教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語文的期末試卷

教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語文的期末試卷第一局部：根底知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（5分）jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn二、讀拼音，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）（1）墜落山澗（zuìzhuì）排山倒海（dàodǎo）（2）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折節(jié)。（zhéshé）通過了這么多的磨練，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（nànnán）三、詞語大本營1、將以下詞語補(bǔ)充完好，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（4分）驚心動(dòng)（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭(zhēng)（）句子：通過他（）地工作，終于獲得了令人矚目的成就，希望他能（）。2、請(qǐng)另寫兩個(gè)本人喜愛的四字詞語：、（2分）3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）不是……而是……盡管……但是……即便……也……A、從他的眼睛里表示出來的（）憤慨，（）悲傷。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。四、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡于人；。2、________________，萬事功到自然成。3、悠悠天宇曠，。4、我本來看好我們國家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來，球隊(duì)_______________________（填寫歇后語），令我無望透了。5、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________五、按要求變換句子。（3分）1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我如今的全部感情呢？（改成陳述句）3、我國這一園林藝術(shù)的珍寶就如此化成了一片灰燼。（縮句）六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請(qǐng)把你最喜愛的一首默寫下來。并說說喜愛的緣故。（4+1=5分）我喜愛的緣故：七、依照以下語境，訴說你的真情。（4分）1、圓明園是一座舉世知名的皇家園林，它的輝煌令我們無比驕傲，但是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給消滅了，此刻你最想說：2、通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了非常深的認(rèn)識(shí)和理解吧，假設(shè)讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說：八、本學(xué)期你參加了哪些語文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：____________________________活動(dòng)收獲：______________________________________________________________________________________________________________________________第二局部：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《地震中的父與子》片段，答復(fù)以下咨詢題。（15分）就在他挖掘的時(shí)候，不斷有小孩的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便無望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，咨詢道：“誰愿意協(xié)助我？”沒有人給他確信的答復(fù)，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”這位父親咨詢：“你是不是來協(xié)助我？”警察走過來：“你非常難過，我能理解，可如此做，對(duì)你本人，對(duì)別人都有危險(xiǎn)，立即回家吧?！薄澳闶遣皇莵韰f(xié)助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親由于失去小孩過于悲傷，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻撓他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，四處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出小孩的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）3、“失”的意思有：①失掉；過失②沒有把握?、壅也恢芨淖兂B(tài)⑤沒有到達(dá)目的文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思（），第二個(gè)取意思（）。（1分）4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？（2分）5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）你從父親的外貌描寫中體會(huì)到了什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直截了當(dāng)寫挖了36小時(shí)?（2分）7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:_________________________________會(huì)說:__________________________________________________________________________________(2分)8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。（2分）課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)本人進(jìn)展一段語言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，答復(fù)以下咨詢題。（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女小孩。她想到今后要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的咨詢題，她認(rèn)真地（搜收）集材料，認(rèn)真地思索，做了充分預(yù)備。在討論會(huì)上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的開展是難以可能的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心腸聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立即靜下來了。宋慶齡顯得有些沖動(dòng)，但她仍然用（平和柔和）的腔調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬群眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)振動(dòng)）全世界！由于它有寬闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)展著（堅(jiān)艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口贊揚(yáng)：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶齡盡管身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）2、聯(lián)絡(luò)上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分）淘汰——交口贊揚(yáng)——3、就短文的標(biāo)題，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的咨詢題？并本人試著答復(fù)。（2分）咨詢題：答復(fù)：4、細(xì)心閱讀課文，答復(fù)以下咨詢題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________（2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口贊揚(yáng)”？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？如今，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）第三局部：習(xí)作（35分）一、小練筆。（5分）有的人“走遍天下書為侶”，你呢？你喜愛讀書嗎？對(duì)讀書你有什么看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________