四川省宜賓市南溪九級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期半期試卷

南溪四中九年級(jí)上語(yǔ)文半期試卷（總分：120分時(shí)間：120分鐘）一．積累與運(yùn)用（30分）1．根據(jù)提示,在下面橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文名句。（8分）（1）____________________,_________________，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（2）.《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫(xiě)出將帥用牛肉犒勞部下，塞外邊境響起軍樂(lè)戰(zhàn)歌的悲壯場(chǎng)面的句子是_____________________,_________________________。（3）.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“___________________，____________________。”兩句意思一致。（4）《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)。一句表達(dá)自己胸懷“______________________”一句寫(xiě)男兒當(dāng)自強(qiáng)的：“_________________________”（5）.蘇軾在《江城子·密州出獵》中以三國(guó)孫權(quán)自況，暗示有建功立業(yè)心志的句子是：__________________，__________________，______________________。（6）.《望江南》中寫(xiě)思婦盼夫未回失望極深的句子是_________________________，______________________。（7）.《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)梅花即使粉身碎骨也要撒播芳香的句子是：___________________________,________________________.。（8）.請(qǐng)寫(xiě)出《沁園春·雪》中承上啟下的句子：__________________，_______________。

2、以下各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、舐（tiǎn）犢愕(è)然棧(zhàn)橋恫嚇(hè)B、田圃(pǔ)模(mú)樣諛(yú)詞襤褸(lǚ)C、抽噎(yē)給(ɡě?)予駢(pián)進(jìn)枘(ruì)鑿D、恣睢(suī)磨難(nàn)佇(chù)立棲(qī)息3、以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（2分）A、聚族而居無(wú)限遐想廓然無(wú)累強(qiáng)聒不舍B、歇斯底里潤(rùn)如油膏無(wú)與倫比書(shū)聲朗朗C、怒不可遏恪盡職守心無(wú)旁鶩涉世未深D、細(xì)腳伶釘斷章取義重蹈覆轍腦羞成怒4、依次填入以下句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）①、蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近________幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。②、那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬(wàn)卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒_________。③、雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的，我是四月的客人帶來(lái)春的__________，為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親？為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？④、________黑夜出自王座，________讓光明從墳?zāi)估锍鰜?lái)！A、橫著神情恍惚洗禮既然/就B、臥著魂不附體滋潤(rùn)如果/就C、橫著萎靡不振洗禮即使/也D、躺著魂不守舍雨露如果/就5、以下句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。B、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C、辛棄疾既是宋代著名詞人,也是著名抗金英雄,他在不少詞作中表現(xiàn)出了氣沖斗牛的英雄氣概。D、他熱愛(ài)收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”，他常常大方解囊，上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。6、以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故土去。B、在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C、能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。。D、他的搖籃映照著王朝盛世的余暉,他的靈柩投射著大深淵最初的微光。7、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。（8分）一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿Γ瑯?biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）①搜集、整理資料②______________③____________④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)；為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）_________________________________________________（3）簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。（4）提出建議：小明最近與父親關(guān)系處得不太好，父子倆內(nèi)心產(chǎn)生了一定的隔膜。為了消除他們的隔膜，微笑著面對(duì)彼此，微笑著面對(duì)生活，請(qǐng)你給他倆推薦一本講述父子情深的中國(guó)名著來(lái)讀，使彼此的心走得更近些，并說(shuō)說(shuō)推薦這本書(shū)的理由。（2分）相關(guān)名著：推薦理由：8.詩(shī)歌鑒賞（4分）閱讀下面這首詞，完成下面兩小題。（4分）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千幛里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）、這首詞中描寫(xiě)邊地荒涼冷落風(fēng)光的句子是。（2分）（2）、下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）A、這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，反映了邊塞生活的艱辛，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。B、這首詞通過(guò)“塞下”“長(zhǎng)煙落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的風(fēng)光特點(diǎn)。C、“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。D、“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，提醒了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形吹竭_(dá)建立軍功、勒石燕然的目的。二．閱讀（40分）（一）為我唱首歌吧……（14分）〔英〕安德里安①柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。③伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使熱愛(ài)音樂(lè)的她前景更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌①地流在蒼白的臉蛋兒上。④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天黃昏．孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋?。⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎？”⑥這時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”⑦柯?tīng)柋日业搅巳凶钪囊魳?lè)輔導(dǎo)教師瑪麗，瑪麗教師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”⑧在瑪麗教師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白承受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周的時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惤處熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。⑨同樣出色的是，這個(gè)秘密的保守也十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見(jiàn)，沖動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。⑩盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每一個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。在演出開(kāi)場(chǎng)前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱?！保?1）音樂(lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜假設(shè)狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的榮耀。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。（12）誰(shuí)都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)，得忍受多么巨大的病痛?。∥覀冞@些人的心都快要碎了。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也不希望再聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。即使到了今天，倘假設(shè)我閉上眼睛，仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那每一個(gè)震撼人心的音符。（13）如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音。這是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音。9、伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（4分）10、揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)他們?cè)诒磉_(dá)上有什么好處。（4分）（l）她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”（2）合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。11、如何理解“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？（2分）12、第（12）段寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容其體答復(fù)。（2分）13、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。（2分）（二）閱讀議論文《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》，完成14-18題。（12分）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣朱鐵志①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人根本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好似早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為典范盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不提醒必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功績(jī)歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種時(shí)機(jī)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月19日，有改動(dòng)）14．認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句答復(fù)。（2分）

___________________________________________________________________________15．文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3分）___________________________________________________________________________16．讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是___________。四是_________________.（2分）17．文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你參照下面例如再寫(xiě)一個(gè)具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)）。（2分）例如：聞一多目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文(14分)（甲）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（乙）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。19、解釋以下句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）由是先主遂詣亮（）（2）遂用猖獗（）（3）先帝不以臣卑劣（）（4）遂許先帝以驅(qū)馳（）20、將以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）孤不度德量力，欲信大義于天下（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯21、甲文中“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之”的原因是諸葛亮，。（用乙文中的原句子答復(fù)）（1分）22、甲文中先主“