2022江蘇省小學(xué)信息技術(shù)三年級學(xué)科教學(xué)計劃

——學(xué)科教學(xué)計劃學(xué)科：小學(xué)信息科技班級：三年級任課教師：XXX二○二二年秋學(xué)期一、學(xué)生情況分析這個學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任三年級部分班級的教學(xué)任務(wù)，這個年齡段的學(xué)生大都渴望接觸計算機(jī)，因此我打算采用上機(jī)實踐為主要學(xué)習(xí)方法，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量減少理論學(xué)習(xí)時間。重點注重學(xué)生規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，提倡他們運用信息科技于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息科技素養(yǎng)。二、教材分析小學(xué)三年級信息科技課程以讓學(xué)生初步掌握應(yīng)用信息科技的基本技能為主，結(jié)合生活與學(xué)習(xí)實際理解信息科技的重要性，開始形成健康應(yīng)用信息科技的習(xí)慣，勇于嘗試應(yīng)用信息科技富個性的解決實際問題?！缎W(xué)三年級信息科技》教材以Windows操作系統(tǒng)為平臺，內(nèi)容涉及信息的識別與獲取、信息的存儲與管理、信息的加工與表達(dá)以及信息的發(fā)布與交流等方面，涵蓋了信息科技基礎(chǔ)、系統(tǒng)操作技能、畫圖、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域。

在每一課的內(nèi)容編排上設(shè)有“導(dǎo)學(xué)牌”、“正文”、

“探究園”、

“實踐園'

“討論坊”

、“成果籃”和“輔文”等板塊，各板塊的有效組合更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神，體現(xiàn)了新課改特點。在每版塊結(jié)束都設(shè)置了主題活動，

增加了貼近實際生活的主題活動板塊，如在學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件后，設(shè)置了創(chuàng)作圖畫主題活動，不僅能檢查學(xué)生對該板塊內(nèi)容學(xué)習(xí)的達(dá)成度，更能促進(jìn)大部分同學(xué)綜合運用該板塊知識解決實際問題的能力。教材的內(nèi)容和軟件的選用也與時俱進(jìn)，貼近實際生活，圖文并茂，讓人耳目一新，利于少少激發(fā)學(xué)生熱情，樂于掌握信息科技基礎(chǔ)知識和基本技能。此外，教材摒棄單一紙質(zhì)教材，充分發(fā)揮信息科技的優(yōu)勢，實行了教材的“三位一體”，將教材分別以書本、光盤、網(wǎng)站進(jìn)行了立體呈現(xiàn)。多媒體光盤用作學(xué)生教材，是教育改革的一大嘗試，網(wǎng)站配套資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊空間，也為教師教學(xué)提供了更多的優(yōu)質(zhì)資源，同日教材

的立體呈現(xiàn)也充分體觀了信息科技學(xué)科的特點。

教學(xué)目標(biāo)、重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對信息科技的興趣和意識，讓學(xué)生了解認(rèn)識計算機(jī)，了解計算機(jī)的基本組成，了解信息科技的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

2.通過信息科技課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息科技相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息科技。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息科技作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。重點：認(rèn)識計算機(jī)，認(rèn)識鍵盤，熟練掌握打字等，掌握畫圖軟件。難點：掌握掌握打字，畫圖軟件等。方法措施采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，分析加工教材，將教材內(nèi)容組織加工成一個個細(xì)小的任務(wù)，在完成這些任務(wù)的過程中，掌握知識要點和操作方法；

教學(xué)時可采用教師講解、教師示范、學(xué)生嘗試、學(xué)生演示等多種方式，提高學(xué)生信息科技能力；偶爾播放給學(xué)生關(guān)于信息科技方面的科技片看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。對后進(jìn)生采取以下措施：

想盡辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多讓他們接觸電腦；多給學(xué)生播放給有關(guān)計算機(jī)技術(shù)方面的動畫片。

教改設(shè)想以熟練運用鍵盤與指法為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之以游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。可采用學(xué)生上機(jī)為主教師講解為輔、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮、有意識的注重學(xué)生之間的互幫互助等等。單元教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度第一單元（章）教學(xué)計劃單元（章）名稱信息與信息技術(shù)所需課時數(shù)5目的要求1．知識與技能目標(biāo)：1）對信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識2）明白信息及載體的關(guān)系3）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程及信息技術(shù)帶給人類生活的影響4）知道青少年如何正確利用信息技術(shù)2．過程與方法目標(biāo)：利用情境創(chuàng)設(shè)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，使學(xué)生通過“自主探究性學(xué)習(xí)”自學(xué)教材并解決教師提出的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。3．情感目標(biāo)：1）意識到信息和信息技術(shù)的重要性2）萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計算機(jī)的興趣和意識主要知識點認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)重點計算機(jī)的組成、操作和屬性教學(xué)難點設(shè)置顯示屬性重點難點的突破及解決方法讓學(xué)生在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，在小組合作中強(qiáng)制知識認(rèn)知，在實踐操作中達(dá)成意義建構(gòu)。教學(xué)中采用范例作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，加強(qiáng)教師的組織引領(lǐng)作用。能力培養(yǎng)目標(biāo)及措施本著學(xué)生嘗試實踐、教師引導(dǎo)。同時讓學(xué)生嘗試成功的喜悅，這是學(xué)生探究新問題的強(qiáng)大動力，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。作業(yè)安排及教學(xué)效果檢測讓學(xué)生回顧知識點并對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識提問

第二單元（章）教學(xué)計劃單元（章）名稱認(rèn)識鍵盤所需課時數(shù)5目的要求1.認(rèn)識鍵盤組成。2.掌握字母鍵位指法。3.掌握各指法及控制鍵。主要知識點編輯演示文稿、掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。教學(xué)重點學(xué)習(xí)英文打字、學(xué)習(xí)中文打字、認(rèn)識鍵盤組成、掌握字母鍵位指法、掌握各指法及控制鍵教學(xué)難點學(xué)習(xí)中文打字、掌握字母鍵位指法、掌握各指法及控制鍵重點難點的突破及解決方法通過三個任務(wù)的引領(lǐng)，將知識點分解，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生在自主研討及小組合作交流的基礎(chǔ)上達(dá)成操作技能的學(xué)習(xí)。能力培養(yǎng)目標(biāo)及措施通過三個任務(wù)的引領(lǐng)，將知識點分解，學(xué)生在自主研討及小組合作交流的基礎(chǔ)上達(dá)成操作技能的學(xué)習(xí)。作業(yè)安排及教學(xué)效果檢測讓學(xué)生完成一篇英文打字和中文打字第三單元（章）教學(xué)計劃單元（章）名稱畫圖所需課時數(shù)8目的要求學(xué)會啟動與退出“畫圖”程序，并掌握應(yīng)用程序啟動與退出的一般方法。學(xué)會保存和打開繪畫作品，掌握文件保存和打開的一般方法。掌握相應(yīng)程序各種工具的使用方法，熟練使用相關(guān)命令。在繪畫過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、感受美的意識，并感受用計算機(jī)解決問題的樂趣。能對自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評價，培養(yǎng)對計算機(jī)繪畫的興趣和創(chuàng)作欲望。主要知識點啟動與退出“畫圖”程序、各種工具的使用方法、掌握圖像的復(fù)制粘貼等編輯操作。恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N畫圖工具、合理地運用各種繪圖技巧。教學(xué)重點啟動與退出“畫圖”程序、各種工具的使用方法、掌握圖像的復(fù)制粘貼等編輯操作。恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N畫圖工具、合理地運用各種繪圖技巧。教學(xué)難點恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N畫圖工具、合理地運用各種繪圖技巧。重點難點的突破及解決方法使用小組分工合作法、討論法、練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，在作品評價中要注意積極地引導(dǎo)，讓學(xué)生互相取長補(bǔ)短。能力培養(yǎng)目標(biāo)及措施學(xué)生圍繞三個任務(wù)，在質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)、互動交流中完成對操作技能的學(xué)習(xí)，通過演示及教師精講點撥強(qiáng)化學(xué)生對操作技能的認(rèn)知。

2022年秋學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表三年級信息科技學(xué)科周次單元/章節(jié)（課）至第頁完成情況1開學(xué)準(zhǔn)備2信息與信息技術(shù)1-63認(rèn)識計算機(jī)7-114操作計算機(jī)12-165認(rèn)識Windows17-206國慶7設(shè)置個性桌面21-268認(rèn)識鍵盤27-3