上海奉賢區(qū)高考語文二模(含答案)

2017年上海奉賢區(qū)高三語文二模試卷一、積累運用（10分）1．填空。（5分）（每空1分）（1），萬鐘于我何加焉？（孟子《魚我所欲也》）（2）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《·潼關懷古》）（3）杜甫《登樓》中從時間、空間兩處著筆，意境闊大悠遠的二句是“，_?！?．按序評點三國人物諸葛亮、劉備、周瑜、魯肅，以下正確的一項是（

）。（2分）①世間豪杰英雄士，江左風流美丈夫。②求田問舍唯堪笑，報國忘家烈可聞。③若無子敬心相似，爭得烏林破魏師。④興亡天下三分局，今古人思五丈原。A.

①②④③

B.④②①③C.

②③①④

D.④①③②3．畫線處最適合填入的一項是（

）。（3分）詩必有所本，本于自然；亦必有所創(chuàng)，創(chuàng)為藝術。自然與藝術媾合，結果乃在實際的人生世相之上，另建立一個宇宙，正猶如織絲縷為錦繡，鑿頑石為雕刻，

。詩與實際的人生世相之關系，妙處惟在不即不離。唯其“不離”，所以有真實感；唯其“不即”，所以新鮮有趣。A.非全是天然造化，亦非全是別具匠心。

B.非全是天然造化，亦非全是依樣畫葫蘆。C.非全是空中樓閣，亦非全是別具匠心。

D.非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成4—9題（17分）《變形記》封面的演變

王曉林、施塔克設計的初版《變形記》封面①在20世紀西方現(xiàn)代主義文學中，卡夫卡《變形記》的經(jīng)典地位毋庸置疑，它被翻譯成上百種語言，在世界各地廣泛流傳。除《變形記》文本本身所具有的價值外，它的“副文本”同樣值得關注。對繪畫藝術興趣濃厚的卡夫卡，特別注重作品的封面設計效果。因此《變形記》封面從1915年初版單行本開始，就陷入了“作者意志”與“設計者意志”紛爭的漩渦之中。②在卡夫卡的《變形記》初版單行本付梓之際，他給萊比錫的庫爾特·沃爾夫出版社寫了這樣一封信：③“尊敬的先生：您最近來信說，奧托瑪爾·施塔克將為《變形記》設計封面。我產(chǎn)生了小小的恐懼。?就我從《拿破侖》上對這位藝術家的認識而言，這種恐懼也許是多余的，我是說，由于施塔克真的要動筆了，于是我想到這樣的問題，他會不會去畫那個甲蟲本身？別畫那個，千萬別畫那個！我不是想限制他的權力范圍，而僅僅是根據(jù)我對這個故事顯然是更深的理解提出請求的。這個甲蟲本身是不可畫出的。即使作為遠景也不行。如果這樣的意圖并不存在，因而我的請求變得可笑——那倒巴不得。若能轉(zhuǎn)告并強調(diào)我的請求，我將十分感謝。假如允許我對插圖提建議，那么我會選擇諸如這樣的畫面：父母和商務代理人站在關閉的門前，或者更好的是，父母和妹妹在燈光明亮的房間里，而通向一片黑暗的旁邊的那個房間的門敞開著?！?915年10月25日于布拉格”④但是，施塔克卻為《變形記》設計的封面畫與之卻有些出入。仔細來看，施塔克最終設計的封面上雖然沒有蟲子，但他卻選擇了卡夫卡沒有建議的格里高爾的形象。顯然，卡夫卡對《變形記》封面設計的“干預意志”與其說是得到了部分回應，不如說是遭遇了設計者的某種“背叛”。⑤20世紀五六十年代，《變形記》日譯本問世，但封面上既沒有卡夫卡堅決否定的“甲蟲本身”，也未展現(xiàn)“父母和商務代理人”或“父母和妹妹”的行動，而是出現(xiàn)了卡夫卡自己的身影?！蹲冃斡洝肥强ǚ蚩ㄐ≌f中較早譯介到國外的作品，選取卡夫卡肖像作為譯本封面，一方面可以使讀者更直觀地認識這位西方現(xiàn)代主義文學大師，另一方面也避免了封面畫先入為主的傾向，為讀者提供了更寬廣的想象空間。⑥1974年西班牙版封面畫則有意遵循卡夫卡的建議，使“父母”（沒有“商務代理人”）站在一扇“門”前，不過這扇“門”不是關閉的，而是微微打開的；從父母影子的方向判斷，房內(nèi)有光亮射出，這又與卡夫卡希望房內(nèi)一片黑暗的意愿背道而馳。眾所周知，“門”是卡夫卡小說世界中一個非常重要的意象，無論是《變形記》，還是《法的門前》，抑或是《訴訟》，卡夫卡筆下的每一道“門”都蘊涵著極為深刻的意義，這些“門”的每一次開/關都在不同程度上暗示/預示著主人公命運的改變。對于突然“被變形”的格里高爾來說，門里門外，是兩個截然不同/通的世界,這也是卡夫卡對自己家庭體驗的表現(xiàn)——他與父母之間永遠隔著一道無法消失的“門”。這種《變形記》版本直接將小說情景畫于封面頁上，極易引起讀者的閱讀興趣，也可以加深讀者對文本的印象。⑦盡管卡夫卡堅定地認為《變形記》中的甲蟲本身是“不可畫出”的，但后來的許多封面設計者仍致力于表現(xiàn)這只甲蟲形象。1987年人民文學出版社推出的《變形記》封面上是一個孤獨的男人輪廓，對著一個既像窗戶又像門的圖案，最上方是一只黑色的多腿甲蟲。這寥寥幾筆所刻畫出的蟲子雖不具代表性，但由于這是中國較早公開發(fā)行的《變形記》單行本，直接影響了《變形記》漢譯本封面的設計走向，此后越來越多的“甲蟲”出現(xiàn)在《變形記》漢譯本封面頁上。⑧1993年的法國版則直接以著名表現(xiàn)主義畫家蒙克的代表作《吶喊》為封面圖。蒙克曾如此回憶《吶喊》的靈感來源：“我和朋友一起去散步，太陽快要落山時，突然間，天空變得血一樣的紅，一陣憂傷涌上心頭，深藍色的海灣和城市，是血與火的空間。感謝關注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！歡迎轉(zhuǎn)發(fā)！朋友相繼前行，我獨自站在那里，突然感到不可名狀的恐怖和戰(zhàn)栗，大自然中仿佛傳來一聲震撼宇宙的吶喊?！边@樣的經(jīng)歷很容易使人聯(lián)想到卡夫卡常常感受到的恐懼感和擔憂感，將這幅畫作為《變形記》的封面，可謂實現(xiàn)了表現(xiàn)主義文學與表現(xiàn)主義繪畫藝術的完美合體。⑨2005年的德國版，是一張復雜的組合圖形，一只倒立的寒鴉張開翅膀纏繞在一個男人頭上，寒鴉之眼正好對應成為男人的眼睛；兩瓣蟲殼夾在男人左耳上，它的一條細腿伸進男人嘴角，另一條則伸入男人頸內(nèi)；另一只甲蟲則像領結一樣系于西裝革履的男人胸前。這幅畫將寒鴉、卡夫卡和甲蟲混搭在一起，是《變形記》封面畫的又一經(jīng)典之作。⑩一個世紀以來，《變形記》版本封面經(jīng)歷了豐富的演變過程，從“卡夫卡式文學”衍生出“卡夫卡式封面”，這恐怕是卡夫卡生前不曾預料到的。事實上，伴隨著《變形記》封面畫的顯性演變，《變形記》文本意義也在不知不覺中發(fā)生了諸多隱性的改變。在這一隱一顯的對照中，“卡夫卡意志”始終若隱若現(xiàn)，“卡夫卡干預”似有若無，“卡夫卡式理解”愈加撲朔迷離。于是，懷著破解封面畫謎題的初衷而從“文本外”走來的我們，很快就又進入了更深更復雜的“文本內(nèi)迷宮”。4．選擇第③段方框中應填入的詞語并說明理由（3分）A.但

B.單5．作者將封面畫稱為“副文本”的依據(jù)錯誤的一項是（

）（2分）A.封面畫設計從根本上取決于文本內(nèi)容。B.封面畫在一定程度上體現(xiàn)著文本主旨。C.封面畫影響著讀者對作品的心理預設。D.封面畫能夠直觀體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。6．第⑥段介紹“門”在卡夫卡作品中的涵義，對其作用分析不正確的一項是（

）（3分）A.具體解釋了第③段卡夫卡在信中所給建議的緣由。B.流露出作者對西班牙版《變形記》封面畫的欣賞。C.證明封面畫遵循作者意志更能準確體現(xiàn)作品內(nèi)涵。D.有助于讀者在更廣闊的層面了解卡夫卡及其作品。7．

從文中看，卡夫卡為什么要提醒施塔克“千萬別畫”那個甲蟲？（2分）8．

根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的表格補充完整。（3分）《變形記》版本封面設計理念1915年初版單行本

作者意圖干預20世紀五六十年代日譯版①1974年西班牙版②1987年人民文學出版社版刻畫甲蟲形象1993年法國版③2005年德國版后現(xiàn)代化拼貼9．第④段作者為什么認為施塔克設計的初版《變形記》封面是對卡夫卡意志的“背叛”？請參考插圖，加以具體說明。（4分）

參考答案—評分標準一、積累運用（10分）1．填空。（5分）（每空1分） （1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？（孟子《魚我所欲也》）（2）傷心秦漢經(jīng)行處，_宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）（3）杜甫《登樓》中從時間、空間兩處著筆，意境闊大悠遠的二句是“錦江春色來天地，_玉壘浮云變古今?！?．按序評點三國人物諸葛亮、劉備、周瑜、魯肅，以下正確的一項是（

B

）。（2分）3．畫線處最適合填入的一項是（

D

）。（3分）二、閱讀（70分）4．選擇第③段方框中應填入的詞語并說明理由（3分）A.但

B.單選擇A項，理由：“但”表轉(zhuǎn)折，比表條件的“單”更能體現(xiàn)對施塔克藝術水平的認可，語氣委婉，與全信的風格相符。5．作者將封面畫稱為“副文本”的依據(jù)錯誤的一項是（D

）（2分）6．第⑥段介紹“門”在卡夫卡作品中的涵義，對其作用分析不正確的一項是（

C）（3分）7．

從文中看，卡夫卡為什么要提醒施塔克“千萬別畫”那個甲蟲？（2分）（2分）甲蟲會使讀者先入為主，不畫甲蟲可以為讀者提供了更寬廣的想象空間。8．

根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的表格補充完整。（3分）《變形記》版本封面設計理念1915年初版單行本

作者意圖干預20世紀五六十年代日譯版①作者形象展現(xiàn)1974年西班牙版②再現(xiàn)故事情節(jié)1987年人民文學出版社版刻畫甲蟲形象1993年法國版③表現(xiàn)主義傾向2005年德國版后現(xiàn)代化拼貼9．第④段作者為什么認為施塔克設計的初版《變形記》封面是對卡夫卡意志的“背叛”？請參考插圖，加以具體說明。（4分）（4分）評分標準：準確描述畫面構成要素2分，理解畫面寓意與卡夫卡建議的不同2分。答案示例：施塔克的設計雖然沒有甲蟲，但也沒有準確體現(xiàn)故事的寓意：畫面上是一個青年，看不到有父母和妹妹，體現(xiàn)不出作品對“家人關系”這一命題的表現(xiàn)。在畫面中青年處于光明之下，因為地面有他留下的清晰的影子。這不符合作者對主人公處境的定位。在青年的背后，兩扇門既沒有全部“敞開”，也沒有全然“關閉”，而是開了一扇，關了一扇；沒有凸顯出“門”的開關對主人公的象征寓意。

10.賞析第②段兩個畫線句對柿子溝景物描寫的表達效果。（4分）（4分）運用比擬的手法生動地表現(xiàn)深邃、陡峭的溝壑整體帶給人的壓抑；視聽結合，通過對野蒼蠅、大螞蟻的具體觀察突出自身的孤單與恐懼。

11.辨析第②段中兩次出現(xiàn)“害羞”在表情達意上的不同。（4分）（4分）我的“害羞”是面對廣闊自然的拘謹，體現(xiàn)出我初入柿子溝由激動到恐懼的情感變化過程；奶奶的“害羞”既在于剎那間將自身的膽小表現(xiàn)暴露給了孫子，又源于她為自己后面“逃避”的言行感到羞愧。

12.分析第⑥段畫線句在文中的含義。（3分）（3分）枝葉的悠閑源自根部的付出（1分），走過苦難歲月后，回憶過往是對歷經(jīng)生活磨難的心靈的安慰（2分）。

13.文末作者為何會感慨自己是“一株莫名其妙的植物”，其“一部分根部依然在溝壑”里？請對此加以探究。（4分）（4分）植物的比喻源于作者對生活苦難的感悟。所謂的“莫名其妙”體現(xiàn)了面對生活變化的迷茫、不知所措。溝壑既是實指柿子溝，表明童年的鄉(xiāng)村生活對自己的深遠影響；又是喻指如今在城市的生活依舊艱難。（三）閱讀下面的詩歌，完成14—16題。（8分）14.詩中體現(xiàn)清明節(jié)習俗的是“

秋千

”一詞。（1分）15.對本詩賞析不正確的一項是（

C

）。（3分）A.首聯(lián)“夸”一字表現(xiàn)出女孩爭玩秋千的熱鬧景象，想象她們輕盈嬌健的身姿。B.頷聯(lián)“妨”“見”二字，體現(xiàn)出作者入微的觀察力，展現(xiàn)出當?shù)靥赜酗L韻。C.頸聯(lián)“窺”“認”二字，化靜為動，使得原本平淡的畫面增添了靈動之趣。D.詩人用實筆寫景，以自然曉暢的筆觸描繪村居充滿野趣的生活，瀟灑不著力。16.全詩圍繞“旅寓”一詞展開，對此加以分析。（4分）（4分）詩人以“旅人”的視角寫眼中所見，先從時令、季節(jié)入筆，描繪出所見清明景象，整個畫面疏朗和諧，充滿濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，與后文的“自適”照應。“幽棲”一句呼應“寓”字，展現(xiàn)“旅人”心中所想，既表現(xiàn)出他身處此境的閑適、恬淡，又以“雖”字轉(zhuǎn)折，表達對京華和故友的思念之情，流露出旅寓者的淡淡哀愁。“旅寓”一詞畫龍點睛，奠定了全詩的感情基調(diào)。

（四）閱讀下文，完成17—23題。（18分）17.寫出下列加點詞在句中的意思（２分）（1）大將軍袁紹聞而辟之

（

征召

）（2）昨案戶籍（

同“按”，審察，察看

）18.對“次于延津”一句中“次”字釋義選擇正確的一項是（

B

）（1分）A.住宿

B.駐扎

C.停泊

D.按序19.對“而琰每秉此論”一句中“秉”字釋義選擇正確的一項是（C

）（1分）A.保持

B.支持

C.堅持

D.選擇20.下列加點虛詞用法及意義相同的一項是（

B

）（2分）A.自去家四年乃歸

今其智乃反不能及B.以寧區(qū)宇

辟病梅之館以貯之C.辟琰為別駕從事

斬木為兵，揭竿為旗D.遂敗于官渡

青取之于藍而青于藍21.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）及紹卒，二子交爭，爭欲得琰，琰稱疾