2024屆福建省晉江市三校九級聯(lián)考九年級化學第一學期期中檢測試題含答案解析

2024屆福建省晉江市三校九級聯(lián)考九年級化學第一學期期中檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗方案不能達到實驗目的是（）A．用帶火星的木條檢驗O2B．用點燃氫氣的方法證明水的組成C．用燃著的木條鑒別CO2和N2D．用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水2．如圖中的微粒符號表示2個氧分子的是A． B．C． D．3．單一凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是()A．A B．B C．C D．D4．下列物質能與鹽酸反應，但不能生成沉淀或氣體的是(

)A．碳酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．硝酸銀溶液D．氧化鐵5．如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是A．n=3B．該反應生成了兩種單質C．反應過程中原子種類發(fā)生了變化D．反應前后氫元素的化合價沒有改變6．下列屬于化學研究范疇的是（）A．“神七”飛船軌道的研究 B．動植物細胞的組成和結構C．“禽流感”傳播途徑的調查 D．新型材料的研制7．硫在物質的分類中屬于A．混合物B．化合物C．非金屬單質D．金屬單質8．人體內必需的下列元素中，因攝入量不足而導致骨質疏松的是()A．鈣B．碘C．鐵D．鋅9．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據圖示信息，下列說法正確的是A．該反應生成兩種物質B．該反應是化合反應C．化學反應前后原子的種類不變，原子個數改變D．分子在化學變化中是不可分的10．下列化學符號中數字表示的意義正確的是（）A．S2—：“2–”表示硫元素的化合價為負二價B．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子C．：“+2”表示一個鎂離子帶有兩個單位正電荷D．2Na：“2”表示兩個鈉元素11．下列有關知識的歸納完全正確的一組是（）A．物質用途B．元素之最液氮：用于醫(yī)療手術明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C．物質鑒別D．化學與安全氧氣和二氧化碳：帶火星的木條氯化鈣和碳酸鈣：滴加稀鹽酸①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②夜間液化氣泄漏，立刻開燈檢查A．A B．B C．C D．D12．關于原子的說法不正確的是A．是構成物質的一種粒子B．是化學變化中的最小粒子C．在化學反應中可以再分D．是由原子核和核外電子構成13．下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區(qū)別的是A．鎂粉用做照明彈 B．氫氣用于填充氣球C．鐵鍋用于炒菜 D．銅絲用做電線14．下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是（）A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D．由圖d中的現象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火15．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是A．用鐵粉做雙吸劑 B．用氫氣制造燃料電池C．用銅絲制作導線 D．用稀鹽酸除去水垢二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗．請回答下列問題：（1）紅磷燃燒，產生的主要現象是__________；燃燒的文字表達式是________。（2）冷卻后，松開彈簧夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____處（填數字）．剩余的氣體的性質是________、________．（3）實驗得出的結果小于理論值，其原因可能是____________．（4）有電熱棒點燃紅磷比用酒精燈點燃紅磷的方案更好，推測主要原因是____________．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示。現將100g鹽酸(HCI)分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應)，得到部分數據與關系圖如圖2.請根據有關信息回答問題。(已知反應的化學方程式為:)實驗次數第一次第三次第四次第五次加入鹽酸的質量(g)20202020剩余固體的質量(g)35a20b(1)表格中a的數值為;b的數值為。(2)該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是是多少?(寫出計算過程，計算結果精確至0.1%)(3)若某人需補充0.4克鈣元素，則需服用這種補鈣劑片。(假設雜質不含鈣元素)18．（8分）廚房中；使用的食用堿（主要成分是碳酸鈉）中往往含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學對其組成展開探究。他們實驗的過程和數據如圖所示：請你據圖分析：（1）反應后濾液中含有的溶質是_____（寫化學式）（2）通過已知數據，能求出的量有_____（寫字母序號）a反應后濾液的總質量b參加反應的氯化鈣的質量c樣品中碳酸鈉的質量d氯化鈣溶液中溶質的質量分數（3）計算食用堿樣品碳酸鈉的質量分數_____（寫出計算過程，結果保留到0.1%）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1．請回答下列問題：①第2步紅磷燃燒時的現象____________________，化學反應表達式________________②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是____________．A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________，你認為改進后的優(yōu)點是____________（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數據

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述實驗應測量的“待測數據”是____________．②若實驗②比實驗①的“待測數據”____________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是________，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．（評價設計）你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是________；寫出實驗②反應的表達式________①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上探究分子運動的實驗．小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究____________，實驗過程中能看到的現象是____________，小晴同學設計的實驗優(yōu)點________．②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：________．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

本題主要是對實驗操作的考查?！绢}目詳解】A、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗O2，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意；B、氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意；C、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的，故符合題意；D、氨水顯堿性，蒸餾水顯中性，分別能使酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的，故不符合題意?！绢}目點撥】1、估計氧氣的檢驗方法解答；2、根據化學反應中元素種類不變解答；3、根據二氧化碳與氮氣的化學性質解答；4、根據蒸餾水與氨水的化學性質解答。2、B【解題分析】

A、O是氧的元素符號，不能表示2個氧分子，故A錯誤；B、2O2表示2個氧氣分子，故B正確；C、2O表示2個氧原子，故C錯誤；D、O2-表示離子，不能表示2個氧氣分子，故D錯誤。故選B。3、C【解題分析】A、過濾可以除去水中的不溶性雜質，所得的水中含有可溶性的雜質、鈣鎂化合物等，不是純水．B、蒸發(fā)結晶不用于凈化水．C、通過蒸餾除去了水中所有的雜質，所得到的水為純凈物，凈化程度最高．D、吸附可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．答案：C．【點評】凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．4、D【解題分析】A、碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，有氣體放出，錯誤；B、氯化鋇溶液不能與鹽酸反應，錯誤；C、硝酸銀能與鹽酸反應生成氯化銀沉淀，有沉淀生成，錯誤；D、氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，無沉淀和氣體放出，正確。故選D。5、A【解題分析】

由變化過程的微粒結構以及變化過程可知，該反應的方程式為：CH4+H2OCO+3H2；

A．由化學方程式可知，n=3，故正確；B．生成物一氧化碳屬于化合物，故錯誤；C．化學反應過程中，原子的種類、數目及其質量均不改變，故錯誤；D．由化學方程式可知，反應前后氫元素的化合價發(fā)生了變化，故錯誤；故選：A。6、D【解題分析】

化學是從分子與原子層次上研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學，【題目詳解】A“神七”飛船軌道的研究屬于物理學研究范圍；B動植物細胞的組成和結構屬于生物學研究的范圍；C“禽流感”傳播途徑的調查不屬于化學研究的范圍；D新型材料的研制屬于化學研究的范圍；故選擇D7、C【解題分析】A、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，錯誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質，硫屬于非金屬單質，正確；D、硫屬于非金屬單質，不是金屬單質，錯誤。故選C。點睛：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。8、A【解題分析】A、老年人缺鈣易導致骨質疏松癥，正確；B、缺碘會導致甲狀腺腫大，錯誤；C、缺鐵會導致貧血，錯誤；D、缺鋅會導致食欲不振、發(fā)育不良，錯誤。故選A。9、B【解題分析】

A.由圖可知，該反應生成一種物質，選項錯誤；B.該反應是由兩種物質生成一種物質，是化合反應，選項正確；C.化學反應前后原子的種類不變，原子個數也不變，選項錯誤；D.分子在化學變化中是可分的，反應前后分子的種類改變，選項錯誤。故選B。10、B【解題分析】

A、標注在元素符號右上角的數字和符號表示離子的帶電數。S2—含義是一個硫離子帶了兩個單位的負電荷。故A描述錯誤；B、化學式中右下角的數字表示一個分子中原子的個數。CO2含義是一個二氧化碳分子有兩個氧原子。故B描述正確；C、標注在元素符號正上方的數字和符號表示化合價。含義是鎂元素顯+2價；D、元素符號前的數字表示該元素對應的原子的個數。2Na含義是兩個鈉原子。故D描述錯誤。故選B。11、C【解題分析】

A、明礬可用于水中物質的沉降，不能用于消毒殺菌，故錯誤；B、海水中含量最多的元素是氧元素，故錯誤；C、氧氣助燃，二氧化碳不助燃，所以可以用帶火星的木條區(qū)分；氯化鈣跟稀鹽酸不反應，稀鹽酸跟碳酸鈣反應生成二氧化碳，可以鑒別，故正確；D、夜間發(fā)現液化氣泄漏，不能開燈尋找泄漏源，以防發(fā)生爆炸，故錯誤。故選C。12、C【解題分析】A、構成物質的三種微粒是分子、原子、離子，所以原子是構成物質的一種粒子正確，故A正確；B、原子是化學變化中最小的粒子，故B正確；C、原子核由質子和中子構成的，原子雖然不是最小粒子，但是原子是化學變化中最小的粒子，在化學變化中不可再分，故C正確；D、原子由原子核和核外電子構成，故D正確．故說法全正確，沒有不正確的．13、A【解題分析】

鎂粉用做照明彈利用的是化學性質，氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的是物理性質，因此鎂粉用做照明彈利用的性質與氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的性質不同?！绢}目詳解】A、鎂粉用做照明彈，利用的是鎂粉能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，鎂粉能在空氣中燃燒，屬于化學性質，根據分析與另外三種（利用的是物理性質）有根本區(qū)別，符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用的是氫氣的密度比空氣小，密度屬于物理性質，不符合題意；C、鐵鍋用于炒菜，利用的是鐵具有良好的導熱性，導熱性屬于物理性質，不符合題意；D、銅絲用做電線，利用的是銅絲具有良好的導電性，導電性屬于物理性質，不符合題意。故選A。14、D【解題分析】

A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下，故不符合題意；D、由圖d中的現象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火,故符合題意15、C【解題分析】

A、用鐵粉做雙吸劑，是因為鐵能和水、氧氣反應生成鐵銹，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；B、用氫氣制造燃料電池，是因為氫氣具有可燃性，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；C、用銅絲制作導線，是因為銅具有導電性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；D、用稀鹽酸除去水垢，是因為稀鹽酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、產生大量白煙1難溶于水不能燃燒，也不支持燃燒紅磷不足（或裝置漏氣、未恢復到室溫就打開彈簧夾等）誤差小，無污染（合理即可）【解題分析】

根據常規(guī)性的實驗現象的描述和化學方程式的書寫以及實驗誤差進行分析，并在此基礎上加大了深度，分析改進后裝置的特點及優(yōu)點?！绢}目詳解】（1）紅磷燃燒，產生的主要現象是產生大量白煙；燃燒的文字表達式是。（2）磷燃燒消耗氧氣使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導管被壓入集氣瓶內，并進入集氣瓶容積的五分之一，冷卻后，松開彈簧夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處，剩余氣體的性質是：難溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒；（3）該實驗中紅磷需要稍過量，目的是將氧氣耗盡；若紅磷不足（裝置漏氣、未恢復到室溫就打開彈簧夾等）都會使測定結果偏?。唬?）通電的方法引燃紅磷，不需要打開瓶塞，空氣出不來也進不去，測量比較準確，誤差小，無污染?！绢}目點撥】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論等內容的考查。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、25；20；50%；2【解題分析】

(1)每100片該藥劑質量為100g，則40片該藥劑的質量為40g，由圖2可知，每20g鹽酸恰好與5g碳酸鈣反應，第四次加入鹽酸后，恰好完全反應，第三次加入鹽酸時，累計加入鹽酸60g，共消耗碳酸鈣15g，固體剩余的質量為40g-15g=25g，故表格中a的數值為25；b的數值為20。(2)設40片該藥劑中含碳酸鈣的質量為x，解得：x=20g；該品牌補鈣藥劑中碳酸鈣的質量分數是：。(3)每片該藥劑質量為1g，每片該藥劑中鈣元素的質量為，若某人需補充0.4克鈣元素，則需服用這種補鈣劑2片?！绢}目點撥】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。18、CaCl2和NaClabc87.9%【解題分析】

（1）氯化鈣有剩余，所以得到濾液中有剩余的氯化鈣和生成的氯化鈉。對應的化學式為：CaCl2和NaCl；（2）反應后濾液的質量=24.0g+100g+96g﹣20.0g＝200g；通過已知數據，能求出反應后濾液的總質量；設：參加反應的氯化鈣的質量為x，樣品中碳酸鈉的質量為y。CaCl111100=x20.0g106100=y20.0g據給出的數據進行分析可知，氯化鈣為過量的，所以無法根據化學方程式求算氯化鈣溶液中溶質的質量分數。故選abc；（3）食用堿樣品碳酸鈉的質量分數21.2g24.0g四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作