高中美術(shù)工作計劃

第第頁高中美術(shù)工作計劃

高中美術(shù)工作計劃1

美術(shù)課程是促進同學(xué)綜合素養(yǎng)全面進展的一門意義重大的課程。隨著素養(yǎng)教育理念的日益深化，絕大多數(shù)高中都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長班，這不但是適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的舉措，也是對新型高中教育教學(xué)模式的一種嘗試。作為素養(yǎng)教育的一項重要內(nèi)容，高中美術(shù)特長班的美術(shù)特色教育，不但要表達出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性，還要彰顯其現(xiàn)實性、時代性以及超前性；不但要實現(xiàn)以美育促進智育，還要實現(xiàn)以美育促進德育等教學(xué)目標；不但老師需要在有限的時間內(nèi)超卓地完成既定的教學(xué)任務(wù)，還要留意對同學(xué)性格的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培育。在高中美術(shù)特長班的實際教學(xué)中，宗旨是要培育同學(xué)對美的發(fā)覺、感受以及觀賞的技能。這就要求以新課程改革后的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)不同教育形勢下的實際需要，實行相應(yīng)的教學(xué)組織形式，對同學(xué)的實際技能和素養(yǎng)進行切實的評估，真正使高中美術(shù)特長班的教學(xué)成為素養(yǎng)教育的重要部分。

依據(jù)教育部出臺的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會更加著重同學(xué)基礎(chǔ)技能，專業(yè)觀念有所淡化。要求同學(xué)的基本技能和綜合素養(yǎng)并重，并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的非常性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的全都性。

一、依據(jù)同學(xué)實際制定培育方案

對于高中美術(shù)特長班而言，其主要任務(wù)不僅是向同學(xué)傳授技能和技巧，還要對同學(xué)進行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教育的情感制造以及認知技能培育的特點。美術(shù)特長班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的一個環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計。筆者在長期的教學(xué)實踐中認為，要親密觀測同學(xué)在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)當(dāng)前形勢的詳細需求，對教學(xué)設(shè)計進行敏捷的變通；要遵循同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和實際狀況，采用分類教學(xué)形式，促進同學(xué)的全面進展，堅決杜絕一刀切的做法，對同學(xué)的現(xiàn)實水平和性格做出客觀的評價；依據(jù)同學(xué)的自主意愿，分類設(shè)班，充分發(fā)掘同學(xué)的藝術(shù)潛能。

在進行教學(xué)內(nèi)容的選擇時，要以幫助同學(xué)抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原那么，將關(guān)注的焦點集中于同學(xué)的表達過程中，即同學(xué)在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對美術(shù)文化有所感悟，形成自己對美術(shù)文化獨有的理解和感悟。在實際的教學(xué)過程中，筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。

1、觀測技能，也就是同學(xué)對藝術(shù)形象進行觀賞或者觀測之后，將自己的看法表達出來，老師不要將自己的感想強加于同學(xué)。

2、分析理解技能。同學(xué)能夠運用所學(xué)知識對藝術(shù)作品進行規(guī)律性分析，并在觀測和分析的基礎(chǔ)之上，表達出自己內(nèi)心的.主觀看法。

3、心理調(diào)整技能。對于高中生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調(diào)整技能非常重要，老師要對同學(xué)進行有意識的引導(dǎo)，使其能夠?qū)崟r將自己內(nèi)心的心情加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信心，在與人溝通和溝通的過程中，實現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。

4、自我評價技能。老師要引導(dǎo)同學(xué)對自己學(xué)習(xí)立場、方法，以及所取得的成果等進行較為客觀的判斷和評價，從而明確自己的奮斗方向和目標。

二、課程內(nèi)容的設(shè)置

要綜合考慮不同層次、不同階段同學(xué)的認知技能，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合同學(xué)的實際水平和技能，并在實際的教學(xué)過程中留意觀測同學(xué)對美術(shù)的理解技能和表現(xiàn)水平，然后在須要的狀況下進行單獨輔導(dǎo)，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清楚的教學(xué)目標。老師要對教學(xué)質(zhì)量的看法反饋予以足夠的重視，仔細做好教學(xué)總結(jié)工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)同學(xué)對美術(shù)專業(yè)的愛好。美術(shù)教育具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會所能提供的服務(wù)范圍特別廣泛，進入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長生可結(jié)合市場調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、制作緊密聯(lián)系起來。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計、卡通、攝影等專業(yè)；湖區(qū)可以開設(shè)首飾、各種工藝畫專業(yè)；山區(qū)可以開設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風(fēng)箏、樂清細紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等著名全國。高中階段應(yīng)認清高中美術(shù)教育有用性特色，著重實際運用，搭建實踐平臺，建設(shè)校外實習(xí)基地，努力開拓實習(xí)途徑，以期培育高中美術(shù)特長生的創(chuàng)作技能。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

隨著新課程改革的逐步深入，探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式，在高中美術(shù)特長班的教學(xué)過程中，也應(yīng)著重為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。將同學(xué)視為教學(xué)過程的中心和主體，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，由以往的被動接受轉(zhuǎn)為積極主動的獵取，通過主動學(xué)習(xí)，使自己的綜合素養(yǎng)和技能得以提高，從而滿意知識社會以及經(jīng)濟時代對人才的需求，在社會大舞臺上獲得展示自我的機會。

如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深同學(xué)對某種物理特性的理解；一幅作品里面講解并描述的是社會上的道德倫理觀念、時代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為同學(xué)思想道德教育的一個途徑，來為同學(xué)德育教育起到幫助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個角度去看待觀賞教學(xué)的特色及作用？筆者認為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教育的手段，所要做到的不僅是培育同學(xué)的審美觀與情趣，而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達美術(shù)的教育意義，讓同學(xué)在觀賞過程中得到感悟與審美體驗，這恰好也是觀賞教學(xué)的特色所在。在觀賞中不斷挖掘觀賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其教育作用，把資源最大化。如同學(xué)在其他學(xué)科里面獵取新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘同學(xué)審美觀的方法之一，但這不是美術(shù)觀賞教學(xué)的主要特點。

四、教學(xué)計劃的制定

對于高中美術(shù)特長班的專業(yè)老師而言，應(yīng)對近年來的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計劃和詳細要求進行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實際的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，依據(jù)同學(xué)的主觀意愿以及性格差異，對教學(xué)計劃進行須要的修改和調(diào)整，對同學(xué)在日常交往、學(xué)習(xí)以及生活中所呈現(xiàn)出的參加性、思維方式以及心情狀態(tài)加以觀測，給同學(xué)提供充分的自由進展空間，使同學(xué)在一個輕松、自若并且充斥藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)氛圍中實現(xiàn)自我素養(yǎng)和技能的提升。

現(xiàn)代社會科學(xué)的快速進展，對培育人才提出了新的要求，不僅要在性格方面獲得和諧的進展，而且應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神和技能。美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育不可替代的非常作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu)，培育人的藝術(shù)觀賞和藝術(shù)制造技能，它的最終目的是造就性格完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個社會的穩(wěn)定、和諧和進步。美術(shù)課程是一門對同學(xué)的進展具有重要促進作用的課程，是陶冶同學(xué)高尚情操，提高同學(xué)審美技能，加強同學(xué)對自然和生活喜愛的一門重要課程。美術(shù)新課程標準提出：“通過學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富同學(xué)的視覺、觸覺；進展同學(xué)的空間思維和動手技能；激發(fā)同學(xué)的制造精神以及美術(shù)的實踐技能，達到能用美術(shù)來表達自己的情感和思想，從而提高同學(xué)的審美技能，完善人格。”

高中美術(shù)特色教育，作為素養(yǎng)教育的一部分，它既要表達整體性、基礎(chǔ)性，又要表達適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，老師不但要在特別有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)覺和培育同學(xué)的性格意識和藝術(shù)素養(yǎng)。

高中美術(shù)工作計劃2

總的指導(dǎo)思想：以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，緊緊輕圍繞?！靶薜聫娔軤幰涣鳌睘榧壗M內(nèi)每位老師的努力目標。圍繞學(xué)校進展的大局，引導(dǎo)全組成員努力搞好本職工作，努力提升自我。詳細為：高一高二基礎(chǔ)班級為激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好為重點，把觀賞教學(xué)與基礎(chǔ)技能提升相結(jié)合。早打基礎(chǔ)，早計劃。高三班級在總結(jié)去年江蘇首美術(shù)統(tǒng)考得失基礎(chǔ)上。努力總結(jié)不足。深入討論今年考試動向。力爭在12月統(tǒng)考中取得優(yōu)異成果。

九月：

1、召開開次組內(nèi)教研會議，落實新學(xué)期工作內(nèi)容及要求。統(tǒng)一思想，興奮精神。

2、傳達縣教研室9月5號的工作會議精神，進一步明確新學(xué)期工作內(nèi)容和方向。

3、幫助教務(wù)處、高二班級組做好基礎(chǔ)班級的專業(yè)老師課務(wù)分工。細化落實各專業(yè)老師的目標、責(zé)任。

4、高三班級組內(nèi)備課，梳理同學(xué)暑期的學(xué)習(xí)狀況，制定新學(xué)期教學(xué)計劃。

5、組織好9月21日市命題的高三美術(shù)學(xué)情調(diào)研考試各項事項。

十月：

1、檢查高一、高二班級美術(shù)教學(xué)狀況，組織聽評課、并作溝通。

2、強化高三美術(shù)教學(xué)，組織相互觀摹、研討。每周一次周測。

3、規(guī)范高三美術(shù)教學(xué)，抓好常規(guī)。迎接縣教研室督查。

十一月：

1、重點做好月初揚州市美術(shù)調(diào)研測試工作。力爭取得好成果。

2、高二美術(shù)特色班做一次基礎(chǔ)教學(xué)評測。分析檢查各班教學(xué)狀況。

十二月：

1、高三美術(shù)做好迎接省統(tǒng)考的最末階段的'復(fù)習(xí)、迎考工作。加強考前同學(xué)的心理輔導(dǎo)。

2、高一做好觀賞課的成果登記、學(xué)分評測。

3、高二美術(shù)班做好學(xué)期結(jié)束的技能評估測試。有完整的成果記錄。

元月份：

1、依據(jù)省統(tǒng)考的狀況，組織、落實相關(guān)同學(xué)單招考試訓(xùn)練。幫助做好高三美術(shù)生的文化學(xué)習(xí)動員和思想工作。抓好文化學(xué)習(xí)。

2、組織專業(yè)個人老師業(yè)務(wù)提升訓(xùn)練。為下一屆做好師資預(yù)備。

高中美術(shù)工作計劃3

對進入高三畢業(yè)班級的美術(shù)專業(yè)同學(xué)，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循同學(xué)性格化專業(yè)的特點，幫助其擬定高考取向，使同學(xué)進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的預(yù)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培育合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物、色調(diào)、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)同學(xué)。

授課時間：全年960課時。

一、工作目標：

對同學(xué)進行全面調(diào)查，依據(jù)同學(xué)狀況因材施教。對部分專業(yè)較好的同學(xué)，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其保重點本科爭美院。對專業(yè)平平的同學(xué)也充斥信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

關(guān)注幾名成果優(yōu)異但家庭有困難的同學(xué)，并予以援助，穩(wěn)定同學(xué)在校專業(yè)學(xué)習(xí)的心情與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的狀況下，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好同學(xué)的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的同學(xué)，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行進展，取得雙贏佳績。

全面搜尋關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，實時掌控高考動態(tài)。給同學(xué)明確進展學(xué)習(xí)方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對同學(xué)進行有針對性的培訓(xùn)。

知道同學(xué)理性而實際的依據(jù)各自狀況進行報考學(xué)校及專業(yè)。

二、重要措施：

召開班會，對同學(xué)從學(xué)習(xí)、思想、生活上進行教育、關(guān)懷與援助。

利用“師生溝通“及面批同學(xué)作品，對同學(xué)和同學(xué)對自己有所了解。

嚴格落實請假制度，盡限度制止同學(xué)的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。

加強同學(xué)的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓同學(xué)有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。幫助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于同學(xué)。

依據(jù)不同時間段的特點，收批同學(xué)作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的`短期作品。

老師依據(jù)專業(yè)特點合理安排課程實時間，仔細備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織同學(xué)觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊同學(xué)視野，以最短的時間，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮的潛力。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課〔靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫〕。

9月下：素描頭像、素描石膏像。

10月：色調(diào)畫、圖案與美術(shù)字。

11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計。

12月上：色調(diào)畫12月下：素描。

1月——考前：上午：色調(diào)畫、素描下午：圖案設(shè)計。

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別同學(xué)可以在完成作業(yè)的狀況下，依據(jù)自己狀況加強差科的訓(xùn)練。

12月——2月：指導(dǎo)同學(xué)報考，安排帶同學(xué)考試。

總之，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校、同學(xué)為主線，需要非常調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。

高中美術(shù)工作計劃4

本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問題，課堂教學(xué)組織有需要的難度，同學(xué)的年齡特點的影響，所以老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。本學(xué)期將激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

二、教學(xué)資料分析：

(一)全冊教材簡析：

浙美版第一冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，異樣是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(試驗稿)》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近同學(xué).學(xué)以致用為原那么，選擇貼合一班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題.以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

(二)、教學(xué)總目標：

(1)、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能運用工具進行簡約的美術(shù)活動;

(2)、經(jīng)過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的完滿情感;

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

熟識美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡約的.美術(shù)活動.

(四)教學(xué)措施：

以明白觀測入手，在實踐中掌控觀測方法，并培育同學(xué)細致的工作作風(fēng)和細膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標.創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)需要的文化情境.

鼓舞同學(xué)進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視同學(xué)的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學(xué)進展為本的思想，核心是促進同學(xué)的進展。.著重審美本領(lǐng)的培育.在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學(xué)開展想象進行比較.

三、教學(xué)進度表：

第一單元：1，走進新世界

第二單元：2，有形世界3，色調(diào)魔方

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉

第九單元：18大家成為好伙伴

高中美術(shù)工作計劃5

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞

基礎(chǔ)

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用

n鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

n學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

n用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

n進行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

n充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

鑒賞內(nèi)容

·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標準

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)積極參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。

(6)喜愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

二、教學(xué)目標：

1、認知目標

1)、從形式多樣的.藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

三、詳細實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會、走進自然

四、教學(xué)進度計劃：

進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)工作計劃6

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

狀況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。

內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

進行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

鑒賞內(nèi)容·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)積極參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。

(6)喜愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

(7)掌控一些國畫和書法的.基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

二、教學(xué)目標：

1、認知目標：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3、掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

(1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3、技能目標：

(1)、掌控中國山水畫、楷書以及行書的基本技法

(2)、掌控中國畫的墨色運用

(3)、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法

高中美術(shù)工作計劃7

一、主要工作

1.積極開展集體調(diào)研工作，推動我市高中美術(shù)教育教學(xué)改革深入開展。依據(jù)本學(xué)期部門集體調(diào)研工作計劃，深入基層開展集體調(diào)研。在集體調(diào)研期間，仔細了解和掌控制約基層學(xué)校在教育教學(xué)過程中較為突出的難點、熱點問題，與學(xué)校一道加以分析，提出切實可行的解決方法；與一線老師同行共同實踐，討論，切實發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的討論、合作、引領(lǐng)、服務(wù)的作用，有效指導(dǎo)學(xué)校和老師的教學(xué)、教研工作，促進學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的健康進展，同時完成學(xué)科集體調(diào)研報告。

2.依照骨干老師培訓(xùn)計劃，做好骨干老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期骨干老師培訓(xùn)工作全面進入到學(xué)科教育教學(xué)評價和學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)階段，完成對教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)成果匯總，適時召開學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計成果觀摩，開闊學(xué)科老師的教學(xué)視野，實現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與推廣；二是加大對學(xué)科教育教學(xué)評價專題討論培訓(xùn)力度，教研員與骨干老師一道共同探究適合我市高中美術(shù)教學(xué)進展的教學(xué)評價體系，詳細采用以課題討論為主線，理論先行，實踐討論跟進的培訓(xùn)策略，開展深入的`行動討論，力求實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)評價上新突破，進以推動高中美術(shù)課程改革；三是做好學(xué)科骨干老師的專業(yè)技能培訓(xùn)，有效提高學(xué)科老師專業(yè)技能。

3.深入城市中薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，加強服務(wù)指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)院的工作思路和部門工作計劃安排，高中美術(shù)學(xué)科精選兩所薄弱學(xué)校，進行跟蹤式教研指導(dǎo)。采用了解現(xiàn)狀，援助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)進展主要問題，并加以分析，與學(xué)校共同確定指導(dǎo)方案，分階段進行討論、指導(dǎo)和服務(wù)，從根本上解決學(xué)校教學(xué)實際問題。針對農(nóng)村學(xué)校實際，有計劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校、校際溝通，結(jié)對幫扶活動，促進農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的進展。

二、主要工作

期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動。

其一：教材輔導(dǎo)做到主題明確，發(fā)覺問題精確，分析問題透徹，解決問題方法具有實效，引導(dǎo)一線老師在討論和解決實際問題中，會用教材，用好教材，提高老師運用好新教材及駕馭課堂教學(xué)的技能，從而提高美術(shù)課堂教學(xué)效率。

其二：通過教學(xué)引路和觀摩課研討活動，促進老師們漸漸樹立了正確的教育觀，提高對美術(shù)教學(xué)工作的重視程度，也就是說，從思想上重視了，老師們才有勇于拼博的干勁，才能激活課堂教學(xué)，從而提高老師的理論素養(yǎng)及課堂教學(xué)技能。

2.新任老師培訓(xùn)工作。20**新任老師培訓(xùn)，提前做好學(xué)科新任老師培訓(xùn)計劃，按時下發(fā)給每一名新任老師手中，讓每一名新任老師明確詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)。按計劃完成實踐指導(dǎo)、教學(xué)觀摩研討、說課并上實踐課，切實有效地提高新任老師教學(xué)技能。

3.科研工作。做好“十一五”期間試驗課題的指導(dǎo)工作，重視科研成果的積累，通過科研課題討論解決美術(shù)教育中的重點問題，以點帶面促進校本研訓(xùn)和校本課程開發(fā)的科學(xué)進展。同時，堅固樹立“問題即課題意識”，鼓舞老師進行專題討論，積極開展行動討論，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，提升育人質(zhì)量。

4.研訓(xùn)老師上討論課。依照學(xué)院研訓(xùn)老師培訓(xùn)考核要求，為了提高研訓(xùn)人員自身教學(xué)討論技能和實踐技能，在部門統(tǒng)一安排下上好討論課。

5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝集教研能量，落實兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用。高中美術(shù)學(xué)科要制定切實可行的學(xué)科中心組計劃，定期召開兼職教研員和學(xué)科中心教研組會議，定期開展活動，發(fā)揮他們在評優(yōu)、教材輔導(dǎo)、老師培訓(xùn)等工作中的骨干作用。加強學(xué)習(xí)管理，強化職責(zé)教育，提高認識，統(tǒng)一步調(diào)，積極組織研討，集思廣益，形成集體討論的運作機制，保障高中美術(shù)教研工作的順當(dāng)推動。

三、其他工作

1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓(xùn)部安排的相關(guān)工作，協(xié)作市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作。

2.完成部門布置的其它工作任務(wù)。

附：計劃月程表

8月

1.高中美術(shù)學(xué)科教材輔導(dǎo)

2.召開各縣區(qū)高中美術(shù)教研員及中心組成員會，貫徹落實新學(xué)期教研工作計劃

9月

3.召開期初新教材引路課觀摩活動

4.集體調(diào)研

5.骨干老師培訓(xùn)、新任老師培訓(xùn)

10月

6.骨干老師培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)

7.學(xué)段骨干老師教學(xué)設(shè)計專題成果觀摩溝通

8.研訓(xùn)老師上討論課

9.集體調(diào)研

11月

10.骨干老師培訓(xùn)，新老師培訓(xùn)

11.學(xué)科與集體調(diào)研

12.開展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”教研活動

12月

13.骨干老師培訓(xùn)，新老師培訓(xùn)考核

14.集體調(diào)研

15.高中美術(shù)學(xué)科中心教研組工作會議

1月

16.撰寫調(diào)研報告，整理學(xué)科業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結(jié)、下學(xué)期工作計劃制定

高中美術(shù)工作計劃8

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

除了課本上的內(nèi)容，進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標準

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)積極參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語〔如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。

(6)喜愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3〕、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

四、詳細實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的`畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會、走進自然。

3、詳細實施措施：

進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)工作計劃9

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級同學(xué)對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的援助，讓他們初步感受美的技能，作畫時培育他們的觀測技能、繪畫技能，培育繪畫想象技能，提高他們的美術(shù)技能。

初二班級同學(xué)對美術(shù)已有了簡約的認識，所以學(xué)起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美技能、繪畫技能、觀測技能、想象技能、創(chuàng)作技能等

由于課上時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣同學(xué)既充盈的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物形狀的掌控，完整了構(gòu)圖，又掌控了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌控運用這些工具。

(2)能夠了解色調(diào)，認識各種色調(diào)大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的`特點明確學(xué)習(xí)立場，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采納各種形式激勵同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的*。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

認識常用的色調(diào)及外形，并能用繪畫工具表示各種色調(diào)，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。

培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，著重性格進展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

高中美術(shù)工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于初一班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于中學(xué)同學(xué)在心理上慢慢成熟的'特點，針對知識的高要求，同學(xué)對知識的探究和討論的心理。我在課堂爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的非常處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。

為克服這一不足，我在教學(xué)預(yù)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。

材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學(xué)愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

高中美術(shù)工作計劃11

一、指導(dǎo)思想

加強課堂教學(xué)的討論、指導(dǎo)與評價，以教研引領(lǐng)課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上開展形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。爭取在20**年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成果。

二、工作重點

1、強化學(xué)科學(xué)習(xí)，提高科研水平。

2、創(chuàng)新教學(xué)手段，發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)涵。

3、豐富學(xué)科活動，拓展美術(shù)文化。

三、工作要點

1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

進一步仔細學(xué)習(xí)新課改理論，明確課改方向，樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術(shù)觀，在培育同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好的同時，加強學(xué)科綜合、整合的實踐和美術(shù)專業(yè)技能的訓(xùn)練，使我校美術(shù)教育教學(xué)水平達到或超過新課程標準的規(guī)定要求。

2、改進教研方式，做好培訓(xùn)工作。

加強常規(guī)教研，細心設(shè)計活動主題和內(nèi)容，形式有：組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡約學(xué)習(xí)。積極參與各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，使組內(nèi)老師學(xué)有所獲。

3、立足學(xué)校特色，挖掘、培育美術(shù)特長生。著重在實踐活動中提高同學(xué)的藝術(shù)審美技能，培育同學(xué)學(xué)美術(shù)的愛好。本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色，因地制宜，舉辦學(xué)科知識講座、作品展示、外出參觀等活動，以多元化的內(nèi)容，激發(fā)、穩(wěn)定、強化和進展同學(xué)對藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛好。在面對全體的同時，也要留意發(fā)掘美術(shù)特長生，利用課外活動時間進行重點培育，積極參加各教育主管部門和政府機構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事，爭取獲得優(yōu)異成果。

四、工作日程安排

九月份

1、布置開學(xué)工作，制定備課組工作計劃

2、藝術(shù)樓環(huán)境布置

3、成立高一班級書法愛好小組

4、成立高二班級美術(shù)愛好小組

5、教研活動內(nèi)容：〔校內(nèi)〕組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像

6、組織老師作品參與建國60周年書畫展

十月份

1、指導(dǎo)同學(xué)參與“楚風(fēng)杯”同學(xué)書法作品競賽

2、教研活動內(nèi)容：組內(nèi)老師聽課、評課

3、加強美術(shù)課外活動的`管理

4、高三班級美術(shù)史論考生的輔導(dǎo)開始

十一月份

1、搞好高三班級美術(shù)班的考前培訓(xùn)及高考報名工作

2、組織好高一高二班級美術(shù)期中考試

3、教研活動內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比

十二月份

1、舉辦迎元旦全校師生書畫展

2、組織好高三班級美術(shù)生參與美術(shù)聯(lián)考

3、仔細填寫同學(xué)評價手冊

一月份

1、組織好高一高二班級美術(shù)期末考試

2、教研活動內(nèi)容：組內(nèi)討論課題階段性小結(jié)

3、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核

4、完成本學(xué)期備課組工作小結(jié)和資料匯總

三月份

1、布置開學(xué)工作

2、組織好高三班級美術(shù)生參與?？?/p>

3、帶高三班級美術(shù)史論考生到清華高校參與專業(yè)考試

4、組織好高三班級美術(shù)班同學(xué)返校上文化課

四月份

1、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量月活動

2、教研活動內(nèi)容：組內(nèi)老師聽課、評課

3、高三班級美術(shù)班協(xié)調(diào)會

五月份

1、舉辦迎五四全校師生書畫展

2、組織好高一高二班級美術(shù)期中考試

3、教研活動內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比

4、搞好高三班級美術(shù)班復(fù)習(xí)備考工作

六月份

1、組織好高三班級美術(shù)生參與高考

2、搞好高三班級美術(shù)生的志愿填報工作

3、組織好高一高二班級美術(shù)期末考試

七月份

1、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核

2、完成本學(xué)年備課組工作總結(jié)和資料匯總

高中美術(shù)工作計劃12

一、指導(dǎo)思想:

仔細學(xué)習(xí)高中美術(shù)新課程標準，并結(jié)合我校實際狀況，逐步推動美術(shù)教學(xué)的討論與實踐，進一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。在特長生的教學(xué)中，深入討論近幾年高考走勢，加強高三同學(xué)應(yīng)試技能的培育。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)在技術(shù)上按部就班，兼容并蓄。努力把我校藝術(shù)專業(yè)同學(xué)的教育提高到一個新的水平。

通過藝術(shù)組的教學(xué)科研活動，教學(xué)科研組內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作精神將進一步加強，藝術(shù)組的工作將有新的.進展。本學(xué)期藝術(shù)組成員將滿意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，藝術(shù)組計劃完成以下任務(wù):

二、主要工作:

1.更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

加強新課程標準的學(xué)習(xí)和討論工作，更新觀念，用新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；開展課程標準和教材的討論工作。實時開展學(xué)習(xí)溝通活動和教學(xué)溝通活動。依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)精神，開展構(gòu)建同等、民主、積極互動、共同進展的新型師生關(guān)系、新教學(xué)方式和新評價方式的討論活動，進一步深化美術(shù)課堂教學(xué)改革。

做好課程資源開發(fā)，開拓思路，實時收集各個學(xué)校的課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供具有時代氣息的學(xué)習(xí)資源，將地方特色教育融入美術(shù)教育。做好非常同學(xué)專業(yè)教學(xué)的討論和指導(dǎo)工作，著重信息收集，合理安排教學(xué)計劃，爭取好成果。加強他們的基本功訓(xùn)練。仔細開展集體備課，檢驗教案的可行性。課前做好預(yù)備，課后實時寫反思。

2.改進教研方法，搞好培訓(xùn)。

組織美術(shù)新教材的培訓(xùn)、教材分析和教學(xué)討論，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求；組織美術(shù)老師學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)套路；組織老師開展地方特色美術(shù)教學(xué)討論，在教學(xué)中滲透地方特色美術(shù)教學(xué)；組織老師進行校本教研試驗數(shù)據(jù)的日常積累和試驗的實時總結(jié)，形成教學(xué)案例，為校本教研的階段性總結(jié)做預(yù)備。

著重美術(shù)課程與同學(xué)生活體驗的親密關(guān)系，讓同學(xué)在積極的情感體驗中提高想象力和制造力。舉辦學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)，營造學(xué)習(xí)美術(shù)的良好氛圍。積極發(fā)覺、總結(jié)、歸納美術(shù)老師的教學(xué)成果。

3.做好科研工作，加強青年老師培訓(xùn)。

組織和動員美術(shù)老師開展討論，特別是指導(dǎo)和援助青年老師開展討論。參加“精品課程”建設(shè)，總結(jié)我校美術(shù)老師教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。為青年老師組織討論課程，為青年老師推舉優(yōu)秀論文，為其成長制造條件。

高中美術(shù)工作計劃13

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。

一、狀況分析：

1、高中班級同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和知識積累，領(lǐng)悟技能有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓同學(xué)可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種技能。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，同學(xué)能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。

2、積極參加中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采納一種或多種方法描