪聲的途徑有三條：在