評價教學(xué)資源評語（共5篇）

評價教學(xué)資源評語（共5篇）在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化；加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成；加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時教學(xué)中堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求；-能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，xx老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提

作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認(rèn)真記錄，點滴中盡顯細致；她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作?？傊磺幸源缶譃橹?，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在、扎實?？菩轮R、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，***老師還悉心對我校年輕教師***進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，行動上時刻與黨中央保持一致。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中，能夠緊跟教育發(fā)展形勢；抓好課堂教育改革及教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校的教學(xué)工作不斷走上新臺階。在教學(xué)工作中，該同志工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。學(xué)校對教師的評語,校長對教師的評語

本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績，望下學(xué)期能做得?？己私Y(jié)果:合格

本學(xué)期你能從的，在班級管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會有更大的進步?？己私Y(jié)果:合格

你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補拙”，在你身上印證了這點?，F(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮灑、業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師年度考核評語范例參考

該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高2009級12班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進步。該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)

【篇2：大學(xué)教師教學(xué)評價意見范文】

大學(xué)教學(xué)評價意見范文

1、教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達到了教學(xué)的目的要求。2、老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識。3、教師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神

可以深深吸引并打動學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。4、教師教學(xué)在書面淺顯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴大了教學(xué)的知識的深度及廣度，擴大了學(xué)生知識面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。5、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。6、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學(xué)生的實際動手能力。老師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。7、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學(xué)生對問題進行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動關(guān)系。這樣的教學(xué)，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識。8、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。9、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實際操作多，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動學(xué)生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式，打破常規(guī)，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中、10老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。課堂互動高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。11、教師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。12、教師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內(nèi)容吸收的很好。13、教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，在程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更深了解，并且，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語言幽默，生動，深得學(xué)生喜愛，而且也非常注重學(xué)生實際操作的培養(yǎng)。14、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，教師所具備的知識達到了較深的程度，廣博的學(xué)識使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多。主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，師生交流頻繁，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識，又有大的思維發(fā)展空間，真正達到了教學(xué)的目的要求。15、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內(nèi)容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)客有更深了解，并且，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活，語言幽默，生動，深得學(xué)生喜愛，而且也非常注重學(xué)生獨立思考的培養(yǎng)?！酒?：教師聽課評語精選】

教師聽課評語精選張永紅聽課感受薛慧老師的語文課給我的感受是備課充分、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性。房平老師的英語課思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。林燕、陳紅梅老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。楊增貴：

3月1日聽了王娟老師的《dreamhomes》，認(rèn)為林燕老師的教學(xué)組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加，知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。3月6日聽了孫立新老師的《美好人生我選擇》——直面升學(xué)與擇業(yè)，認(rèn)為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉、問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。3月8日聽了徐明智梅老師的一堂課，認(rèn)為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點、難點，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。3月8日聽了何英蓮老師的《透鏡光的折射》一課，認(rèn)為教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。梁少海：

3月6日聽了王斌老師的《第二次鴉片戰(zhàn)爭》一課，認(rèn)為本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象、豐富、生動，淺入深出，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。3月8日聽了郭守錄老師的《分式的加減法》，認(rèn)為該課語言幽默、風(fēng)趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。3月12日聽了王文峰老師的《我的老師》一課，認(rèn)為教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。3月13日聽了張成祥老師的《鳥（專題）》一課，認(rèn)為該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入，效果較好。3月13日聽了王同年老師的《曹劌論戰(zhàn)》，認(rèn)為教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點、難點，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)。郭堯

趙寬業(yè)的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法，小潘老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點，值！教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體，鞏固及時。但教學(xué)過程中，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴(yán)肅，少了一點輕松。3月7日李秀霞的《一面》，通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞、句作了必要分析，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基礎(chǔ)。學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點激情。3月2日陳剛的〈〈二元一次方程組的解法〉〉，能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。3月5日王俊山的〈〈人類最寶貴的是生命〉〉，學(xué)生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣，通過講授、討論、朗讀等方式，達到了示范課的目的。3月10日劉元蘭的〈〈中國結(jié)〉〉，教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。姜占孝

3月2日郭曉紅的〈〈分式的基本性質(zhì)〉〉，能采用類比引入新課，講解例題詳細，對個別容易出錯的地方能反復(fù)強調(diào)，及時反饋、鞏固。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展。3月2日李俊強的〈〈海燕〉〉，能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì)，教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累，豐富學(xué)生知識面。3月6日楊增貴的〈〈光〉〉，知識點歸納條理清晰，便于學(xué)生整理。對容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大。3月7日郭永林的〈〈數(shù)的開方〉〉，知識點歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進一步夯實基礎(chǔ)，值得肯定。賀盈連

3月5日薛慧的〈〈分式的約分〉〉，習(xí)題設(shè)計難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設(shè)計了多種題型，并通過老師講解、學(xué)生探索、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問題，但課堂氣氛略顯沉悶。3月5日李秀霞的〈〈分式的約分〉〉，通過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。3月8日郭堯的〈〈圖表的建立與編輯〉〉，能結(jié)合生活實例引入課程，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣。3月7日權(quán)守奎的〈〈漫步書法世界〉〉，本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。趙建國3月6日張永紅〈〈鴉片戰(zhàn)爭〉〉，知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補充相關(guān)知識。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。3月8日李春濤《分式的加減法》，語言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，能引?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實，效果大為顯著。李福才

3月5日包正超的〈〈分式的約分〉〉，能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動參與性不夠，有待提高。3月6日朱金輝《分式乘法》，板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。第2篇：教學(xué)評價表評語

教學(xué)評價表每個老師每個學(xué)期都會填寫的一份，下面整理了教學(xué)評價表評語，希望對您有幫助~

1xx老師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達到了教學(xué)的目的要求。2、XX老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識。3xx老師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。4xx老師教學(xué)在書面淺顯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴大了教學(xué)的知識的深度及廣度，擴大了學(xué)生知識面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。5xx老師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。6xx老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學(xué)生的實際動手能力。老師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。7xx老師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學(xué)生對問題進行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動關(guān)系。這樣的教學(xué)，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識。8xx老師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學(xué)效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。9、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實際操作多，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動學(xué)生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式，打破常規(guī)，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中

10、XX老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。課堂互動高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。11xx老師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。12xx老師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內(nèi)容吸收的很好。第3篇：評價教學(xué)資源類評價教學(xué)資源類：1、請觀看小學(xué)語文第一冊《地球爺爺?shù)氖帧氛n件，根據(jù)給出的課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點，給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

（1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。優(yōu)點：

（1）．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。（2）．課件操作簡單，適合課堂演示使用。2、請觀看Flash課件《對稱圖形》，根據(jù)給出的Flash課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點，給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

（1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，2，3為優(yōu)4為良。優(yōu)點：

（1）．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。（2）．課件操作簡單，適合課堂演示使用。缺點及改進意見：

3、請觀看多媒體課件《最大的麥穗》，然后從課件制作的教育性方面給予評價。參考答案：

選題恰當(dāng)，能發(fā)揮多媒體演示文稿的功能和優(yōu)勢，幫助二級指標(biāo)：

完成教學(xué)目標(biāo)。能解決教學(xué)中的重點和難點問題。能激發(fā)學(xué)生的興趣和動機，活躍課堂氣氛。無干擾信息，不分散學(xué)生的注意力。1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、請觀看小學(xué)語文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《桂林山水》，試根據(jù)給出的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。參考答案：二級指標(biāo)：

評價等級：優(yōu)良中差.其中1，2，3為優(yōu)4為良。（1）．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）（2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。優(yōu)點：（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均信息。衡大方，整體風(fēng)格一致。（4）．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3，4為良，2為優(yōu)缺點及改進意見：

參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）1．缺少測驗題——設(shè)計測驗題和參考答案，考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進行評價。優(yōu)點：

2．沒有使用音效——可以在重點地方使用音效。（1）．網(wǎng)站內(nèi)容翔實，圖片展示直觀。3．文檔和基礎(chǔ)知識不足——適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識內(nèi)容。（2）．網(wǎng)站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉(zhuǎn)換自如，鏈接準(zhǔn)確無誤。適宜學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。4．導(dǎo)航的設(shè)計應(yīng)更具控制性——加上“上一步”、“繼續(xù)”等按鈕功能更好。缺點及改進意見：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）．交互性稍差，沒有學(xué)習(xí)交流區(qū)——設(shè)置論壇或討論區(qū)等。教育性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

（2）．媒體使用較單調(diào)——適當(dāng)使用動畫和視音頻來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

（3）．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學(xué)習(xí)——設(shè)計問題，讓學(xué)生討論，和與本專題相關(guān)的內(nèi)容相鏈接，讓學(xué)生自主探究。6、請觀看小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)—數(shù)學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《百分?jǐn)?shù)——數(shù)學(xué)專題網(wǎng)站》，試根據(jù)給出的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），（4）．測驗題不足——多設(shè)計測驗題和參考答案，考并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進行評價。見。（5）．缺少學(xué)習(xí)過程——提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，參考答案：到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測驗等步驟的完整學(xué)習(xí)過程。二級指標(biāo)：

5、請觀看Flash課件《角的認(rèn)識與度量》，試根據(jù)給出的Flash課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的優(yōu)缺點、給出改進意見。學(xué)習(xí)積極性。參考答案：2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。1

3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3，4為良，2為優(yōu)參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點：

1．網(wǎng)站內(nèi)容翔實，科普性強。2．網(wǎng)站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉(zhuǎn)換自如，鏈接準(zhǔn)確無誤。適宜學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。缺點及改進意見：

1．交互性稍差，沒有學(xué)習(xí)交流區(qū)——設(shè)置論壇或討論區(qū)等。2．媒體使用較單調(diào)——適當(dāng)使用動畫和視音頻來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學(xué)習(xí)——設(shè)計問題，讓學(xué)生討論，和與本專題相關(guān)的內(nèi)容相鏈接，讓學(xué)生自主探究。4．測驗題不足——多設(shè)計測驗題和參考答案，考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進行評價。5．“網(wǎng)站首頁”和“基礎(chǔ)知識”部分重復(fù)——二者去掉一個或者增加內(nèi)容。6．存在部分無效鏈接——取消“網(wǎng)站登陸”等無效鏈接。7．畫面設(shè)計不夠美觀——文字與背景的反差更大些，部分頁面的字?jǐn)?shù)適當(dāng)減少。8．缺少學(xué)習(xí)過程——提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測驗等步驟的完整學(xué)習(xí)過程。評分標(biāo)準(zhǔn)：

教育性二級指標(biāo)和評價等級:40%寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

優(yōu)缺點及改進意見:60%寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

7、請觀看小學(xué)數(shù)學(xué)課程多媒體教學(xué)演示文稿《美麗的軸對稱圖形》，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考、培養(yǎng)學(xué)生欣賞對稱美。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3為優(yōu)，2，4為良。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點：

1．課件內(nèi)容充實，有啟發(fā)性。2．課件簡單易用，適合課堂演示。缺點及改進意見：1．交互性稍差，缺乏層次——設(shè)置一定的鏈接。2．缺少學(xué)習(xí)過程——提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測驗等步驟的完整學(xué)習(xí)過程。3．文檔和背景資料不足——適當(dāng)增加文檔和背景資料內(nèi)容。8、請觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。二級指標(biāo)：

1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3，4為良，2為優(yōu)參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點：

1．課件內(nèi)容組織恰當(dāng)，直觀性和趣味性強。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3為優(yōu)，2，4為良。3．畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）缺點及改進意見：

優(yōu)點：

1．交互性稍差，不易控制——多設(shè)置些鏈接，使頁面

1．課件內(nèi)容充實，有啟發(fā)性。間的轉(zhuǎn)換更方便。2．課件簡單易用，適合課堂演示。2．音效的使用不完整——如試驗的畫面等內(nèi)容也要使用音效。缺點及改進意見：

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容過于詳細——如所有的知識幾乎都板書在投影上，過于繁雜。1．交互性稍差，缺乏層次——設(shè)置一定的鏈接。9、請觀看課件《科學(xué)認(rèn)識巖石》課件，試根據(jù)給出的2．沒有使用音效——音樂在需要烘托氣氛的時候使用。課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。3．缺少學(xué)習(xí)過程——提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測驗等步驟的完整學(xué)習(xí)過程。參考答案：二級指標(biāo)：

4．部分畫面不夠美觀，字體顏色運用稍雜，圖片過大——文字顏色力求統(tǒng)一，圖片不宜過大，留出天頭和底（1）具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生角。的學(xué)習(xí)積極性。5．文檔和背景資料不足——適當(dāng)增加文檔和背景資料（2）．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。內(nèi)容。（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾

11、請觀看Flash課件《年、月、日》，試根據(jù)給出的信息。Flash課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，2，3為優(yōu)4為良。參考答案：

優(yōu)點：

二級指標(biāo):

（1）．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）．課件操作簡單，適合課堂演示使用。2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。10、請觀看小學(xué)數(shù)學(xué)課程多媒體教學(xué)演示文稿《找規(guī)律》，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。參考答案：

評價等級:優(yōu)良中差.其中1，2為優(yōu)，3，4，為良

二級指標(biāo)：

參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）

1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)點：

2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。1．課件內(nèi)容組織恰當(dāng)，直觀性和趣味性強。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。3．畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。缺點及改進意見：1．交互性稍差，不易控制——多設(shè)置些鏈接，使頁面間的轉(zhuǎn)換更方便。2．音效的使用不完整——如“窗戶”、“畫”等內(nèi)容也要使用音效。3．學(xué)習(xí)內(nèi)容制作不完整——如“日光燈”、“電源開關(guān)”也應(yīng)給出相應(yīng)的英文單詞和音效。4．部分圖標(biāo)設(shè)計不夠直觀易懂——圖標(biāo)的設(shè)計應(yīng)該更直觀，可以加背景說明。評分標(biāo)準(zhǔn)：教育性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

12、請觀看Flash課件《年月日》，試根據(jù)給出的Flash課件藝術(shù)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。二級指標(biāo):

1、幻燈片簡潔美觀布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。2、恰當(dāng)運用音效和切換方式

3、畫面不呆板、不花哨。評價等級:優(yōu)良中差.其中1，2為優(yōu)，3，4，為良參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）

優(yōu)點：

1．課件主題內(nèi)容突出，布局簡潔，整體風(fēng)格一致。2．課件操作、切換簡單。缺點及改進意見：

1．交互性稍差，不易控制——多設(shè)置些鏈接，使頁面間的轉(zhuǎn)換更方便。2．音效的使用不完整。3．畫面美觀性稍差，字體設(shè)置不恰當(dāng)。評分標(biāo)準(zhǔn)：教育性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

13、請觀看Flash課件《年月日》，試根據(jù)給出的Flash課件科學(xué)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

1、內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)密。2、各種媒體形式使用得當(dāng)。3、符合學(xué)生認(rèn)知特點、符合教學(xué)規(guī)律。4、結(jié)構(gòu)合理，層次清楚

14、請觀看Flash課件《年月日》，試根據(jù)給出的Flash課件技術(shù)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

1、圖形、動畫音頻、文字設(shè)計合理。2、畫面流暢、快慢適度

3、超級鏈接統(tǒng)

一、有效

4、交互設(shè)計合理，跳轉(zhuǎn)方便。15、請觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據(jù)給出的多媒體課件藝術(shù)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

1、幻燈片簡潔美觀布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。2、恰當(dāng)運用音效和切換方式

3、畫面不呆板、不花哨。16、觀看Flash課件《濟南的冬天》，試根據(jù)給出的二級指標(biāo):

Flash課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。題目：2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。參考答案：3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。二級指標(biāo)：

4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí).評價等級:優(yōu)良中差。其中1為優(yōu)，2，3，4為良1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。優(yōu)點:1．網(wǎng)站內(nèi)容翔實，科普性強。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。2．網(wǎng)站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉(zhuǎn)換自如，鏈接準(zhǔn)確無誤。適宜學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，2，3為優(yōu)4為良。缺點及改進意見：

參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）1．交互性稍差，沒有學(xué)習(xí)交流區(qū)——設(shè)置論壇或者討優(yōu)點：

論區(qū)等。1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均2．媒體使用較單調(diào)——適當(dāng)使用動畫和視音頻來表現(xiàn)衡大方，整體風(fēng)格一致。橋之美。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。3．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學(xué)習(xí)——設(shè)計問題，讓學(xué)生討論，和與本專題相關(guān)的內(nèi)容相鏈接，缺點及改進意見：

讓學(xué)生自主探究。1．缺乏課后反饋和練習(xí)——設(shè)計測驗題和參考答案，4．缺少測驗題——設(shè)計測驗題及參考答案，考察學(xué)生考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進行評價和反饋。學(xué)習(xí)情況，并進行評價。2．學(xué)生活動較少——增加教師與學(xué)生互動的練習(xí)。5．缺少學(xué)習(xí)過程——提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測驗等步驟的完整學(xué)習(xí)過程。3．字詞等基礎(chǔ)知識不足——適當(dāng)增加字詞等基礎(chǔ)知識內(nèi)容。評分標(biāo)準(zhǔn)：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

教育性二級指標(biāo)和評價等級:40%寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

教育性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

優(yōu)缺點及改進意見:60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

18、請觀看中學(xué)語文課程多媒體教學(xué)演示文稿《荷葉母親》，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，17、請觀看中學(xué)語文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的一個主題《橋之最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。美》（參見http://）試根據(jù)給出的教育（教學(xué)）網(wǎng)站教育性參考答案：評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。二級指標(biāo)：參考答案

1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3為優(yōu)，2，4為良。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）

優(yōu)點：

1．課件內(nèi)容充實，有啟發(fā)性。2．課件條理清楚，邏輯性強，適合課堂演示。3．課件主題突出，體現(xiàn)母愛情真。缺點及改進意見：

1．交互性稍差，缺乏層次——設(shè)置一定的鏈接。2．缺少學(xué)習(xí)過程——提供從確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容，到學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、測驗等步驟的完整學(xué)習(xí)過程。3．部分畫面不夠美觀，字體顏色運用稍雜，圖片過大——文字顏色力求統(tǒng)一，圖片不宜過大，留出天頭和底角。4．文檔和背景資料不足——適當(dāng)增加文檔和背景資料內(nèi)容。19、請觀看中學(xué)語文課程多媒體教學(xué)實錄《青蛙搬家》，試根據(jù)給出的多媒體課件教育性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

1．具有直觀和趣味性：利于學(xué)生理解，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學(xué)生的思考。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學(xué)習(xí)。評價等級：優(yōu)良中差.其中1，3為優(yōu)，2，4為良。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點：1．教學(xué)過程清晰，條理性強。2．學(xué)生主動積極，體現(xiàn)學(xué)生為主體。缺點及改進意見：

1．內(nèi)容難度較大，學(xué)生理解吃力——適當(dāng)降低難度。2．學(xué)生活動相對較少——加強師生互動。20、觀看視頻教學(xué)片段——《青蛙搬家》。在該視頻教學(xué)片段中，任課教師借助于flash這種教學(xué)媒體設(shè)計教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。該視頻教學(xué)片段中，應(yīng)用的是哪種教學(xué)環(huán)境？在這種教學(xué)環(huán)境中，flash教學(xué)媒體的應(yīng)用是否合理，為什么？在應(yīng)用flash進行教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該注意什么？參考答案：多媒體教室環(huán)境

Flash教學(xué)媒體的應(yīng)用比較合理1.flash教學(xué)媒體的形象直觀性

2.教師的作用：將生動的教師語言和鮮活的flash畫面相結(jié)合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。注意：

不要為了使用多媒體而使用多媒體。要根據(jù)學(xué)生的接受能力和理解能力，采用不同的方法和技巧。21、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體課件的評價指標(biāo)中教學(xué)性一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：

1教學(xué)目標(biāo)明確，符合教學(xué)規(guī)律。2體現(xiàn)出先進的教學(xué)思想和學(xué)習(xí)理論。3適應(yīng)教學(xué)對象需要，內(nèi)容正確“精練”，選題恰當(dāng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚。4能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的合理性，把握教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的整合。22、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體課件的評價指標(biāo)中技術(shù)性一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：

1界面友好，協(xié)調(diào)、綜合利用多媒體，畫面美觀，有動2組合方式、呈現(xiàn)方式恰當(dāng)。態(tài)效果。3對多媒體設(shè)備的駕馭能力，運用嫻熟。2維護和管理方便。27、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程3軟件運行穩(wěn)定、可靠。的評價指標(biāo)中教學(xué)組織的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。4操作簡單、控制靈活。參考答案：

23、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體課件的評價指標(biāo)中藝術(shù)性一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少1能運用有效的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三條。2課堂組織管理有序，控制教學(xué)過程的能力。參考答案：

3調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力強。1布局合理，整體風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。28、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體課件的2版面設(shè)計簡潔、美觀。評價指標(biāo)中教育性一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。3信息結(jié)構(gòu)的組織符合思維聯(lián)想方式。參考答案：

4顏色搭配觀感舒適。1適應(yīng)教學(xué)對象需要，內(nèi)容正確“精練”，選題恰當(dāng)，24、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚。的評價指標(biāo)中教學(xué)內(nèi)容的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。2能深刻剖析原理，點明教學(xué)關(guān)鍵，有助于學(xué)生理清教學(xué)思路，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢。參考答案：3多媒體教學(xué)為課件發(fā)揮對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供較大的1符合課程大綱的要求，教學(xué)內(nèi)容有一定的深度和廣度。空間。2觀點正確、概念清晰，重點突出。4提供多種教與學(xué)的工具和典型教學(xué)資料，模擬仿真形象，舉例合情合理、準(zhǔn)確真實、善于引導(dǎo)。3結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。29、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體課件的評價指標(biāo)中技術(shù)性一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至

25、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程少三條。的評價指標(biāo)中教學(xué)能力的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：

參考答案：

1有動態(tài)效果，友好的界面可以使學(xué)習(xí)者更容易掌握、理解和使用課件，充分發(fā)揮課件的作用。1用普通話講課，語言表達準(zhǔn)確、簡明、生動。2使用方便、調(diào)整控制容易。2講授過程條理清晰，邏輯性強。3課件在滿足要求的環(huán)境下能正常運行的。3教師的學(xué)術(shù)水平高、生動富于感情。30、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體課件的26、觀看《24小時》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程評價指標(biāo)中藝術(shù)性一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至的評價指標(biāo)中教學(xué)媒體的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指少三條。標(biāo)，至少三條。參考答案：

參考答案：

1圖、文、聲的美感和協(xié)調(diào)性好。1媒體選擇合理性。2版面設(shè)計簡潔、美觀。4

3信息結(jié)構(gòu)的組織符合思維聯(lián)想方式。4顏色搭配觀感舒適。31、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程的評價指標(biāo)中教學(xué)內(nèi)容的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：

1能結(jié)合內(nèi)容適當(dāng)介紹理論和實踐的最新成果，知識的深度、廣度符合學(xué)習(xí)者的要求。2概念清晰，重點突出，難點解決有方。3結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。32、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程的評價指標(biāo)中教學(xué)能力的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：1用普通話講課，語言表達準(zhǔn)確、簡明、生動。2講授過程條理清晰，邏輯性強。3教學(xué)方法的多樣化。33、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程的評價指標(biāo)中教學(xué)組織的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：

1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。2課堂的講授與課件的運用融為一體，教學(xué)過程時間分配得當(dāng)，過程組織合理。3調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力強。34、觀看《美麗的拖鞋》教學(xué)片斷，依據(jù)多媒體教學(xué)過程的評價指標(biāo)中教學(xué)媒體的一級指標(biāo)，給出相應(yīng)的二級指標(biāo)，至少三條。參考答案：

1針對本學(xué)科和課程的特點使用媒體的類型恰當(dāng)。2呈現(xiàn)方式恰當(dāng)，能發(fā)揮出應(yīng)有的效果。3操作媒體熟練，多媒體設(shè)備的駕馭嫻熟。35、請觀看Flash課件《發(fā)酵工程簡介》，試根據(jù)給出的Flash課件技術(shù)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

1．圖形、動畫、音頻、文字和視頻設(shè)計合理。2．畫面流暢、快慢適度，知識密度合理。3．超鏈接統(tǒng)

一、有效，無干擾信息。4．交互設(shè)計合理，跳轉(zhuǎn)方便。評價等級：優(yōu)良中差。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點：

1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。缺點及改進意見：

1．缺少測驗題€€€€設(shè)計測驗題和參考答案，考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進行評價。2．文檔和基礎(chǔ)知識不足€€€€適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識內(nèi)容。3．導(dǎo)航的設(shè)計應(yīng)更具控制性或配備課件使用說明。評分標(biāo)準(zhǔn)：

技術(shù)性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出三條以上給滿分，否則酌情減分

36、請觀看Powerpoint課件《微生物》，試根據(jù)給出的Powerpoint課件科學(xué)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu)缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標(biāo)：

參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）1．內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)密，利于學(xué)生理解。優(yōu)點：

2．各種媒體形式使用得當(dāng)，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡，整體風(fēng)格一致。3．符合學(xué)生認(rèn)知特點、符合教學(xué)規(guī)律，能啟發(fā)學(xué)生的思考。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。4．結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，知識密度合理，深入淺出。缺點及改進意見：

評價等級：優(yōu)良中差。1．課件整體缺乏動感€€€€增加相應(yīng)動畫內(nèi)容。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）2．文檔和基礎(chǔ)知識不足€€€€適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識內(nèi)容。優(yōu)點：

3．導(dǎo)航的設(shè)計應(yīng)更具控制性。1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡，整體風(fēng)格一致。評分標(biāo)準(zhǔn)：

2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。藝術(shù)性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

缺點及改進意見：

優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出三條以上給滿分，否則1．課件整體缺乏動感€€€€增加相應(yīng)動畫內(nèi)容。酌情減分

2．文檔和基礎(chǔ)知識不足€€€€適當(dāng)增加文檔和基礎(chǔ)知識

38、3、觀看《Christmas》談?wù)勗诙嗝襟w網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境內(nèi)容。下談?wù)劷處熓侨绾卧O(shè)計網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的？3．導(dǎo)航的設(shè)計應(yīng)更具控制性。1、收集與組織學(xué)習(xí)資源評分標(biāo)準(zhǔn)：

2、設(shè)計學(xué)習(xí)工具?？茖W(xué)性二級指標(biāo)和評價等級：40%，寫出三條指標(biāo)以上、3、選擇協(xié)作交流平臺。評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分

4、觀看《夢在網(wǎng)上飛》談?wù)勗诙嗝襟w網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，優(yōu)缺點及改進意見：60%，寫出三條以上給滿分，否則教師是如何組織與安排學(xué)習(xí)活動的，并結(jié)合自己的教學(xué)酌情減分

談?wù)勅绾伍_展分小組合作學(xué)習(xí)的。37、請觀看Powerpoint課件《微生物》，試根據(jù)給出組織和安排學(xué)習(xí)活動主要包括兩方面內(nèi)容：一是組織協(xié)的Powerpoint課件藝術(shù)性評價一級指標(biāo)，寫出相應(yīng)的作學(xué)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的特征劃分學(xué)習(xí)小組，一般4~6二級指標(biāo)（至少三條），并確定評價等級，最后評述課人為宜。并對小組成員進行合理分工，明確職責(zé)。二是件的優(yōu)缺點、給出改進意見。安排整體學(xué)習(xí)進度。教師根據(jù)實際情況，對整個班級的學(xué)習(xí)進度做出規(guī)劃，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。參考答案：（以音樂學(xué)科為例）小學(xué)音樂教學(xué)中小組合作的方法是多樣的，教師在教學(xué)實際中可創(chuàng)造性的將多中方法有機二級指標(biāo)：的結(jié)合，有效的運用到教學(xué)中去。1．幻燈片簡潔美觀，布局均衡大方，整體風(fēng)格一致。1、科學(xué)明確的分工。分工是小組合作的首要任務(wù)，明確的分工是為了有序、快捷地完成音樂教學(xué)任務(wù)。2．恰當(dāng)應(yīng)用音效和切換方式。2、營造良好的氛圍。只有愿意合作，才能合作得好。3．畫面部呆板、部花哨。創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍。能夠激發(fā)學(xué)生參與合作的興趣，形成音樂合作欲望，這是小組合作有效運用的情感條件。首先要建立師生平等的人際關(guān)系；其次建立生生融評價等級：優(yōu)良中差。洽的合作關(guān)系；再次，采用靈活多變的座位方式。3、提高合作的能力。合作能力越強越便于組員間的交流、溝通和合作，要教學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會互助，讓他們善于表達，學(xué)會傾聽。比如唱、跳、彈、說等等方式都可以表達?？傊?，鼓勵合作學(xué)習(xí)，不僅促進學(xué)生之間的相互交流，共同發(fā)展，而且促進師生之間教學(xué)相長，這也是新課改的一個重要目標(biāo)。39、2、觀看《夢在網(wǎng)上飛》談?wù)勗诙嗝襟w網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下如何設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)？在這里學(xué)習(xí)任務(wù)是指對學(xué)習(xí)者要完成的具體學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、操作流程和結(jié)果的描述。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)任務(wù)至少要具備這樣幾個特征：（1）任務(wù)的目標(biāo)明確，活動結(jié)果易生成和提交（2）任務(wù)的活動形式不應(yīng)超出學(xué)習(xí)者的行為能力之外（3）任務(wù)的完成依賴于網(wǎng)絡(luò)資源

（4）任務(wù)的完成依賴于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)伙伴之間的合作和幫助

（5）任務(wù)的活動內(nèi)容應(yīng)能引發(fā)學(xué)習(xí)者高級思維活動40、13、《五彩池》談?wù)劷逃夹g(shù)對教學(xué)過程的優(yōu)化作用？教育技術(shù)可以提供形象直觀的演示，促進學(xué)生對事物的認(rèn)識和理解：提供多種多樣的資源，擴展學(xué)生獲取知識的途徑與方法；提供便利的交流工具，有效地開展協(xié)商與討論。評價教學(xué)媒體類：

41、請觀看小學(xué)語文《秋天的雨》一文的視頻教學(xué)片段。請分析在教學(xué)片段中運用到了哪些教學(xué)媒體，媒體使用是否恰當(dāng)，并評述。參考答案：

教學(xué)媒體用到了傳統(tǒng)的課本，字卡，和多媒體課件。媒體手段運用簡單有效，特別適合小學(xué)低年級學(xué)生。教師能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，較好的把現(xiàn)代教學(xué)媒體、傳統(tǒng)的教學(xué)媒體很好的與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，優(yōu)化了教學(xué)過程。42、請觀看課堂教學(xué)實錄片段€€€€《認(rèn)識周長》。這是一段小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)入視頻教學(xué)片段，任課教師在新課程教學(xué)理念的指導(dǎo)下，組織實施教學(xué)活動。請分析在教學(xué)片段中運用到了哪些教學(xué)媒體，媒體使用是否恰當(dāng)，并說明理由。參考答案：答案要點：應(yīng)用的教學(xué)媒體主要有：

現(xiàn)代教學(xué)媒體：多媒體計算機、音頻、視頻。傳統(tǒng)的教學(xué)媒