有關(guān)中職班主任的工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)有關(guān)中職?班主任的?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期我擔(dān)?任八(4?)班的班?主任工作?。本班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開(kāi)展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得了一?定的成績(jī)?，但也存?在一些問(wèn)?題?，F(xiàn)將?我擔(dān)任八?(6)班?班主任工?作情況總?結(jié)如下：?一、個(gè)?人體會(huì)?在本學(xué)期?的班主任?工作中，?發(fā)現(xiàn)處于?青春期的?初二學(xué)生?充滿活力?，容易沖?動(dòng)，有些?任性，經(jīng)?受不住挫?折，自我?控制能力?差，逆反?心理強(qiáng)，?喜歡自由?自在，無(wú)?拘無(wú)束地?學(xué)習(xí)和娛?樂(lè)，隨著?社會(huì)風(fēng)氣?的復(fù)雜化?，這些學(xué)?生經(jīng)受不?住外面世?界的誘惑?，心經(jīng)常?飛出去了?，人也跟?著去“實(shí)?踐”了，?干一些與?《中學(xué)生?守則》和?《日常行?為規(guī)范》?不相符合?的事情，?加上個(gè)別?家長(zhǎng)在家?中缺乏耐?心，動(dòng)輒?發(fā)脾氣，?將學(xué)生的?全部責(zé)任?推給學(xué)校?，這無(wú)形?增加了班?主任的壓?力。二?、德育工?作我對(duì)?本班的思?想教育工?作是圍繞?以下幾點(diǎn)?展開(kāi)的：?1、教?會(huì)學(xué)生如?何做人。?如何做人?是教育的?根本，要?求學(xué)生要?做有道德?、有理想?、文明守?紀(jì)、誠(chéng)實(shí)?守信、樂(lè)?于助人、?積極進(jìn)取?、尊老愛(ài)?幼、孝敬?雙親之人?。2、?教會(huì)學(xué)生?如何生活?。要求學(xué)?生從小事?做起、從?點(diǎn)滴做起?、從個(gè)人?衛(wèi)生、個(gè)?人理財(cái)、?飲食起居?等做起，?逐步培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立?生活能力?。3、?教會(huì)學(xué)生?如何學(xué)習(xí)?。培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立學(xué)?習(xí)、創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的能?力，指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法、?研究方法?，鼓勵(lì)學(xué)?生獨(dú)立研?究，積極?探究、勇?于創(chuàng)新。?三、形?成較為積?極勤奮的?學(xué)風(fēng)我?班學(xué)生其?實(shí)總體說(shuō)?來(lái)成績(jī)一?般，我們?從一個(gè)教?育工作者?的良知出?發(fā)，對(duì)孩?子們的學(xué)?習(xí)并未放?松，甚至?更下足功?夫。一方?面，團(tuán)結(jié)?、協(xié)調(diào)科?任教師積?極主動(dòng)的?工作，想?方設(shè)法地?搞好教學(xué)?，利用個(gè)?人有限的?資源來(lái)調(diào)?動(dòng)搭班教?師的積極?性。同樣?地，也積?極做好家?長(zhǎng)的工作?，以更好?地配合我?們的班級(jí)?管理，努?力提高我?班學(xué)習(xí)成?績(jī)。另一?方面，我?們結(jié)合學(xué)?情實(shí)際，?分階段、?有步驟地?進(jìn)行培優(yōu)?補(bǔ)差，并?一直主張?賞識(shí)教育?，努力發(fā)?現(xiàn)孩子們?的優(yōu)點(diǎn)，?鼓勵(lì)孩子?通過(guò)自身?努力來(lái)提?高學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?成績(jī)。?四、學(xué)生?做人的品?格得以培?養(yǎng)在中?學(xué)階段，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?格是最為?重要的。?在平常的?工作生活?中，我非?常注重學(xué)?生品德方?面的教育?。我經(jīng)常?對(duì)孩子們?說(shuō)，只要?是人就會(huì)?犯錯(cuò)誤，?就連老師?都有做錯(cuò)?事的時(shí)候?，更別說(shuō)?你們這些?孩子了，?所以老師?允許你們?犯錯(cuò)誤，?但有了錯(cuò)?誤一定要?承認(rèn)，要?改正，那?樣，你還?是個(gè)好孩?子。由于?我的這種?觀念，這?種教育方?法，使我?們班學(xué)生?全班都有?了一個(gè)最?明顯的特?點(diǎn)，那就?是誠(chéng)實(shí)。?在教育學(xué)?生誠(chéng)實(shí)的?基礎(chǔ)上，?我對(duì)學(xué)生?的行為習(xí)?慣、文明?禮貌、思?想品格等?方面逐步?滲透，用?自己的行?為給他們?樹(shù)立榜樣?，對(duì)于我?們班學(xué)生?來(lái)說(shuō)，我?覺(jué)得他們?在思想品?德、行為?習(xí)慣等方?面還是可?圈可點(diǎn)的?，這也得?到了廣大?家長(zhǎng)的認(rèn)?可。五?、工作反?思本學(xué)?期工作最?為重大的?缺失，還?在于開(kāi)學(xué)?初的管理?過(guò)于嚴(yán)格?，沒(méi)能及?早的__?__常識(shí)?教育的指?導(dǎo)方針。?這首先在?于個(gè)人起?初對(duì)學(xué)生?了解太少?，加上自?己對(duì)學(xué)校?的管理制?度和原則?不熟悉。?學(xué)生兩極?分化已見(jiàn)?端倪雖然?我們開(kāi)學(xué)?以來(lái)，很?重視差生?轉(zhuǎn)化工作?，但培優(yōu)?工作也一?直是班級(jí)?管理工作?的重點(diǎn)之?一。相應(yīng)?地，科任?教師也更?樂(lè)于抓優(yōu)?生培育工?作。并且?部分學(xué)生?已經(jīng)流露?出厭學(xué)情?緒，在課?堂上表現(xiàn)?為睡覺(jué)、?不聽(tīng)課、?說(shuō)小話、?做小動(dòng)作?，最為突?出的表現(xiàn)?是對(duì)課堂?討論和分?組活動(dòng)的?參與度不?夠?，F(xiàn)在?那些積極?上進(jìn)的學(xué)?生，開(kāi)始?抱怨班級(jí)?不學(xué)的學(xué)?生在影響?他們，而?這些下滑?的學(xué)生仍?然賴在班?里不思學(xué)?習(xí)，也不?思退學(xué)。?這樣兩極?分化勢(shì)成?必然，無(wú)?疑會(huì)給下?一學(xué)期的?教學(xué)管理?帶來(lái)很多?難題，也?會(huì)增大管?理的難度?。以上?對(duì)本學(xué)期?班級(jí)工作?進(jìn)行了一?次回顧和?梳理，當(dāng)?然值得總?結(jié)的地方?仍然很多?，畢竟班?級(jí)工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無(wú)止境?的工作。?社會(huì)在發(fā)?展，時(shí)代?在前進(jìn)，?學(xué)生的特?點(diǎn)和問(wèn)題?也在發(fā)生?著不斷的?變化。作?為有責(zé)任?感的教育?工作者，?必須以高?度的敏感?性和自覺(jué)?性，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、研?究和解決?學(xué)生教育?和管理工?作中的新?情況、新?問(wèn)題，掌?握其特點(diǎn)?、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡?職盡責(zé)地?做好工作?。有關(guān)?中職班主?任的工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任汽修?的班主任?，全班共?____?人。在?開(kāi)學(xué)初穩(wěn)?定學(xué)生的?工作做好?之后，為?了加強(qiáng)管?理，建立?一個(gè)團(tuán)結(jié)?上進(jìn)的班?集體。首?先我挑選?了一支得?力的班干?隊(duì)伍，我?把原來(lái)兩?個(gè)班的班?干中認(rèn)真?負(fù)責(zé)、能?起模范帶?頭作用的?學(xué)生挑選?出來(lái)組成?了新的班?干隊(duì)伍，?并且召開(kāi)?了班團(tuán)干?會(huì)議，要?求班干們?人人以集?體為重，?在管理好?自己的同?時(shí)帶動(dòng)其?他同學(xué)共?同進(jìn)步，?處處起模?范帶頭作?用，協(xié)助?好老師管?理好班級(jí)?。俗話?說(shuō)：沒(méi)有?規(guī)矩，不?成方圓。?我班學(xué)生?大多數(shù)紀(jì)?律散漫，?無(wú)心向?qū)W?，為了使?學(xué)生養(yǎng)成?遵守紀(jì)律?的良好習(xí)?慣，我嚴(yán)?格考勤制?度。根據(jù)?學(xué)校的操?行評(píng)分條?例，結(jié)合?我班的實(shí)?際情況，?我制定了?班級(jí)操行?評(píng)分細(xì)則?，由班干?輪流值周?，對(duì)每天?的出勤、?早操、清?潔衛(wèi)生、?課堂紀(jì)律?、好人好?事進(jìn)行登?記，建立?班干值周?簿和操行?評(píng)分登記?表，每周?一班會(huì)課?時(shí)由值周?班干進(jìn)行?小結(jié)，宣?讀一周來(lái)?每位同學(xué)?的表現(xiàn)情?況，每周?公布一次?學(xué)生的操?行分和缺?課記錄。?這樣我對(duì)?每位學(xué)生?的表現(xiàn)都?了如指掌?，這樣管?理和教育?學(xué)生時(shí)就?得心應(yīng)手?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決，?對(duì)班上在?勞動(dòng)、紀(jì)?律等方面?表現(xiàn)好的?同學(xué)也及?時(shí)表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)，在?班上樹(shù)立?了一種正?氣。第?一.抓好?清潔衛(wèi)生?工作，每?天清潔區(qū)?和教室衛(wèi)?生都派專?人負(fù)責(zé)，?層層落實(shí)?到位。為?了配合學(xué)?校創(chuàng)建“?文明教室?”的活動(dòng)?，每周一?和周四下?午第八節(jié)?都要求學(xué)?生進(jìn)行大?掃除，我?也親自到?班里帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)行?大掃除，?在前不久?的“衛(wèi)生?優(yōu)秀學(xué)校?”評(píng)比活?動(dòng)中，我?更是利用?星期六的?休息時(shí)間?到學(xué)校與?學(xué)生一道?對(duì)清潔區(qū)?、教室的?每一處角?落進(jìn)行了?認(rèn)真細(xì)致?的清掃，?每天督促?保潔員課?間十分鐘?對(duì)清潔區(qū)?、教室、?樓梯進(jìn)行?保潔，為?學(xué)校創(chuàng)建?文明衛(wèi)生?學(xué)校出了?自己的一?份力。本?學(xué)期我班?的清潔衛(wèi)?生工作也?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?，第三、?五、七、?八、十、?十一、十?三、十四?、十六周?都獲得了?“文明教?室“稱號(hào)?。第二?.協(xié)助任?課老師上?好每一節(jié)?課。本學(xué)?期我班的?科任老師?有了更換?，學(xué)生在?適應(yīng)新老?師的教學(xué)?和管理過(guò)?程中難免?有摩擦，?特別是數(shù)?學(xué)老師，?由于要求?比較嚴(yán)格?，課堂上?與學(xué)生發(fā)?生了一些?矛盾。在?了解情況?后，我利?用班會(huì)課?時(shí)間做了?學(xué)生的思?想工作，?讓他們明?白老師的?出發(fā)點(diǎn)是?為了讓他?們多學(xué)點(diǎn)?東西，為?了管好每?一節(jié)課，?并且把與?老師發(fā)生?沖突的學(xué)?生帶到辦?公室向老?師賠禮道?歉，促成?學(xué)生與科?任老師間?的溝通、?了解。?第三.做?好家訪工?作。本學(xué)?期我班存?在的最大?的問(wèn)題就?是學(xué)生特?別是內(nèi)宿?生缺課現(xiàn)?象比較嚴(yán)?重，對(duì)于?這些學(xué)生?，我除了?批評(píng)教育?外，就是?及時(shí)家訪?，讓家長(zhǎng)?了解該生?在校的表?現(xiàn)，雙方?配合以便?更好的管?理、教育?好學(xué)生，?經(jīng)過(guò)家訪?之后有些?學(xué)生的表?現(xiàn)確實(shí)大?有好轉(zhuǎn)。?第四.?配合年級(jí)?和學(xué)校搞?好各項(xiàng)比?賽和集體?活動(dòng)。本?學(xué)期我們?舉行了歌?詠比賽、?趣味體育?比賽等，?每次我都?積極組織?學(xué)生進(jìn)行?參賽，豐?富了學(xué)生?的校園活?動(dòng)，培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感和上進(jìn)?心，在學(xué)?校的黑板?報(bào)評(píng)比中?我班榮獲?了一次三?等獎(jiǎng)和一?次二等獎(jiǎng)?。在最近?學(xué)校舉行?的“職校?攻堅(jiān)”綜?藝演出中?，我班的?____?名同學(xué)承?擔(dān)了團(tuán)體?操中旗手?的演出，?也圓滿的?完成了演?出任務(wù)。?一學(xué)期?來(lái)，班主?任工作確?實(shí)做得很?辛苦，管?理好一個(gè)?班級(jí)真的?付出了很?多。在以?后的日子?里，我還?要認(rèn)真總?結(jié)，發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，改?正自己的?不足之處?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取把?工作做得?更好。?有關(guān)中職?班主任的?工作總結(jié)?范本（三?）__?__是充?滿喜悅和?挑戰(zhàn)的一?年，對(duì)我?個(gè)人而言?它更是難?忘的一年?。因?yàn)槲?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感?。不知?不覺(jué)，又?是一學(xué)期?結(jié)束了。?回首這學(xué)?期，我感?慨萬(wàn)分，?因?yàn)槲覜](méi)?有虛度光?陰，因?yàn)?我盡心盡?力，可以?問(wèn)心無(wú)愧?地說(shuō)，我?很興奮，?很滿足，?也有幾分?自豪感，?源于我和?學(xué)生的共?同成長(zhǎng)。?雖然本學(xué)?期的工作?有點(diǎn)忙，?有點(diǎn)累，?但我是快?樂(lè)的，-?這種快樂(lè)?來(lái)自于和?我們班孩?子的朝夕?相處以及?與室友們?的愉快合?作，還有?自己將滿?腔熱忱在?工作的默?默傾注。?____?年的工作?經(jīng)驗(yàn)告訴?我，作為?一名教師?，不但要?有出色的?教學(xué)水平?，更要有?高尚的師?德，為此?，在這學(xué)?期具體的?工作中我?始終嚴(yán)格?要求自己?，無(wú)論是?思想還是?行動(dòng)，都?時(shí)刻力求?進(jìn)步。本?學(xué)期，我?順利完成?了學(xué)校教?導(dǎo)處布置?的各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)和?德育處布?置的各項(xiàng)?德育工作?。多次家?訪和多次?召開(kāi)班委?會(huì)，并成?功的召開(kāi)?了教學(xué)實(shí)?習(xí)、總結(jié)?會(huì)和感恩?勵(lì)志主題?班會(huì)。帶?領(lǐng)學(xué)生完?成教學(xué)實(shí)?習(xí)工作。?作為一名?班主任，?我時(shí)常與?學(xué)生進(jìn)行?交心式的?交流，注?重側(cè)面了?解與調(diào)查?，盡量不?讓任何一?個(gè)幼小的?心靈受到?傷害。?當(dāng)然，作?為年輕教?師，無(wú)論?是在教學(xué)?上還是其?他工作上?，難免存?在一些失?誤與不足?，這就需?要在今后?的工作中?進(jìn)一步向?有經(jīng)驗(yàn)的?同仁學(xué)習(xí)?，使自己?的工作得?到進(jìn)一步?的提高。?春華，?秋實(shí)，只?要我們用?心去耕耘?。在未來(lái)?的日子中?，我愿將?自己最珍?貴的愛(ài)奉?獻(xiàn)給孩子?們，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開(kāi)絢麗的?花朵!?職業(yè)高中?班主任工?作總結(jié)(?五)這?學(xué)期本班?是由以前?的三個(gè)班?合并而來(lái)?的，都是?三個(gè)不同?的專業(yè)，?在管理的?各方面都?出現(xiàn)了新?的問(wèn)題，?但通過(guò)這?半期以來(lái)?本人和各?課任老師?的強(qiáng)化管?理，使學(xué)?生在紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生等方?面都有所?進(jìn)步和完?善，現(xiàn)就?將這半期?的工作總?結(jié)如下：?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?。做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)。學(xué)?生工作學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?做好學(xué)生?的思想工?作從兩方?面入手，?一是重視?班會(huì)，開(kāi)?好班會(huì)，?二是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會(huì)?，開(kāi)好班?會(huì)，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個(gè)向?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?本班是三?個(gè)班合在?一起的班?級(jí)，學(xué)生?與學(xué)生之?間存在著?陌生感，?時(shí)有矛盾?出現(xiàn)，無(wú)?論是在選?班干部還?是在獎(jiǎng)勵(lì)?同學(xué)時(shí)，?以前不同?班的學(xué)生?就會(huì)有抵?觸情緒，?在和老師?的配合上?也是如此?，所以經(jīng)?常與學(xué)生?交流，知?道他們有?什么樣的?想法，使?其配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作。同時(shí)?我們班積?極開(kāi)展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?明事理、?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?讓他們感?受到現(xiàn)在?大家是一?個(gè)班，要?有集體榮?譽(yù)感。?開(kāi)班會(huì)不?一定要等?一節(jié)完整?的課，利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短小?精干的班?會(huì)也能取?得良好的?效果。不?必長(zhǎng)篇大?論，班主?任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不?良思想的?苗頭一針?見(jiàn)血地指?出來(lái)，對(duì)?事不對(duì)人?，進(jìn)行警?示性的引?導(dǎo)教育，?往往能把?一些影響?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的不良?思想消滅?在萌芽階?段。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)。加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?。班級(jí)管?理高二年?級(jí)是學(xué)生?的世界觀?形成的重?要階段，?同時(shí)，面?臨著綜合?實(shí)習(xí)、升?學(xué)等實(shí)際?問(wèn)題，隨?著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜?程度的加?重，容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對(duì)?前途失去?信心。在?這半期里?，我的班?級(jí)管理工?作從三方?面實(shí)施：?一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)力度，?通過(guò)各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);淡?化以前的?三個(gè)班級(jí)?的思想，?又注意培?養(yǎng)行為習(xí)?慣好學(xué)生?如何進(jìn)行?管理和監(jiān)?督，培養(yǎng)?其多方面?的能力，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?。在這?點(diǎn)上，特?別要提一?提的是班?干部的選?用，這是?班級(jí)管理?的重要因?素。班主?任的管理?代表的是?學(xué)校的管?理，不論?班主任如?何和顏悅?色都帶有?不容質(zhì)疑?的權(quán)威性?，也難免?有不被理?解和接受?的時(shí)候，?通過(guò)班干?部的協(xié)調(diào)?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部起的?是協(xié)助班?主任管理?班級(jí)的作