幼兒園攝影師的教案

幼兒園攝影師的教案幼兒園攝影師的教案時間：06-30：攝影師教案幼兒園玩耍小小攝影師教案小小攝影師課題爭論幼兒園中班教案大全篇一：幼兒園美術教案太陽公公的糖葫蘆活動目標：1、嘗試用2地涂色。3、體驗參與美術活動的歡快?；顒宇A備：1、畫有太陽公公圖案的白紙假設干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。2、幼兒用油畫棒每人一盒?；顒又攸c：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣?！?〕教師〔以太陽公公的口吻：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做玩耍的太陽公公，我始終有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種知道它是什么樣子的嗎？〔2〕教師出示糖葫蘆，讓幼兒認真觀看。教師：“看，教師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”〔幼兒答復“現(xiàn)在我們來給太陽公公〔幼兒答復〕教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光線上。糖”引導幼兒畫封閉3、鼓舞幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？〔幼兒答復〕剛剛種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什么口味的糖葫蘆。幼兒園小班美術教案——海里的魚美術可以開發(fā)幼兒智力，所以一篇好的幼兒園小班美術教案能夠給寬闊的幼兒美術教師供給夠讓各位教師有條不紊地上好本課程。小班手工教學活動——海里的魚目標：1、知道魚生活在水里，學會將各種各樣的魚貼到大海里。2、進展幼兒的手眼協(xié)調性。預備：范畫一幅：“一條哭泣的魚，幼兒手工紙假設干。過程：1〔師做哭泣狀是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？2、師示范講解如何將小魚送回家。〔師將小魚貼到大海里〕哈哈，回到家的小魚可愉快了，這邊游游那邊游游，再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們情愿嗎？〔師請個別幼兒送小魚回家〕3、幼兒動手操作，師巡回指導。4、布置成展覽12、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法3、體驗美術活動的樂趣<BR><P></P>，為自己1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具假設干2、油畫棒卡片紙假設干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、1、步生疏紅顏色、橘黃色、綠顏色指導語〔〕今日，教師帶來了很多的秀麗玩具，讓我們一起玩吧〔2〕在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶指導語：〔2〕看看自己手中〔3〕誰拿的是紅色〔橘黃色〕的玩具？3、擴展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言指導語：還有那些東西是綠色〔紅色〕“照相“指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片1、呈現(xiàn)相片的“底片”〔油畫棒紙〕“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導語下面我們也來試一試洗照片“洗相片”教師目標12、引導3、培育幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢?；顒宇A備：1、每個幼兒有一盒水彩21、引導幼兒生疏水彩筆。今日我們要交一個朋友，它的名字叫做——水彩筆〔讓幼兒齊聲復述一遍要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請小朋友跟教師一樣拿筆，比比看，誰拿得對。教師巡回走動示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時訂正他們不2、教師啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌大膽任憑地畫，同時訂正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。、教授兒歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻過了一座座大山向下、向上、向下、向上汽車下山又上山一上、一下、一上、一下灑水車救火車開下山岡一下、一上、一下、一上公共汽車開上山來向右、向左、向右、向左小兔子轉進山窩窩一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙灘找不著窩、幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導，表揚已開頭涂畫的幼兒，鼓舞沒3、1．情愿把自己的手掌沾上顏料，然后印在2．學習運用自己身體的某部位來做畫。3．把握用身體做畫的技能玩法：1．先讓孩子們自的手掌印下來。教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己寵愛的顏色來做印畫。41．提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈，然后留神地印在白紙上，用力壓23．鼓舞幼兒運用供給的各4．印完后，與幼兒爭論，讓他們說說，這手印畫像5．爭論完后，告知幼兒這些手印，可以50篇優(yōu)秀教案1、主題名稱：數(shù)字在身邊〔科學〕目標：1〔情感〕2、〔認知〕3、感知數(shù)字與人們日常生活的親熱關系〔認知〕1、實物：鐘表、2、PPT：警車、消防車、搶救車。3、數(shù)卡：1—10.活動過程：一、玩耍：聽一聽、做一做，穩(wěn)固101、教師學小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。2〔除拍手還可以點頭、跺腳做其他動作，可以進展分組競賽〕二、參觀數(shù)〔認知，通過情境導入〕1、引導幼兒在不同的地方有不同的作用〔理解數(shù)字的含義，解決重點目標〕1、們表示的意思一樣嗎？小結：鐘表上的數(shù)字表示時間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長度，溫度計上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。四、觀看PPT，了解急救及〔重點介紹了生活中常用的號碼，使幼兒知〕1這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？小結：生活中會發(fā)生一些緊急狀況，我們應當記住這些急救。五、爭論：數(shù)字與人們生活〔通過爭論內化為幼兒的閱歷，從而對數(shù)字的重要性有更深的生疏，解決難點〕1、師：數(shù)字的作用這么大，假設沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣？小結：數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和2、主題名稱：愛〔語言〕點領域：語言；涉及領域：社會?；顒幽繕耍?、理解詩歌內容，〔認知〕2、遷移生活閱歷，大膽嘗試用自己〔技能〕3、體會長大的歡快，激發(fā)寵愛幼兒園的〔情感〕12PPT2個活動重難點：重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。〔觀看法爭論法導入〕出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園二、〔完整賞識—局部—完整賞識，構造清楚〕.完整賞識，教師配樂朗讀。師：今日我?guī)砹艘皇钻P于幼兒園的詩歌，一個什么樣的地方？.重點畫頁爭論，理解詩歌內容〔〔以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述〕圖12師：這么多人，他們都是誰？你生疏嗎？師：在幼兒園你還會生疏哪些人？這些人為我們都做了34師：這個女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么愉快？師：你們在幼兒園里有愉快的事情嗎？和我們大家一起共享5師：這個女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？6:師：7幼兒園這個大家庭里發(fā)生了很多歡快好玩的事情。幼兒園是讓我開3.PPT2—4.幼兒嘗試〔分組創(chuàng)編〕局部師：交大幼兒園在我們大家的心中這么驚奇，那我們回去把的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。3、主題名稱：和身〔安康〕1、動有重要作用?！舱J知〕2〔技能〕3〔情感〕活動重點：知道各個關節(jié)的名12幼兒操場上玩耍的照片三張?；顒舆^程：一、玩耍：“木頭人”導入活動〔玩耍調動幼兒參與興趣〕“”〔2-3次〕“你們剛剛在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”玩耍的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身〔重點〕1、出示玩具娃娃，請幼兒觀看，找出娃娃哪里都可以活動？小結：娃娃的腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動，我們的關節(jié)能夠彎曲，2有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？小結：〔引導幼兒結合生〕三、玩?！皺C器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用〔玩耍前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作〕〔幼“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，競賽看哪隊先將房子蓋好，〕1、爭論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結：人體假設沒有關節(jié)行動起來很〔結合幼兒生活閱歷，通過爭論解決難點〕圖一：幼兒相互推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”圖二：幼兒奔馳。提問：“”圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候簡潔發(fā)生什么問題？”爭論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？簡潔我們應當怎樣保護關節(jié)，避開損害？”小結：活動時留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中留意相互身體更加安康，做個安康、歡快的小朋友。4、主題名稱：珍惜時間〔社會〕—1鐘時間長短的相對性〔認知〕2、初步覺察時間與生活的關系，知道要守時，珍惜時間〔技能和情感〕長短，知道一分鐘時間長短的相對性活動難點：覺察時間與生活的PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：孩子？二、根本局部〔解決重點、難點〕、覺察一分鐘。爭論：時鐘有什么用？每個時鐘上邊都有什么？小結：時鐘能告知我們時間，讓我們遵守時間。2〔感知時間的相對性，解決重點，玩耍法、爭論法〕爭論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長還是短呢？①第一次請幼兒依據(jù)自己的認知分別站在長和短兩個漢字旁邊②玩耍：木頭人〔感覺一分鐘時間很長，忍也忍不住〕③其次次請幼兒依據(jù)自己的體會站在長和短的漢字旁④玩耍：玩拼圖〔體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用〕⑤談論：一分鐘時間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒認真數(shù)表。⑥小602、珍惜一分鐘.〔可以讓幼兒列打算清單，解決難點〕PPT(可以救起一個人、清點很多鈔票、完成作業(yè))爭論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子？三、完畢局部〔比照清單來完成任務〕分組活動：在一分鐘之內完成自己想做到的事情。5、主題名稱：好玩的“體”〔科學〕圓柱體活動目標：1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特〔技能〕2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同〔情感和技能〕1張，圓柱體積。學具：乒乓球、皮球、籃球、足球假設干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒?；顒又攸c：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸2、爭論：你寵愛哪一個〔觀看法、比較法、覺察法突破重難點〕1、出示皮球，引導幼兒觀看。提問：這是什么？皮球是什么樣的？2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么外形？他們一樣嗎？有什么不同？3、鼓舞幼兒找出教室里是球體的物品。小結：不管從哪邊〔操作法、比較法突破重難點〕1、出示圓樣大嗎？2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。圓片和下面的一樣大嗎？小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓舞幼兒表達6、主題名稱：十二生肖〔語言〕大班語言《十二生肖》活動目標：1、知道十二生肖是中國人特有〔認知〕2、能說出十二生肖中所包含的〔技能〕3〔情感〕活動預備：課件《十二生肖》、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。活動重點：十二生肖的名稱、排列挨次?；顒与y1來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。二、賞識故事《十二生肖〔故事賞識法來解決重點〕1?它們是按什么挨次排列的?2、引導幼兒嘗試表達十二生肖的挨次〔可以讓幼兒邊表達邊操作圖片〕提問：誰排在第一？為什么小小的老鼠排在“十二生肖”，幫助幼兒記憶〔通過學習兒歌穩(wěn)固重點〕12〔提問法解決難點〕1、提問：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬羊〔猴，有的爸爸、媽媽也屬羊〔猴〕呢？一個那么小，一個那么大，確定不是同一年生的，這是怎么回事呢？小結：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像7〔安康〕動名稱：大班安康：運動中的安全活動目標：1、知道哪些是危急〔認知〕2、積存安全生活閱歷，有自我的保護意識〔〕3〔情感〕活動重點：了解哪些是危急玩耍，知道玩耍時應當留意什么。活動121、爭論：在幼兒園你最寵愛的活2些擔憂全的運動？你有什么好方法？二、出示幼兒玩耍中的照片，師幼共同爭論〔通過爭論法解決重點〕1〔1〕戶外活動奔馳時相互碰撞?！?〕玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、〔4〕玩碎玻璃或銳利的物品?！?〕把一些好看、好聞的東西放進2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應當怎樣做？三、了解運動中的安全〔解決難點〕1、分組爭論：在玩耍中應當怎樣留意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。篇三：幼兒園教案教案：小綠豆【設計意圖】綠豆芽在我們家常他們多一次穎的生活體驗。【活動目標】1．簡潔了解綠豆發(fā)芽23、初步體驗勞動的樂趣和不易，教育幼兒要學會疼惜我們的食物。【活干凈吸水的小毛巾、溫水、小剪刀、雙面膠、中性筆。活動一浸泡綠豆【活動過程】1、生疏綠豆種子和綠豆芽。(1)教師出示綠豆種子和綠豆芽，讓幼兒識別并說知名稱、外形、顏色。(2)教師引導?好吃嗎？你知道一顆小小的綠豆是怎樣變成綠豆芽的?們想不想自己動手，發(fā)好多脆脆的綠豆芽讓媽媽炒著給一家人吃啊?〔激起孩子的表現(xiàn)欲〕2．讓幼兒把綠豆種子裝入紙杯〔綠豆約占三分之二，倒入溫水漂移綠豆。、在教師輔導下把飲料瓶子底下用4〔會讓綠豆爛掉，把瓶口錐形局部剪掉〔便于通風和生長。、在雙5、把紙杯里泡好的綠豆放入飲料瓶內，并在綠豆上面蓋上干凈吸水的毛巾〔主要是保濕，1．幼兒每天觀看綠豆發(fā)芽的狀況，并由教師帶著進展兩次澆水治理(每天上午和下午澆水，綠豆芽一個星期即可長成食用。2(1))今日你看到了什么?和昨天比有什么變化？答復：綠豆皮裂開了，有個白色小芽鉆出來了!………白白的身子上還有兩片小葉子………活動三試驗總結【活動過程】1、引導幼兒知曉綠豆種子發(fā)芽也像小朋友一樣2、試驗總結：空氣和水是綠豆種子發(fā)芽不行34、試驗總結：我們所吃的食物是來之不易的，要學會珍惜?！净?/p>