幼兒園中班健康活動教學(xué)方案官方版（9篇）

第16頁共16頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案官方?版【活動?目標】1?、知道常見?的感冒癥狀?，對發(fā)病原?因有粗淺的?認識。2?、了解感冒?帶給人的不?愉快感受，?樂意積極預(yù)?防感冒。?3、掌握一?些預(yù)防感冒?的方法，學(xué)?會照顧自己?，避免感冒??！净顒?重難點】?掌握一些預(yù)?防感冒的方?法，樂意積?極預(yù)防感冒??！净顒?準備】P?PT課件、?動物頭飾、?預(yù)防感冒圖?片?！净?動過程】?一、情景導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒的興趣。?老師扮演?狗媽媽，帶?領(lǐng)狗寶寶去?動物新村找?小動物們玩?。師：老?師是狗媽媽?，那我的狗?寶寶在哪兒??1、到?小貓家，發(fā)?現(xiàn)小貓咳嗽?、流鼻涕，?因為白天出?去玩的時候?衣服穿得薄?，回家的時?候沒有及時?換衣服。?2、到小兔?家，發(fā)現(xiàn)小?兔發(fā)燒了，?因為晚上睡?覺的時候蹬?被子，所以?著涼了。?二、討論感?冒的癥狀及?原因。師?：這些小動?物都感冒了?，寶貝兒們?，你們感冒?過嗎?那你?們感冒時都?有哪些癥狀?呢?你為什?么會感冒呢??感冒時你?的心情是怎?么樣的??師：既然小?朋友們都知?道感冒了會?發(fā)燒、流鼻?涕，那么如?果老師給你?們一些圖片?，你們能辨?認它們中哪?些是感冒癥?狀嗎?老?師展示圖片?，讓幼兒辨?認哪些是感?冒癥狀圖片?。三、學(xué)?習(xí)預(yù)防感冒?的方法電話?鈴響，大象?伯伯說要來?給寶貝兒們?說說怎樣預(yù)?防感冒。?師：大象伯?伯說最近動?物新村里流?行感冒，所?以要來為我?們講講怎樣?預(yù)防感冒。?媽媽現(xiàn)在就?去迎接大象?伯伯。(老?師扮演大象?伯伯)大象?伯伯(老師?飾)一邊出?示圖片一邊?講解預(yù)防感?冒的方法：?①注意氣?溫變化、適?時增減衣服?。②注意?鍛煉身體，?身體健康能?抵抗疾病。?③注意衛(wèi)?生，不到病?人的家里去?玩，要經(jīng)常?開窗讓空氣?流通，感冒?流行季節(jié)可?以經(jīng)常吃點?大蒜、預(yù)防?藥等，冬天?外出要戴口?罩。四、?學(xué)習(xí)預(yù)防感?冒的兒歌。?勤洗手，?多通風(fēng)，人?多不去湊熱?鬧。多喝?水，睡眠足?，瓜果蔬菜?牛奶好。?天冷及時添?衣服，預(yù)防?感冒要記牢?。活動延?伸：開展美?術(shù)活動《感?冒預(yù)防我知?道》。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案官方版?（二）活?動目標：培?養(yǎng)孩子的手?眼協(xié)調(diào)能力?活動準備?：多個各色?小圈、多個?小玩具活?動過程：?一、今天，?小朋友們從?家中帶來了?許多好玩的?玩具，大家?想不想和它?們一起玩??(幼兒回答?)教師提?前讓寶寶從?家中帶來一?些自己的玩?具，如小熊?、小汽車、?小喇叭等，?然后收集在?一個大圈內(nèi)?。二、既?然小朋友很?想和這些玩?具一起玩，?那么小朋友?就和自己的?爸爸、媽媽?一起努力用?圈把自己喜?歡的玩具套?住。(出示?各色圈)?三、游戲開?始，教師給?每位寶寶發(fā)?放____?個圈。在?游戲進行過?程中，家長?必須抱著寶?寶站在圈外?，讓幼兒自?己完成，爸?爸、媽媽可?以對幼兒進?行指導(dǎo)。?四、寶寶和?自己套住的?玩具進行游?戲。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案官方版（?三）設(shè)計?思路：升?入中班后，?孩子們都覺?得自己長大?了，是哥哥?姐姐了。本?次活動“我?們會長高”?是學(xué)習(xí)活動?書上《身體?的秘密》主?題下的一個?站點，逐步?引導(dǎo)幼兒大?膽想象和表?現(xiàn)自己對長?高長大的愿?望?；顒又?以長高這個?情境貫穿，?形象地引發(fā)?幼兒對畫面?人物大小高?矮的關(guān)注，?讓幼兒能嘗?試按紙的大?小化地表現(xiàn)?任人物，改?變以往總是?將人物畫的?很小的狀態(tài)?。同時在升?入中班后，?孩子在畫人?物時，往往?會遺忘身體?上的某一個?部位，也會?將手臂、腿?畫成單線條?狀。因此活?動中，想通?過老師生動?的語言引導(dǎo)?，讓孩子在?表現(xiàn)技能上?有所提高。?本次活動?分為三個環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)用散文詩?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒對自己?成長歷程的?關(guān)注，引導(dǎo)?幼兒期待快?快長高;第?二環(huán)節(jié)用課?件找一找，?鞏固幼兒對?人物繪畫的?基本特征的?認識;最后?在分享交流?環(huán)節(jié)中用游?戲的形式引?導(dǎo)幼兒要長?高而且長得?健康?；?動目標：?1.嘗試按?照紙的大小?比例人物長?高的基本特?征，身體各?部位不遺漏?。2.萌?發(fā)快快長高?的愿望，懂?得保護自己?的身體，體?驗自己健康?成長的快樂??；顒訙?備：幼兒?繪畫紙、勾?線筆、圖片?活動過程?：一、我?在長高—分?享與討論，?感知自己身?體成長的變?化1、剛?從媽媽肚子?里生出來的?時候，我是?這樣的;小?班了我開始?來幼兒園了?，我是這樣?的;現(xiàn)在，?我是中班的?哥哥姐姐了?，我又是這?樣的。(出?示三個階段?的照片)?2、隨著我?們一天一天?的長大，我?們有哪些變?化呢?小?結(jié)：我們一?天天的長大?，身體也在?發(fā)生變化，?一天天的長?高了。二?、我要長高?—通過觀察?比較，感受?繪畫人物的?比例和特征?。1、觀?看圖片，這?三個朋友誰?最健康?有?哪里不對勁?呢?(少了?耳朵、細胳?膊細腿)?1)、身體?長高了，房?子也要變高?(把紙張豎?著放)2?)、長高后?，腦袋大又?圓，聰敏又?可愛(紙張?的上半位置?表現(xiàn)頭部特?征)?！?出示圓圓的?大腦袋，哪?個腦袋啊??(選擇擺放?)—大腦?袋圓又大，?頂住左右天?花板3)?、小手小腳?粗又壯，結(jié)?實又健康(?請個別幼兒?上前修改原?來的細胳膊?細腿)小?結(jié)：我們身?體的每一個?地方都很重?要，誰也不?能少，我們?不僅要長得?高而且要長?得結(jié)結(jié)實實?，有力量。?2、給高?高的自己拍?張照。1?)關(guān)注五官?是否有遺漏?2)關(guān)注?任務(wù)畫面是?否撐滿整張?紙。3)?關(guān)注幼兒表?現(xiàn)手腳時，?是否能雙線?條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)幼?兒為自己的?照片進行裝?扮和添畫。?三、誰高?誰矮—游戲?中進一步感?知體驗我在?長高1、?展示幼兒的?作品2、?這么多朋友?中，你最喜?歡誰?為什?么(關(guān)注五?官特征、關(guān)?注人物大小?，關(guān)注畫面?添畫等)?小結(jié)：原來?健康的寶寶?人人愛。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案官方?版（四）?活動目標?1、知道喜?怒哀樂的情?緒。體驗友?誼的溫馨感?。2、運?用形體動作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動參與?活動，體驗?活動的快樂?及成功的喜?悅。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂?帶、錄音機?。2、掛?圖：《千變?人》活動?過程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個表情是一?樣的?借此?玩配對游戲?。教師表?演幾種表情?或動作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動作，讓人?感受到的是?快樂、生氣?、還是害怕?呢?請幼?兒說一說，?自己在什么?情況下會高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時候會?高興。(?2)、什么?時候會生氣?。(3)?、什么時候?會哭。(?4)、什么?時候會害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂的時?候還可以用?什么表情或?動作表達，?害怕的時候?又可用何種?表情或動作?表達;生氣?的時候可用?何種表情或?動作表達。?4、播放?音樂或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂停止?，教師就說?出一種情緒?，請幼兒用?形體動作表?現(xiàn)出來。?活動延伸?讓幼兒分組?交流活動中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案官?方版（五）?活動目標?：1、知?道引起肚子?疼的幾種原?因和預(yù)防疾?病的一些常?識。2、?愿意參與科?學(xué)觀察活動?，會發(fā)現(xiàn)問?題。3、?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?4、了解?生病給身體?帶來的不適?，學(xué)會預(yù)防?生病的方法?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動準備?：1、多?媒體課件?2、顯微鏡?等試驗器械?活動過程?：一、導(dǎo)?入活動：?出示課件，?教師和幼兒?一起唱《邋?遢大王》?二、交流討?論，初步了?解肚子疼的?原因：小?朋友，邋遢?大王為什么?會肚子疼??(……)?放課件小結(jié)?：小朋友，?引起我們肚?子疼的原因?有許多種，?你吃了太多?的食物，暴?飲暴食，可?能會引起肚?子疼;喝生?水或吃許多?生冷的食物?可能會引起?肚子疼;吃?變質(zhì)的食物?有可能引起?肚子疼;不?洗手就吃東?西可能會引?起肚子疼。?三、進一?步了解肚子?疼的的原因?：1、實?驗，了解不?洗手吃東西?會肚子疼的?原因①出?示兩杯水(?一杯清水、?一杯洗過手?的臟水)請?幼兒觀察有?什么不同你?們想知道里?面有什么嘛??”老師這?里有三臺顯?微鏡。顯微?鏡可以看到?我們?nèi)庋劭?不到的西，?我們來做個?小實驗，一?起來看一下?，這杯臟水?里到底有什?么?(指導(dǎo)?幼兒實驗)?②討論：?你看到了什?么?(……?)③放課?件小結(jié)：小?朋友這些就?是你們在顯?微鏡下面看?到的細菌、?蠕蟲和大腸?桿菌，它們?會寄生在你?的胃腸道內(nèi)?，釋放毒素?，讓人生病?，這么多的?細菌和蟲子?跑到我們的?身體里面，?我們的肚子?就會生病就?會疼了。?2、放課件?《小杉肚子?疼》提問?：“小杉為?什么會肚子?疼?”幼?：“吃冰棒?，吃了太多?的西瓜，喝?了好多汽水?，喝生水，?吃完東西就?亂跑……”?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案官?方版（六）?活動目標?：1、知?道人的面部?由哪些部位?組成，了解?其功能，懂?得保護自己?的五官。?2、幫助幼?兒了解身體?結(jié)構(gòu)，對以?后的成長會?具有一定的?幫助。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、了解保持?個人衛(wèi)生對?身體健康的?重要性。?5、初步了?解健康的小?常識?；?動準備：?五官的貼圖?五張、幼兒?每人一面鏡?子、課件、?水果若干、?音樂磁帶?活動過程：?一、找五?官。1、?師：孩子們?，你們看老?師的臉上有?什么?2?、幼兒自由?回答。(如?幼兒回答不?全，或回答?問題不完整?時，教師可?“眨眨眼睛?、張張嘴巴?、捏捏鼻子?提醒幼兒且?指導(dǎo)幼兒回?答完整)?3、照鏡子?。讓幼兒照?鏡子看看自?己的五官，?說出名稱，?指出在什么?地方?二?、了解五官?的功能1?、出示分別?缺眼耳口鼻?的幼兒頭像?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)頭像缺?了什么??2、請幼兒?貼上所缺的?五官，并引?導(dǎo)幼兒認識?這些五官的?功能，缺少?它們會怎么?樣?教育幼?兒保護好自?己的五官。?三、學(xué)習(xí)?保護五官的?方法。依?次出示課件?，幼兒觀看?課件中的小?朋友做的對?不對?并說?一說保護五?官的方法。?1、我們?怎樣保護我?們的眼睛??(不用臟手?揉眼睛，不?要用硬的物?品碰眼睛、?不要看過亮?的事物、不?要在過暗的?地方看書)?2、怎樣?保護我們的?鼻子?(不?亂摳鼻子、?不往鼻子里?塞東西、有?鼻涕及時用?紙擦)3?、怎樣保護?我們的耳朵??(不亂摳?耳朵、不往?耳朵里塞東?西、)4?、怎樣保護?我們的嘴巴??(不用手?摳嘴，不往?嘴里放大的?東西，不大?聲喊叫)?5、怎樣保?護我們的眉?毛?(不扯?眉毛)教?師小結(jié)：?我們要保護?好自己的五?官，首先就?應(yīng)該養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，這樣我?們才能健康?，才能成為?一個聰明的?寶寶。四?、嘗一嘗?出示水果，?請幼兒用你?的眼睛看一?看，用你的?鼻子聞一聞?，用你的嘴?巴嘗一嘗吃?的是什么水?果?(活動?自由結(jié)束)?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案官?方版（七）?活動目標?1.能手?腳協(xié)調(diào)地騎?童車(踏板?車)，促進?身體動作的?協(xié)調(diào)和靈敏?。2.在?游戲中遵守?交通規(guī)則，?鍛煉注意分?配能力。?活動準備：?1.四輪?童車___?_輛;筐四?只(用作“?小動物的家?”);與幼?兒人數(shù)相等?的廢棄牛奶?瓶。2.?貓、狗、豬?、兔的圖片?各____?個，套在裝?有水的可樂?瓶外，可直?立在筐邊。?3.紅綠?燈標志，供?游戲用;教?師自備喜慶?音樂磁帶。?____?場地設(shè)計：?起點到終點?為____?米，每道間?寬應(yīng)在__?__米以上?，避免幼兒?上下車或車?掉頭時相互?碰撞。活?動過程：?一、談話引?題我是_?___牛奶?公司的工作?人員牛阿姨?，負責(zé)送奶?工作，因為?需要牛奶的?用戶越來越?多，我們公?司里的送奶?工都忙不過?來了。今天?，想從__?__班挑選?一些送奶工?來我的公司?工作，你們?愿意嗎?在?加入我的公?司之前，我?要先看看你?們的騎車技?術(shù)和送牛奶?的情況，表?現(xiàn)好的才能?擔(dān)任送奶工?作。二、?挑選送奶工?1.第一?關(guān)：騎車。?幼兒自由?地來回騎車?。(此環(huán)?節(jié)的目的是?在活動中觀?察幼兒的騎?車技術(shù)，隨?時幫助有困?難的幼兒，?并讓幼兒在?騎車時注意?速度)2?.第二關(guān)：?遵守交通規(guī)?則。在“?道路上”設(shè)?置紅綠燈，?要求幼兒根?據(jù)信號燈的?提示騎車。?3.第三?關(guān)：工作負?責(zé)。能根?據(jù)提示，將?牛奶安全、?準確地送到?指定地點。?三、送奶?練習(xí)1.?講解送奶路?線：幼兒分?成四組，將?牛奶送到對?面的筐內(nèi)，?騎車返回。?2.第一?次游戲后小?結(jié)幼兒的表?現(xiàn)。四、?幼兒分組為?小動物送牛?奶剛才小?朋友的表現(xiàn)?很棒，祝賀?你們成為_?___牛奶?公司的送奶?工!現(xiàn)在有?四位小動物?的家要送牛?奶，請你們?分組來為它?們送牛奶。?1.送牛?奶。送奶?過程中，教?師變換紅綠?燈，讓幼兒?學(xué)習(xí)在騎車?過程中注意?信號，并按?信號燈指示?停止或前進?。2.回?收午奶瓶o?幼兒從起?點出發(fā)，每?人從對面小?動物的家里?收回一只牛?奶瓶回到起?點。五、?慶祝大家?圓滿完成了?第一天的工?作，公司對?大家的表現(xiàn)?很滿意，一?起慶祝一下?。聽音樂做?歡慶的動作?，舒展身體?，放松活動?。幼兒園?中班健康活?動教學(xué)方案?官方版（八?）活動目?標知識與?技能：懂得?情緒愉快有?利于身體健?康。過程?與方法：初?步學(xué)習(xí)正確?的方式排解?不開心的情?緒。情感?態(tài)度價值觀?：引導(dǎo)幼兒?逐漸養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?教學(xué)重點、?難點教學(xué)?重點：懂得?情緒愉快有?利于身體健?康。教學(xué)?難點：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開心的情緒??；顒訙?備活動過?程步驟1?：一、情?景感知，理?解每個人都?有情緒。?1、出示圖?片1(一個?小朋友當(dāng)時?值日生之后?露出甜甜地?笑容。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??平時你們會?這樣嗎?為?什么呢??(和幼兒討?論之后得出?情緒：開心?。)2、?出示圖片2?(一個小朋?友自己帶到?幼兒園的圖?書被撕破后?很生氣。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??你們有過?這樣的經(jīng)歷?嗎?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：生氣。)?3、出示?圖片3(一?個小朋友看?見魚缸里的?小金魚死了?，表現(xiàn)得非?常傷心。)?問：圖上的?小朋友怎么?啦?為什么??你們也會?這樣嗎?為?什么?(?和幼兒討論?后得出情緒?：傷心或不?開心。)?4、出示圖?片4(一個?小朋友因為?不會系鞋帶?而發(fā)愁。)?問：小朋友?怎么啦?為?什么?你們?會系鞋帶嗎??如果你們?遇到了不會?做的事情會?怎么樣?為?什么?(?和幼兒討論?后得出表情?詞：發(fā)愁。?)5、教?師小結(jié)：每?個人在遇到?各種各樣的?事情時，心?里都會有不?一樣的感受?，喜、怒、?哀、愁等，?這種感受我?們叫它心情?。設(shè)計意?圖：在第一?個環(huán)節(jié)中，?讓孩子觀察?富有生活氣?息的圖片，?和老師一起?討論生活中?經(jīng)常會遇到?的事情，讓?幼兒盡情的?說說自己是?否也會這樣?，在觀察和?討論中理解?每個人都有?各種各樣的?情緒，喜、?怒、哀、愁?。步驟2?：二、討?論分析，知?道好心情有?利于我們身?體健康。?1、師：心?情是我們的?好朋友，一?份好心情能?讓我們過得?很開心，可?是一份壞心?情卻會把一?切都弄得很?糟糕，那么?我們在什么?時候心情會?好，什么時?候心情會壞?呢?好心?情壞心情?(教師根據(jù)?幼兒回答的?情況填在書?面表格中。?)2、你?們平時心情?好的的時候?多還是心情?壞的時候多?呢?為什么??心情好的?時候你們會?用什么顏色?來表現(xiàn)呢??請你們?yōu)樽?己的情緒配?色。(出?示色彩卡，?請幼兒為不?同心情配色?。)開心?生氣傷心發(fā)?愁(注：?每一個心情?都有娃娃頭?表現(xiàn)，有助?于幼兒理解?這些心情。?)3、幼?兒操作結(jié)束?后，教師小?結(jié)分析幼兒?的配___?_況。教師?小結(jié)，好心?情時我們會?用鮮艷的顏?色來表現(xiàn)，?壞心情是我?們會用深暗?的顏色來表?現(xiàn)，看來孩?子們都喜歡?好心情咯，?不開心就是?生氣，生氣?不僅不讓人?喜歡，還會?對我們身體?產(chǎn)生壞的影?響。生氣的?時候，人吃?不下飯，睡?不好覺，身?體越來越差?，所以我們?要盡量不讓?自己生氣，?把生氣這個?壞習(xí)慣消滅?掉。好的心?情會讓我們?開心地過每?一天，讓我?們身體健康?。設(shè)計意?圖：在第二?個環(huán)節(jié)中，?我用表格的?形式記錄孩?子們的好心?情和壞心情?，同時還讓?他們給心情?配色，讓他?們理解好心?情與壞心情?的不同，感?知好心情會?給我們帶來?快樂。步?驟3：三?、體驗理解?，尋找到排?解不開心情?緒的方法。?1、好心?情會給我們?帶來快樂，?可是有幾只?小動物不開?心了，看看?它們怎么了??(出示?兩幅圖。)?圖5：斑?馬先生和小?獅子搶皮球?臉上被小獅?子扔皮球給?砸傷了。?圖6：花豬?小姐已經(jīng)有?很多玩具了?，還要媽媽?給她買玩具?，媽媽不肯?，它就生氣?了。引導(dǎo)?幼兒理解斑?馬先生和花?豬小姐這時?的心情很壞?。2、怎?樣才能讓他?們變得開心?呢?狐貍大?嬸開了一間?開心吧，我?們?nèi)タ纯窗?。(出示書?本第一頁的?畫面。)哇?，斑馬先生?和花豬小姐?在狐貍大嬸?的開心吧玩?的多開心呀?。狐貍大嬸?的開心吧真?神奇，它們?是怎樣變快?樂的呢?(?讓幼兒仔細?觀察圖畫并?回答。斑馬?先生在吃冰?激凌而變開?心了，花豬?小姐在跳蹦?蹦床而變開?心了。)?(教師再幼?兒的回答基?礎(chǔ)上再小結(jié)?，讓幼兒懂?得心情不好?的時候可以?采取其他適?當(dāng)?shù)姆绞脚?解不開心的?情緒，讓自?己變得開心?起來。)?3、你們還?有其他更好?的方法讓它?們變得開心?嗎?(引?導(dǎo)幼兒盡情?的討論回答?，同時及時?鼓勵回答正?確的幼兒，?讓幼兒感知?可以有不同?或很多的方?法排解不開?心的情緒。?)4、幼?兒回答后讓?他們把他們?自己認為好?的方法記錄?在操作卡第?2頁“我的?開心法寶中??！?、?幼兒完成操?作后，教師?簡單小結(jié)本?次活動的內(nèi)?容。心情是?藏在我們每?個人心中的?小精靈，我?們有時高興?，有時生氣?，