部編版七年級語文下冊第一課鄧稼先

部編版七年級語文下冊第一課鄧稼先第一頁，共61頁。

鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎?wù)?。第一頁第二頁，?1頁。

（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。楊振寧第二頁第三頁，共61頁。

1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。寫作背景第三頁第四頁，共61頁。他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載楊振寧鄧稼先第四頁第五頁，共61頁。作者的妹妹楊振玉女士在《父親、大哥和我們》一文中說：“這是一篇至情的文章?！蹦阏J為呢?

表現(xiàn)在：對中華民族的至情對有著50年友誼的老朋友的至情第五頁第六頁，共61頁。熱淚盈眶

鞠躬盡瘁

鮮紅

殷紅(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音識字可歌可泣彷徨鮮為人知殷切第六頁第七頁，共61頁。詞語積累宰割(zǎigē)

：比喻壓迫、侵略、剝削?；I劃(chóuhuà):想辦法、籌措。彷徨(pánghuáng):猶豫不決。仰慕

(yǎngmù):敬仰思慕?？筛杩善?/p>

(kěgēkěqì):值得歌頌，使人感動的流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知

(xiǎnwéirénzhī):很少有人知道。當之無愧(dāngzhīwúkuì):指承當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，無須感到慚愧。第七頁第八頁，共61頁。鋒芒畢露(fēngmángbìlù):比喻銳氣才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。家喻戶曉(jiāyǜhùxiǎo):每家每戶都知道。婦孺皆知(fùrǔ

jiē

zhī):表示人人都知道。馬革裹尸(mǎgéguǒshī):用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死沙場。鞠躬盡瘁(jūgōngjìncuì):奉獻全部精力。死而后已(sǐérhòu

yǐ):直到死為止。詞語積累第八頁第九頁，共61頁。成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知鞠躬盡瘁死而后已當之無愧家喻戶曉截然不同鋒芒畢露知人之明層出不窮馬革裹尸第九頁第十頁，共61頁。

本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。體裁第十頁第十一頁，共61頁。提示

朗讀課文，思考文章各部分主要講什么內(nèi)容？整體感知朗讀的語調(diào)和感情

----贊美、自豪、深情1.理解文中的小標題2.簡單敘述六個部分的內(nèi)容3.抓住文中關(guān)鍵性的語句4.文章的開頭和結(jié)尾第十一頁第十二頁，共61頁?！皟蓮棥痹獎住砻髁肃嚰谙葹橹腥A民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻?！拔也荒茏摺庇篮愕尿湴痢蜗蟮卣故玖肃嚰谙葓?zhí)著追求、無私奉獻、責(zé)任心強?！獨鈩莅蹴?，對鄧稼先一生作了最恰當?shù)脑u價。小標題第十二頁第十三頁，共61頁。內(nèi)容賞析第一部分：展示歷史背景。--引子、前言

通過列舉1898年西方列強對中國的瓜分情況，讓讀者管窺百年中國的屈辱歷史。然而一個世紀后，中國人站起來了，就在這新中國剛剛誕生的早晨，新中國帶著從黑夜走出的人們，披著朝陽的霞光，迎來了從海外歸來的一位對祖國母親有拳拳之心的兒子——鄧稼先。

第十三頁第十四頁，共61頁。

先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?第十四頁第十五頁，共61頁。第二部分：簡述鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。

寫了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對中國核武器設(shè)計研究所做出的巨大貢獻?？隙ㄠ嚰谙葍蓮椩獎椎牡匚?，贊揚鄧稼先鞠躬盡瘁、死而后已的光輝一生。內(nèi)容賞析第十五頁第十六頁，共61頁。內(nèi)容賞析第三部分：比較鄧稼先與奧本海默以凸顯鄧稼先的人品。

奧本海默是一位出類拔萃、鋒芒畢露、在美國家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。鄧稼先是一位能力超群、忠厚樸實、最不要引人注目的人物。因此，作者說，鄧稼先是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人，是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的最有奉獻精神的兒子。----是第二部分的補充延伸和擴展。第十六頁第十七頁，共61頁。奧本海默

“美國原子彈之父”一個鋒芒畢露

一個忠厚平實“中國原子彈之父”對比第十七頁第十八頁，共61頁。

說說為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫，并說說鄧稼先的性格特點。

對比手法有利于突出兩個人物的相同點和不同點，更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的科學(xué)精神和奉獻品質(zhì)。第十八頁第十九頁，共61頁。奧本海默鄧稼先

國籍

職務(wù)

功勞學(xué)術(shù)水平文化背景性格為人美國中國原子彈設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)人本國原子彈工程成功的功臣相當美國文化中國傳統(tǒng)文化鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人最不引人注意忠厚平實真誠坦白“純”、樸實(同)(同)(同)(異)(異)(異)鄧稼先與奧本海默的比較奉獻精神第十九頁第二十頁，共61頁。“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！笔侵福?/p>

鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。

中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格

忠厚平實、真誠坦白、從不驕人。第二十頁第二十一頁，共61頁?！班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。第二十一頁第二十二頁，共61頁。第四部分：鄧稼先對中國原子彈獨立自主研發(fā)的證實。

通過寫鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程所創(chuàng)造出來的成就，激起了作者復(fù)雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。-----側(cè)面描寫鄧稼先貢獻之大，是對第二部分的補充、擴展。內(nèi)容賞析第二十二頁第二十三頁，共61頁?！睹褡甯星?？友情？》一節(jié)中提到寒春有何用意？進一步證明我國的原子彈事業(yè)是中國人完成的事業(yè)，更證實了鄧稼先對我國的國防事業(yè)所做的貢獻之大。第二十三頁第二十四頁，共61頁。內(nèi)容賞析第五部分：高度贊揚鄧稼先對自己所從事工作的堅定、執(zhí)著與勇敢。

通過回顧學(xué)生時代課本中的《吊古戰(zhàn)場文》，描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋。同時也指出了從事這項偉大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識、堅定的信心，以及在工作過程中遇到的困難又令常人難以想像，且常常伴有生命危險。----是第二部分的具體化。第二十四頁第二十五頁，共61頁?！丁拔也荒茏摺薄分刑岬降泥嚰谙裙ぷ鞯牡攸c在哪里？青海、新疆、神秘的古羅布泊，馬革裹尸的古戰(zhàn)場。第二十五頁第二十六頁，共61頁。文中引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用?請用現(xiàn)代漢語翻譯《吊古戰(zhàn)場文》。

茫茫的曠野一望無邊，不見人影。彎彎曲曲的河象帶子一樣流過，無數(shù)的山峰交錯在一起，天色昏沉沉的，令人悲傷。北風(fēng)悲鳴，太陽也變得昏黃。蓬草折斷，百草枯黃，寒冷得像下霜的清晨，飛鳥不敢停下，百獸慌得急奔而失群，亭長告訴我：“這是古戰(zhàn)場啊?。ㄔ谶@里）經(jīng)常是全軍覆滅。常常有鬼哭的聲音，天氣陰的時候就聽得見！”

說明鄧稼先工作生活環(huán)境的艱苦，更說明了鄧稼先高尚的奉獻精神。第二十六頁第二十七頁，共61頁。理解“‘粗估’參數(shù)的時候……又要有穩(wěn)健的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。

運用排比句式，突出了鄧稼先超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念，獻身祖國的崇高精神，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。第二十七頁第二十八頁，共61頁。說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難？1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。第二十八頁第二十九頁，共61頁。

真情流溢，不帶一絲雕琢。鄧稼先把國家和人民的利益置于個人利益之上，在面臨生與死的選擇時，表現(xiàn)出一種身先士卒、不怕犧牲的大無畏獻身精神。

烘托鄧稼先貢獻的偉大。作者用他一生都喜歡的五四時代的這首歌曲作為鄧稼先一生的寫照，再次充滿深意地將鄧稼先與改寫中國民族歷史的這一偉大轉(zhuǎn)變聯(lián)系了起來。

“我不能走”表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)？

作者為什么建議采用五四時代的一首歌，作為《鄧稼先傳》的背景音樂？第二十九頁第三十頁，共61頁。第六部分：引用電報、書信中的話總體評價鄧稼先。高度贊揚鄧稼先。

這是一首唱給鄧稼先的贊歌和挽歌，同時也是一首唱給祖國的頌歌和戀歌。----是全文的總結(jié)。內(nèi)容賞析第三十頁第三十一頁，共61頁。“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。第三十一頁第三十二頁，共61頁。內(nèi)容概括鄧稼先1.從“任人宰割”到“站起來了”——創(chuàng)設(shè)背景2.“兩彈”元勛——總述生平事跡3.鄧稼先與奧本海默——忠厚樸實鞠躬盡瘁4.民族感情？友情？——嚴謹求實死而后已5.“我不能走”——默默奉獻（記敘、議論、抒情）6.永恒的驕傲——無比贊頌

第三十二頁第三十三頁，共61頁。

課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈.“兩彈元勛”功勛卓著①在美國獲博士學(xué)位后立即回國.天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國第三十三頁第三十四頁，共61頁。③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書.鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作.⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員.沒有私心誠真坦白從不驕人最高奉獻第三十四頁第三十五頁，共61頁。⑥一封短短的信.強烈樸實的民族自尊心⑦1982年，“我不能走.”不怕犧牲無私奉獻責(zé)任心強第三十五頁第三十六頁，共61頁。

本文通過選擇了鄧稼先的一些平常小事，于細微處見深情，平凡中見高尚，突出了他對民族的貢獻，高度贊美他深沉的愛國精神和將個人生命無私奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。小中見大句式：

通過＋表現(xiàn)（贊美）＋人物＋怎么樣概括主旨第三十六頁第三十七頁，共61頁。

它能使人在咫尺之幅而視接千里，遙想萬代。如唐杜牧的《過華清宮絕句》其一：“長安回望秀成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！贝嗽娡ㄟ^送荔枝進宮的事件，鞭韃了玄宗與楊貴妃驕奢淫逸的生活，真是以微見著。小中見大第三十七頁第三十八頁，共61頁。

標示出你認為最感人的并能揭示鄧稼先精神和人格的句子來。（即直接贊美鄧稼先的句子）

跳讀課文第三十八頁第三十九頁，共61頁。直接贊美鄧稼先的句子:（朗讀）第一部分最后一節(jié)；第二部分最后兩小節(jié)；第三部分第九、第十小節(jié)；第四部分最后一小節(jié)；第五部分引用的“五四”時代的歌；第六部分。第三十九頁第四十頁，共61頁。

寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？第四十頁第四十一頁，共61頁。這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。第四十一頁第四十二頁，共61頁。八國聯(lián)軍攻陷的北京第四十二頁第四十三頁，共61頁。甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)第四十三頁第四十四頁，共61頁。日軍屠殺大連、旅順居民第四十四頁第四十五頁，共61頁。被帶上枷鎖的中國人第四十五頁第四十六頁，共61頁。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。第四十六頁第四十七頁，共61頁。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。第四十七頁第四十八頁，共61頁。從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落火箭發(fā)射第四十八頁第四十九頁，共61頁。導(dǎo)彈

第四十九頁第五十頁，共61頁。描寫人物方法第五十頁第五十一頁，共61頁。楊振寧用了多角度描寫人物的方法:（1）把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上來寫。

使讀者認識到：鄧稼先是一位歷史性人物，對祖國、對民族發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學(xué)家。（2）把鄧稼先同美國“原子彈之父”奧本海默對比寫。

說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻。第五十一頁第五十二頁，共61頁。（3）“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！?/p>

中國傳統(tǒng)文化要求人與人之間應(yīng)當保持和睦、謙讓的作風(fēng)，為人應(yīng)當忠厚、真誠、樸實。鄧稼先汲取并繼承這些中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分。而中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這正是鄧稼先的行為準則。（4）“如果讓稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?/p>

為中華民族的發(fā)展，為中國人民的利益奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生目標，也是他的性格與品質(zhì)所決定的，這正是鄧稼先的偉大之處。第五十二頁第五十三頁，共61頁。鄧稼先帶給你的——心靈的震撼！

生命的感悟？

人生的啟迪……。同學(xué)們，你要做一個什么樣的人？用一句話談?wù)劊旱谖迨摰谖迨捻摚?1頁。

他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。歸納總結(jié)第五十四頁第五十五頁，共61頁。星光閃耀

在中國歷史上，除了像鄧稼