語文三年級(jí)課文教案模板

PAGE1NUMPAGES15頁《肥皂《肥皂泡》這篇課文反映了作者冰心童年時(shí)代的有趣生活。本按“吹肥皂泡——欣賞肥皂泡的樣子——感受肥皂泡的樂趣”順構(gòu)建文章，結(jié)構(gòu)清晰。一起看看語文三年級(jí)課文教案!歡迎查

語文三年級(jí)課文教語文三年級(jí)課文教個(gè)多音字“和”、“扇”、“散及新詞及新詞，認(rèn)2、抓2、抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系生活實(shí)際，想象吹肥皂泡的情景，體其中的樂趣和作者的情感3、體會(huì)作者描寫肥皂泡時(shí)用詞的恰當(dāng)、準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞語，想象吹肥皂泡的情抓住關(guān)鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景教學(xué)難點(diǎn)通過品讀文章，抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)吹肥皂泡帶來的樂趣和作自然段中選擇兩段背誦的情感教學(xué)時(shí)間22第一課教學(xué)目標(biāo)1、利用各種方式學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，認(rèn)讀11個(gè)字，并能解初步了解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)初步了解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字新詞，解釋詞語教學(xué)過程一、導(dǎo)大家都吹過肥皂泡嗎?你喜歡嗎?誰愿意簡單的介紹一下你吹肥?二、新初讀初讀課文，整體感知1、自由讀課文。(做到正確、流利，不丟字，不加字3、小組互相讀一讀，進(jìn)行評(píng)議3、小組互相讀一讀，進(jìn)行評(píng)議內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字112、在預(yù)習(xí)中，你認(rèn)為哪些字比較難，記起來有困難?自由發(fā)言3、指導(dǎo)“碗”的書寫4、4、試著把本課的生字都寫一寫，著重練習(xí)寫“碗”聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的掌握練習(xí)朗讀課文多種形式讀小組讀評(píng)出好的讀自選段落讀三、作三、作寫生字生詞，練習(xí)有感情的朗讀課文第二課教學(xué)目標(biāo)1、通1、通過朗讀課文，能夠抓住關(guān)鍵詞聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)吹肥皂泡情景，體會(huì)其中帶來的樂趣和作者的情感2、體會(huì)作者描寫肥皂泡時(shí)用詞的恰當(dāng)、準(zhǔn)確自然段中3、在熟讀課文，了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從自然段中擇擇兩段背誦教學(xué)重點(diǎn)有感情朗有感情朗讀文，抓住重點(diǎn)詞語，想象吹肥皂泡的情景教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感教學(xué)過程一、導(dǎo)今今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)肥皂泡這篇課文，體會(huì)小主人公們的樂趣二、新11、自由讀課文。(做到正確、流利，能夠讀出自己語氣2、默讀課文，想一想，肥皂泡都有哪些特點(diǎn)?在書上畫一畫3、3、匯(1)指導(dǎo)朗讀：體會(huì)吹肥皂泡時(shí)的快樂的情感和樂趣語理解課語理解課文內(nèi)容、體會(huì)作者的情感。合自己觀察肥皂泡的樣子進(jìn)行想象和聯(lián)想體會(huì)這兩個(gè)詞語準(zhǔn)確地出了肥皂泡的特點(diǎn)，體會(huì)作者興奮的心情教師指導(dǎo)(4)你也吹過(4)你也吹過肥皂泡，那么當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的，說一說(5)試著背誦課文三、作背誦課文。摘抄你喜歡的詞句語文三年級(jí)課文教案教學(xué)目標(biāo)1、能夠正1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文2、抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系生活實(shí)際，想象吹肥皂泡的情景，體其中的樂趣和作者的情感3、體會(huì)作者描寫肥皂泡時(shí)用詞的恰當(dāng)、準(zhǔn)確4、背誦最后兩個(gè)自然段想象吹想象吹肥皂泡的情景，體會(huì)吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感教學(xué)過程復(fù)習(xí)回顧、整體感知課文主要內(nèi)容一、導(dǎo)吹肥皂泡吹肥皂泡時(shí)是那么的開心這節(jié)課讓我們同冰心奶奶一起去再感受吹肥皂泡的快樂師板書課題二、復(fù)習(xí)本課生字新詞及認(rèn)讀字溶化、潮濕、輕清透明、散裂粘稠薄顫巍揉渡過渡：這節(jié)課，我們重肥皂泡時(shí)的情景肥皂泡時(shí)的情景和感受這部分三、學(xué)友互助、檢查預(yù)習(xí)同桌交流課件出示交流提1課文圍繞肥皂泡講了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥泡帶來的夢(mèng)幻般的感覺和想象。讓你最感興趣的是哪部2、說說你的理由3、一邊讀一邊想象著畫面44集體交流師生交流四、集體交流師生交流四、品讀課文，感知文本感受吹的過程：做泡泡、吹泡泡用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高點(diǎn)撥要1.引導(dǎo)學(xué)生注意表明先后順序的詞語2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到吹肥皂泡的動(dòng)作特別輕吹肥皂泡的動(dòng)作有么特點(diǎn)?你是從哪體會(huì)到動(dòng)作動(dòng)作輕：慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送;樣子輕：輕的、軟悠悠地飄游引導(dǎo)學(xué)生嘗試著用上“先……然后……接著……”一組詞語將肥皂肥皂泡的過程敘述出來課文的內(nèi)容內(nèi)化成學(xué)生自身的語言，強(qiáng)化了語言表達(dá)的有序性這樣輕圓的網(wǎng)球大小的泡只有輕輕地一提肥皂泡才能輕悠悠地地去地去吹，吹起的泡泡更要精心呵護(hù)，才能飄得更高更遠(yuǎn)感受吹起來的泡泡1課件出示第四自然段這肥皂泡吹起來很美麗五色的浮光弱的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂理解點(diǎn)撥點(diǎn)撥重(1泛指多種顏色浮光——液體表面的光澤顏色。課文指肥皂泡表的的光澤和顏色指導(dǎo)朗讀(2寫(2寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)神奇體會(huì)喜愛、嬌愛之情。把感受讀出來(4)“有時(shí)吹得體會(huì)喜愛、嬌愛之情。把感受讀出來(4)“有時(shí)吹得……光影凌亂”，還“顫巍巍的”為什么說“顫巍巍”的?和脆弱結(jié)合起來體會(huì)““光影凌亂”——指由于肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中表面的光澤和顏?zhàn)兓杆偾叶鄻语@得不整齊沒有規(guī)律凌亂不整齊沒有秩序久，這光麗的久，這光麗的薄球救無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚(1)想象引導(dǎo)：體會(huì)緊張的心情課件出示填這脆弱的泡泡牽動(dòng)著孩子們的心她們滿懷期待希望它們多留一會(huì)兒，祝福這美麗的泡泡飛得又高又遠(yuǎn)吹肥皂泡的孩子們心里在對(duì)肥皂泡說:“()。(2)指導(dǎo)朗讀體會(huì)作體會(huì)作者夢(mèng)幻般的感覺課件出示第五段1.“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的球兒，是我們自己小心地輕輕吹起(2)把你想到(2)把你想到的感覺讀出來(3里充滿了快樂、驕傲和希望2.者輕悠悠地飄過大海，飛越山顛者輕悠悠地飄過大海，飛越山顛使明月更皎潔，夕陽更燦爛(3)飛到明月、夕陽身邊的僅僅是肥皂泡嗎這時(shí)那些肥皂泡仿使明月更皎潔，夕陽更燦爛(3)飛到明月、夕陽身邊的僅僅是肥皂泡嗎這時(shí)那些肥皂泡仿佛就是孩子們的化身帶著她們的希望和輝;漂過大海，飛越山巔，讓孩子更甜蜜幸福，此時(shí)我們走進(jìn)了夢(mèng)的世界，產(chǎn)生了無盡的遐想課件出示音樂課件出示音樂前似乎出現(xiàn)了什么樣的景五、拓展延伸，讀寫結(jié)合1、插上想象的翅膀課件出示想象填那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的球是我們自己小心地吹起的是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起我希望肥皂泡永遠(yuǎn)不破裂PAGE10NUMPAGES15頁小結(jié)我們從夢(mèng)幻的世界又回到了現(xiàn)實(shí)的世界那些肥皂泡只成為成為美好的夢(mèng)想，成為童年美好的回憶，正如冰心奶奶所說出示課件童年是真中的夢(mèng)是夢(mèng)中的真是回憶時(shí)含淚的微笑冰心作業(yè)作業(yè)結(jié)合自己吹肥皂泡的經(jīng)歷，課下把自己吹肥皂泡的情景寫下來語文語文三年級(jí)課文教正確認(rèn)讀本課六正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡體會(huì)作體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致并體會(huì)作者由“練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)聯(lián)系自己練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及教學(xué)重點(diǎn)了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的聯(lián)系自己的戲體驗(yàn)戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致并體會(huì)作者由“玩吹教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)冰心的資料制作課教學(xué)過教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)冰心的資料制作課教學(xué)過程一、同同學(xué)們都玩過吹泡泡的游戲那讓我們一起來欣賞吹泡泡時(shí)歡的情境吧。(看視頻)吹泡泡時(shí)你們感覺怎么同學(xué)們同學(xué)們像你們這么大的時(shí)候的兒童文學(xué)作家冰心奶奶也自出了冰心奶奶的夢(mèng)想!想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎?(出示件，件，出示課題)這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第課《肥皂泡》齊讀課二、新1、1、教師：請(qǐng)你打開語文書快速的把課文讀一讀，邊讀邊想，從課文中知道了什學(xué)生自由回22、教師跟著學(xué)生說的答案，順勢(shì)利導(dǎo)，他說的這部分內(nèi)容在幾段呢?誰把這句話再讀一讀 真細(xì)心，把做泡泡水的奧妙都大大家找出來了。咱們都做過泡泡水，你能一邊做動(dòng)一邊讀這句話嗎?自己試3、泡泡水做好了，那怎么吹呢?誰能從課文中找到方法先自己試著說一說(再指名教師小結(jié)這些詞用的多好啊使我們一下子就掌握了吹泡泡方法4、4、若是用扇子在下面輕輕扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。冰奶奶多細(xì)心呀把吹泡泡的游戲給我們介紹得這么清楚他是分哪部寫的呢你能把表示先后順序的詞圈出來嗎?課文中只有然后你你知道先干什么下面老師個(gè)同下面老師個(gè)同學(xué)按著順序把這段讀一誰能用誰能用上“先…然后…最后”把吹泡泡這個(gè)游戲完整地說清楚(25、泡泡水我們會(huì)做了，泡泡我們也會(huì)吹了，小管子的那一頭1、自由讀第四自然段2、把你喜歡的句子畫下來，說說你的感受3、小1、自由讀第四自然段2、把你喜歡的句子畫下來，說說你的感受3、小組交隨著學(xué)生的回答課件出個(gè)詞語?(五色的浮光、輕清透明(肥皂泡是美麗的，讀的時(shí)候帶著喜歡、高興、驕傲的感(肥皂泡是美麗的，讀的時(shí)候帶著喜歡、高興、驕傲的感有語氣的練習(xí)(2(2四散分飛看課件理解“玲瓏嬌軟“的意思提問：畫面上有大泡泡和小泡，泡，你覺得玲瓏嬌軟可以形容那些泡可愛的語氣嗎?自己試一試(肥(肥皂泡是可愛的，讀的時(shí)候要讀出它的可愛(3形式，顫巍巍的光影凌亂學(xué)生讀句子，談感受，誰能做出“扯”的動(dòng)作?誰能邊做動(dòng)作讀提問看到這種情況大家都怎么樣啊?(這時(shí)大家懸著心仰著頭屏屏著呼吸顫巍巍表明脆弱;扯：學(xué)生做動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)態(tài)美((肥皂泡是變化的，讀得時(shí)候要讀出緊張、擔(dān)心的心有語氣的練習(xí)把第四段的最后一句話讀一冰心奶奶把許多優(yōu)美的詞句都賦予了肥皂泡身上老師相信聰?shù)哪阋欢〞?huì)讀的更好配樂朗讀全教師美麗的肥皂泡給我們留下的印象太深了你們想不想讓座座的各位老師看一看，你們自己吹起的肥皂泡學(xué)生：咱們?cè)蹅兊胤接邢?，每組只能派一個(gè)代表吹其他同學(xué)觀察這些泡吹起美麗的泡泡吧學(xué)生活動(dòng)20秒，教師說：我們……(出示大屏幕)滿，那么自由，那么透明，那么美麗。我希望我的泡怎么樣或者飛到哪里出示句這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，“希望肥皂泡永遠(yuǎn)不破裂“希望肥皂泡飛到福建去看望奶奶“希望肥皂泡給白血病兒童帶去祝福與希望冰心冰心奶