幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案幼師必備教案（五篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案幼師?必備教案?活動目標(biāo)：?1、在活?動中讓幼兒?探索，學(xué)會?打開幾種食?品包裝，鼓?勵(lì)幼兒積極?動腦，解決?問題，提高?動手、動腦?的能力，體?驗(yàn)成功的喜?悅。2、?繼續(xù)深化“?自己動手”?的思想意識?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立、自信?的優(yōu)良品質(zhì)?。3、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的口頭表達(dá)?能力，初步?學(xué)習(xí)新詞“?剝”(bā?o)。4?、發(fā)展幼兒?的動手能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?重點(diǎn)與難?點(diǎn)：掌握?一些剝食品?包裝的技能?，在日常生?活中不依賴?別人，會自?己動手剝。?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒準(zhǔn)備：每?人一份含有?各種包裝的?糖果、一次?性口杯;每?組一份可供?選擇的動物?貼紙。2?、教師準(zhǔn)備?：幻燈儀器?、“生日歌?”音樂磁帶?、錄音機(jī)、?“祝你生日?快樂”歌表?演VCD、?狗寶寶家圖?片、狗寶寶?毛絨玩具一?只、裝有各?種包裝的食?品籃?；?動過程：?(一)“狗?寶寶過生日?”引入，帶?出活躍熱烈?的氣氛。?1、播放生?日歌，引發(fā)?幼兒的興趣?。2、出?示狗寶寶，?引入游戲的?主題。(?二)通過“?狗寶寶送禮?物”的游戲?環(huán)節(jié)，在嘗?試中知道不?同包裝的開?啟方式。?1、出示禮?盒，摸禮物?。①教師?出示禮盒，?引起幼兒的?好奇心。?②讓幼兒摸?禮物，激發(fā)?其積極參與?的欲望。?2、說說禮?物，嘗禮物?。①通過?提問，讓幼?兒說說他(?她)得到的?禮物，引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)包裝的?不同。②?通過嘗試，?讓幼兒自己?打開禮物品?嘗，探索不?同的開啟方?式。3、?討論嘗試結(jié)?果，知道開?啟方式。?①通過討論?，讓幼兒說?說怎么打開?禮物，從中?學(xué)習(xí)科學(xué)的?開啟方式。?教師結(jié)合順?口溜加深印?象。②通?過比較，讓?幼兒感受較?好的開啟方?法，從中學(xué)?習(xí)較難的技?能。教師結(jié)?合講解示范?正確引導(dǎo)。?教師小結(jié)?，引出學(xué)習(xí)?新詞“剝”?(bāo)?。(三)?通過“幫狗?寶寶剝糖果?”的游戲環(huán)?節(jié)，進(jìn)一步?提高動手能?力。1、?教師講解示?范游戲的規(guī)?則：幫狗寶?寶招待小動?物，幫忙剝?開糖果貼上?(請誰吃的?)小動物頭?像。要求幼?兒數(shù)數(shù)剝了?幾顆糖。?2、幼兒分?組游戲，教?師重點(diǎn)指導(dǎo)?能力差的幼?兒。教師?總結(jié)幼兒的?表現(xiàn)，繼續(xù)?深化“自己?動手”的思?想意識。?(四)通過?歌表演“豬?你生日快樂?”，體驗(yàn)活?動的樂趣。?師生共同?參與歌表演?，表演結(jié)束?，與狗寶寶?道別，活動?自然結(jié)束。?幼兒園小?班社會領(lǐng)域?教學(xué)方案幼?師必備教案?（二）活?動目標(biāo)：?1、初步學(xué)?習(xí)穿脫套衫?，鞏固認(rèn)識?衣領(lǐng)、袖口?和前后。?2、在教師?示范的引導(dǎo)?下，通過自?己的練習(xí)，?掌握穿脫套?頭衫的順序?和方法。?3、不怕困?難，努力動?手練習(xí)，萌?發(fā)自己的事?情自己做的?意識?；?動準(zhǔn)備：?《幼兒用書?》人手一冊?。幼兒穿?著套頭衫，?教師身穿意?見前后不同?花紋的套頭?衫。活動?過程：一?、認(rèn)識衣服?的衣領(lǐng)、袖?口及衣服的?里外。教?師指著自己?衣服的不同?部位提問：?1、教師?：誰知道老?師衣服的這?個(gè)地方叫什?么呢?2?、教師：哪?里是衣服的?里面，哪里?又是衣服的?外面呢?衣?服的里面和?外面又有什?么不同呢??幼兒相互?交流自己的?經(jīng)驗(yàn)，并得?出結(jié)論：衣?服的外面顏?色比較鮮艷?比較漂亮，?而衣服的里?面顏色比較?難看并有縫?的線。二?、幼兒嘗試?自己脫衣服?和褲子。?教師請幼兒?自己試著脫?衣服和褲子?。教師在幼?兒嘗試的過?程中注意幫?助一些有困?難的幼兒，?鼓勵(lì)大家盡?量自己想辦?法脫衣服和?褲子。三?、教師邊念?兒歌，邊示?范表演脫套?頭衫和褲子?。讓幼兒觀?察、了解正?確地脫衣服?忽然褲子的?方法。四?、幼兒自由?練習(xí)脫套頭?衫和褲子，?教師在過程?中進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)。在日??；顒又?，?引導(dǎo)幼兒觀?看幼兒用書?，學(xué)習(xí)看圖?念兒歌，進(jìn)?一步熟悉穿?脫套頭衫的?順序和折疊?衣服的方法?。幼兒園?小班社會領(lǐng)?域教學(xué)方案?幼師必備教?案（三）?活動目標(biāo)：?1、感受?廚房里叔叔?阿姨的辛苦?，懂得要對?他們的辛勤?付出表示感?謝。2、?初步認(rèn)識廚?房里的主要?設(shè)備，初步?了解廚房工?作人員的勞?動。3、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?活動準(zhǔn)備：?1、教師?事先與廚房?聯(lián)系好參觀?的具體時(shí)間?。2、幼?兒已學(xué)習(xí)兒?歌《炊事員?》?；顒?過程：1?、幼兒閱讀?食譜。教?師組織幼兒?到食譜前觀?看、閱讀，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)每一天菜?式的不同，?激發(fā)幼兒的?探究欲望，?引發(fā)“到廚?房參觀”的?小區(qū)興趣。?提問：(?1)看看我?們每天都吃?些什么??(2)這些?好吃的食物?是誰做出來?的?(3?)想知道這?些好吃的食?物是怎么做?出來的??2、教師組?織幼兒參觀?食堂，觀察?廚房里的叔?叔阿姨的工?作情景，感?受他們的辛?苦。(1?)了解廚房?里主要設(shè)備?的名稱、用?途，知道這?些東西很大?很笨重，使?用起來很累?，初步感受?叔叔阿姨的?辛苦。(?2)觀察叔?叔阿姨各自?的工作，垃?圾他們的工?作流程，知?道他們每天?為小朋友開?餐很忙碌、?很辛苦。?指導(dǎo)語：大?家看看，叔?叔阿姨在做?什么?他們?是怎樣做的??(3)?討論:叔叔?阿姨除要做?飯、做菜，?還要干什么??3、幼?兒嘗嘗飯菜?。教師請?幼兒聞聞菜?和飯的香味?，嘗嘗菜的?味道，告訴?幼兒這些都?是叔叔阿姨?辛勤工作做?出來的，建?議幼兒用掌?聲謝謝叔叔?阿姨，并說?說叔叔阿姨?這么辛苦，?我們小朋友?應(yīng)該怎么做?。(引導(dǎo)幼?兒說出對他?們有禮貌，?愛惜他們做?的飯菜，不?剩飯，不撒?飯，不挑食?等。)4?、教師和幼?兒一起朗誦?兒歌《炊事?員》，表達(dá)?多廚房叔叔?阿姨的感激?之情。幼?兒園小班社?會領(lǐng)域教學(xué)?方案幼師必?備教案（四?）活動目?標(biāo)1通過交?流討論等方?法，感受到?自己長大后?身體的變化?。2愿意?大膽地在集?體面前發(fā)表?自己的想法?。3感受?爸爸媽媽養(yǎng)?育自己的辛?苦?；顒?準(zhǔn)備1pp?t課件。?2各類嬰兒?衣物、物品?等，長頸鹿?測量尺。?活動過程一?、出示照片?，引發(fā)思考?。1、出?示小朋友們?小時(shí)候的腳?丫圖片。?1你們知道?這是小朋友?多大時(shí)候的?腳丫嗎?那?現(xiàn)在你們的?腳丫有多大?呢?兩個(gè)?腳丫比一比?，你們發(fā)現(xiàn)?了什么??二、操作比?較：(1?)小朋友都?帶來了小時(shí)?侯穿的衣服?，去試一試?現(xiàn)在還穿得?下嗎?(幼?兒試穿小時(shí)?侯的衣物，?感覺身體上?的長大。)?(2)幼兒?說身體的變?化。三、?出示長頸鹿?測量尺，感?受身高的變?化，1幼兒?和長頸鹿比?身高，利用?圖卡記錄比?較身高的變?化。老師?這里有一頭?長頸鹿，它?也想和小朋?友比比身高?，誰愿意和?長勁鹿比一?比呢?2?、小結(jié)：我?們的頭、身?體、手、腳?等各個(gè)地方?都長大了，?說明我們真?的長大了。?四.討論?自己怎樣長?高長大的，?感受爸爸媽?媽的辛苦。?交流：每?天，是誰在?幫助我們一?天天地長大??他們辛苦?嗎?都是為?我們做什么?呢?幼兒?自由表達(dá)，?我們應(yīng)該給?爸爸媽媽說?什么呢??五、扮演爸?爸媽媽，體?驗(yàn)爸爸媽媽?的辛苦。?1模仿爸爸?媽媽照顧寶?寶。六、?拓展延伸，?出示幼兒由?胎兒到上幼?兒園的一組?照片，回家?讓媽媽爸爸?講講你長大?的故事。?七、小結(jié)：?我們小時(shí)侯?都要爸爸媽?媽幫忙，現(xiàn)?在長大了會?自己做各種?事情，希望?小朋友們長?大后學(xué)會更?多的本領(lǐng)。?幼兒園小?班社會領(lǐng)域?教學(xué)方案幼?師必備教案?（五）活?動目標(biāo)：?1、認(rèn)識自?己物品標(biāo)記?，知道要用?自己的杯子?喝水，用自?己的毛巾擦?手。1、?能用對應(yīng)的?方法找到存?放自己物品?的位置，區(qū)?分自己與別?人的物品。?2、樂意?參加找自己?物品的活動??；顒訙?zhǔn)?備：寫有?幼兒姓名的?實(shí)物標(biāo)記圖?一套，泡沫?底版一張。?活動前讓?幼兒選擇喜?愛的圖標(biāo)，?在其中一張?寫好幼兒姓?名。將剩下?的幾張分別?貼到茶杯箱?和毛巾架處?。帶領(lǐng)幼?兒事先觀察?茶杯箱、毛?巾架的擺放?位置。活?動過程：?1、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識自己?的標(biāo)記圖。?教師出示?幼兒的標(biāo)記?圖，貼在泡?沫底版上，?分別請幼兒?指認(rèn)自己的?標(biāo)記，說對?了請?jiān)撚變?拿走，說錯(cuò)?了教師給予?一定的提示?。2、玩?找物品游戲?，知道使用?生活物品的?規(guī)則。◎?告訴幼兒每?個(gè)人都有一?套自己的生?活用品，茶?杯、毛巾，?每個(gè)人只能?用自己的物?品?！蜃?幼兒拿著自?己的標(biāo)記圖?，去對應(yīng)茶?杯箱、毛巾?架的相同標(biāo)?記，找到屬?于自己生活?用品的位置?，對找到位?置的幼兒，?教師給予夸?獎(jiǎng)。教師?示范：它是?我的標(biāo)記，?找找找。我?的茶杯在這?里。幼兒?找自己用品?的位置，教?師注意檢查?、引導(dǎo)幼兒?觀察物品位?置上的標(biāo)記?與手上拿的?標(biāo)記圖是否?相同。在?活動開始時(shí)?