良好的開始是成功的一半

良好的開始是成功的一半執(zhí)行時間：2010年2月25日一、教學(xué)目的及要求

1、通過信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，分析上學(xué)期出現(xiàn)的問題2、給出學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的幾點(diǎn)建議3、總結(jié)經(jīng)驗和不總之處，為將來打下基礎(chǔ)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及要求1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、用心學(xué)習(xí)信息技術(shù)2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的習(xí)慣3、以后上微機(jī)課應(yīng)該注意哪些方面

三、教學(xué)方法

講述法、討論法四、教時安排1課時五、教具

計算機(jī)多媒體教室六、教學(xué)過程一、分析上學(xué)期出現(xiàn)的問題很多學(xué)生以為信息技術(shù)課就是玩游戲，從而表現(xiàn)出喜歡這門課。但是上課的過程中發(fā)現(xiàn)不是自己所期望的，也就不重視這門學(xué)科。當(dāng)然大部分同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但老師講過一個知識點(diǎn)或演示一個操作完了以后，當(dāng)學(xué)生自己練習(xí)的時候就發(fā)現(xiàn)不像老師演示的那樣輕松自如了，感覺有些困難，甚至作業(yè)做不出來。久而久之，也就對信息技術(shù)這門課失去了興趣。二、問題出現(xiàn)的原因部分同學(xué)存在基礎(chǔ)差等一些因素，但還是思想上不重視，自身的動手能力較弱，認(rèn)為老師演示了，自己看懂了，表示自己會了。其實不然。在教師教學(xué)任務(wù)完成后給學(xué)生布置作業(yè)時，要求學(xué)生當(dāng)堂完成，存在著一部分學(xué)生自己獨(dú)立完成做有困難，所以在以后的學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生克服“眼高手低”的壞習(xí)慣。提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不能是三、給學(xué)生的幾點(diǎn)建議1、從思想上重視這門課程，鼓勵學(xué)生多參加一些電腦制作大賽，提高對這門課的興趣。2、克服眼高手低的問題，增強(qiáng)動手能力。3、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。四、上微機(jī)課的要求：1、上課時必須穿腳套、帶課本。2、上課不許將零食、飲料等食品和一些與微機(jī)課無關(guān)的物品帶入微機(jī)室。特別強(qiáng)調(diào)不得將U盤、MP3、存儲卡等帶入機(jī)房，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。3、上課時認(rèn)真聽講，當(dāng)堂完成老師布置的任務(wù)。4、進(jìn)微機(jī)室要按順序進(jìn)入，不得得擁擠。按照座位表就座，并且實行機(jī)位負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)自己機(jī)位周圍的衛(wèi)生以及計算機(jī)設(shè)備的正常，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告。5、不得惡意修改計算機(jī)的設(shè)置和隨便更改、刪除別人的文件。6、在微機(jī)室中不能追逐打鬧，大聲喧嘩，上課時不得私自下座位或私自和同學(xué)換座位。7、嚴(yán)禁亂動機(jī)房電源插座、開關(guān)等危險設(shè)備，以防發(fā)生意外事故。8、下課后按照正常程序結(jié)束計算機(jī)任務(wù)，保存作業(yè)到指定的位置并正常關(guān)機(jī)，將凳子放回原位，帶上自己的課本離開微機(jī)室，不得無故早退。9、實行節(jié)節(jié)課點(diǎn)名制，由班長負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)無故缺課學(xué)生，要及時向老師報告。10、打掃計算機(jī)教室的衛(wèi)生五、學(xué)生討論讓學(xué)生說說自己怎樣去上好信息技術(shù)課，對這門課還有什么想法和要求等。七、教學(xué)后記信息技術(shù)課和中學(xué)其他課程相比有相同的地方也有不同的之處，其主要是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目的，教師只起到了