說明文的答題技巧

說明文的答題技巧說明文的答題技巧說明文的答題技巧1答題技巧：1.把握說明對象，辨識說明方法。常見題型以選擇、填空或簡答的形式指明說明對象或說明對象的特征。如，本文的說明對象是什么。本文的說明內(nèi)容是什么。擬標語、提建議等。2、 把握說明的對象和特征，不少題目都表示說明的對象。一般事物說明文的對象可以從標題上找。抓首括句和中心句。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特征。理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)，常見題型有以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結(jié)構(gòu)或劃分某段的層次。3、 抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。常見方法有以下兩種看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發(fā)展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。找重點詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞。拓展閱讀：說明文的特點三要素是什么說明文的三要素是內(nèi)容的嚴密性、說明的條理性、語言的準確性。說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內(nèi)容。說明文三要素：1、 內(nèi)容的嚴密性：如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認識。2、 說明的條理性：按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向;按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。3、 語言的準確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。語言簡明，說明嚴密。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì)，有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來說明。說明文的答題技巧2一、 歸納說明方法閱讀說明文時，邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。二、 逐段概括要點，理清說明順序概括要點時，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的、作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。三、 整體感知，把握中心在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總D分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。四、 體會語言準確性準確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要注意分析關鍵詞語的作用。如《向沙漠進軍》一文中“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。當然，文字的生動性也應充分注意。說明文的答題技巧3概括一概括選文（或選文中某一段）的說明對象，或給文章擬個標題。概括全文的說明內(nèi)容，或某一段的段意。應對策略：（1） 說明對象：一看文題二看首尾段。（2） 給文章擬標題，要體現(xiàn)簡明、新穎、概括的原則。一般為說明對象或說明內(nèi)容。（3） 說明內(nèi)容應是一句話，以句子的形式出現(xiàn)，往往在開頭、結(jié)尾。（4） 段意概括：先找中心句；不要用疑問代詞；沒有中心句要摘要聯(lián)合，結(jié)合標點認真提煉。提煉一給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。應對策略：（1） 下定義，要用〃什么是一種什么〃的句式。（2） 概述其形成過程、原理等，一般從原文中找，但需要把零散的意思歸納到一個完整的大句子中。篩選一常用的疑問詞如：〃有哪些〃〃為什么〃〃哪幾個方面〃等。對策是：找準原段，分析句意，把握句間關系。若是總分關系則用總寫句，標點十分重要，一般一句介紹一個意思。說明方法一說明方法及其作用。常用說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方；分類別、下定義、列圖表。說明方法的作用：（1）舉例子：準確具體地說明了（2）列數(shù)字：準確具體地說明了（3）作比較：通過比較，更突出地說明了（4）打比方：生動形象地說明了（事物加特點）；（5）下定義：科學準確地指出了事物的本質(zhì)特點（6）分類別：條理清晰地說明了（7）列圖表：直觀形象地說明了注意：書寫要認真準確?；卮鹫f明方法的作用必須把這種方法和要說明對象的特征結(jié)合起來，順序--考查說明的順序。時間順序；空間順序；邏輯順序。邏輯順序情況復雜些，需要注意具體形式的細分，常見的邏輯順序有八種形式：（1）由抽象（概括）到具體的順序；（2）由主要到次要的順序；（3）由原因到結(jié)果（或由果溯因）的順序；（4）由淺入深的順序；（5）由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序；（6）由表及里的順序；（7）由整體到局部的順序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的順序。結(jié)構(gòu)一分析文章（段）結(jié)構(gòu)的特點，考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有（1）總分式（包括總一分一總式，總一分式，分一總式）；（2）并列式，幾個段落并列存在；（3）程序式，說明的是生產(chǎn)過程。一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用，從句子的位置入手說明，如〃總領全文〃〃引（領）起下文〃、〃總結(jié)上文〃、〃承上啟下〃等。指代一〃這些條件〃、〃這種現(xiàn)象〃〃同樣道理〃等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。語言一某個詞語能否刪去或調(diào)換，或自己從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言〃準確〃特點的句子，并體會。應對技巧：先要答不能，然后再說明：這個詞的本義；在這個句子里起的作用；去掉后變成了什么，與客觀實際不符；所以這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。開放性試題一考查與選文有關的語言知識、文化知識的積累；考查學生對選文閱讀后的感受、啟發(fā)、體會。具體的題型如：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法，；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就談一點看法或設想等。說明文的答題技巧4說明文語言的準確性是中考閱讀必考的三大文體之一，在剛剛過去的2021年中考中占據(jù)了8分的分值，雖然這種文體很多同學初一就接觸過，但是對于題目的命題角度和答題思路仍然不是很清晰，這里對說明文閱讀的題目特點和答題方法做一介紹。在中考中，從內(nèi)容的角度來劃分，一般分為事物說明文和事理說明文兩種。事物說明文一般標題就是說明的對象；而事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的（對象加內(nèi)容）。事物說明文和事理說明文雖然在說明對象上有所區(qū)別，但是他們的語言上描述都是相當準確的，在這一點上，中考閱讀主要圍繞語言的準確性方面設置以下題型來考查同學們：類型1：作用題加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：準確/生動形象/地說明了事物的特征/事理。類型2：含義題能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：（1） 不可以。（2） 原詞的意思或內(nèi)容。（3） 所換詞語的意思或內(nèi)容。（4） 換了后意思有何改變，與不符合實際。類型3：刪減/替換題（此類題部分與上兩類交叉）限制性詞語能否刪去？對策：（1） 表態(tài)（刪還是不刪）。（2） 定性。如：比較幾乎相當?shù)仍~表程度修辭；大約可能左右等表估計，多有余等表數(shù)量。（3） 若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4） 詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。類型4：指代題這些條件、這種現(xiàn)象同樣道理等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。類型5：語義銜接題請說出某幾個字不能刪去的理由這些字詞一般在句中有著自己固定的語法作用，如充當句中的主語或賓語，或者是下面某個現(xiàn)象的原因或結(jié)果，因此刪去之后，第一會不符合語法，使句子缺少成分，造成句意不通；另外會使內(nèi)容不完整，缺乏邏輯上的關聯(lián)性。注意：此題型也是近幾年中考?？碱}型，要特別引起同學們的重視。類型6：文中段落能否調(diào)換順序說明文一般講究嚴謹?shù)恼f明邏輯，即遵循著一條清晰的主線來說明事理，通常包括時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。當問到文章那幾個段落不能調(diào)換時，需要注意這些段落之間所具有的內(nèi)在邏輯或者說明順序，以此為答題切入點來思考。說明文的答題技巧5（一） 某句話在文中的作用：1、 文首：開篇點題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊;總領下文；2、 文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文；3、 文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二） 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、 比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特性3;設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等;4、對比：強調(diào)了突出了5、反復：強調(diào)了加強語氣（三） 句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四） 某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。（五） 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么？不能。因為：（1） 與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2） 該詞與上文是一一對應的關系。（3） 這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六） 段意的概括歸納（一） 某句話在文中的作用：1、 文首：開篇點題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊;總領下文；2、 文中：承上啟下;總領下文;總結(jié)上文；3、 文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二） 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、 比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特性3;設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；4、 對比：強調(diào)了突出了5、 反復：強調(diào)了加強語氣（三） 句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四） 某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。（五） 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么？記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間+地點）+人+事。說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點（七）表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分（一） 方式、手法的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。（二） 情、景關系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。借景抒情表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見情不見景；寓情于景、情景交融。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見景不見情，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。形、色是視覺角度;聲是聽覺角度;態(tài)分為動態(tài)和靜態(tài);味是觸覺角度。【編者按】病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。常見的病句種類有：（1）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標點錯誤；（6）關聯(lián)詞用錯；（7）重復嗦；（8）搭配不當；（9）歸類有誤；（10）不符合事實以下是天天為同學們整理的一些病句的修改的技巧，希望能幫助同學提高自己的語文成績。一、句子中出現(xiàn)了并列短語時句子中出現(xiàn)了并列短語時，可能有三種情況：1：并列成分的包含問題。如我上街買了些蔬菜、花菜和小白菜，蔬菜和花菜、小白菜之間有包含關系，不能并列。2：各并列成分的語序問題。如我們每一個人都要經(jīng)歷童年、中年、少年、青年和老年幾個階段，那中年就只能放在青年之后。3：并列短語前后搭配的當否問題。這是高考中關于并列短語考法中的最重要的一種考法。如：今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤的崗位上。（1999年全國卷）分析：①中210輛消防車、3000多名消防官兵是一個并列短語，但只有官兵能放棄休假，消防車卻不能；練習：中國國防科工委官員介紹說，中巴地球資源衛(wèi)星的成功發(fā)射、應用及運行，使得世界上許多國家對中國的地球衛(wèi)星表示了濃厚的興趣。南水北調(diào)工程將建立良好的運營、管理和籌資機制，引導社會各方資金投入，從而形成水利建設和用水的良性循環(huán)。我們要大力加強職業(yè)道德教育，努力提高職員的專業(yè)技能，注重培養(yǎng)職員誠信、善良、敬業(yè)、務實的精神。二、句子中出現(xiàn)正反兩方面的詞語時句中有是否、能否、優(yōu)劣、好壞、成敗等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，可能要考正反兩方面的前后呼應的當否問題。句子中的正反兩方面的詞語一般要講求呼應，否則將視為病句。同時我們還應該注意，呼應有明呼應和暗呼應之分。明呼應就是指前后都出現(xiàn)正反兩方面的詞語，暗呼