八年級語文上冊閱讀考點精練：一著驚海天-環(huán)境描寫及其作用（解析版）docx

04.一著驚海天——群文閱讀環(huán)境描寫及其作用學(xué)習(xí)本文的寫作語言,把握環(huán)境描寫的作用。【考點解讀】環(huán)境描寫及其作用環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境是指自然界的景物,社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民風(fēng)民俗等。常見的考查題型有:畫線句子(×段)運用了什么描寫方法?有什么作用?【技法點撥】自然環(huán)境描寫有什么作用?描繪地域風(fēng)光,交代時間、季節(jié)和環(huán)境特點;奠定感情基調(diào),渲染氣氛;烘托人物心情,揭示人物性格,暗示人物命運;推動情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊或制造懸念;揭示主題等。社會環(huán)境描寫有什么作用?交代人物的生存環(huán)境,交代人物的社會關(guān)系,交代作品的社會、時代背景,為下文做鋪墊等。答題模板：(自然或社會)環(huán)境描寫。描繪了/交代了/表明了……,渲染了/奠定了/揭示了……【真題演練】（一）請閱讀下面的文字，回答問題。在異域書寫勇士傳奇——“天劍”突擊隊參加約旦“勇士競賽”國際特種兵比武側(cè)記群雄逐鹿，“天劍”出鞘。當(dāng)?shù)貢r間4月30日至5月4日，第九屆“勇士競賽”國際特種兵比武在約旦阿卜杜拉國王特戰(zhàn)訓(xùn)練中心舉行，來自約旦、黎巴嫩、美國、中國等17個國家的32支隊伍展開激烈角逐。最終，武警河北省總隊“天劍”突擊隊勇奪3個單項冠軍、1個單項亞軍、1個單項季軍，并將最具分量的總冠軍獎杯收入囊中?！八劳霰寂堋?，這個比賽課目仿佛永遠(yuǎn)沒有終點，有的只是一個又一個障礙、一次又一次的絕望。行百里者半九十。未知的路線，望不到的終點，有多少人試圖放棄。這場比賽拼的不僅僅是體能，更是永不服輸?shù)膽?zhàn)斗意志。隊員們負(fù)重三十多斤，扛著“傷員”在山地間奔襲。依次通過高網(wǎng)墻、Z字形壕溝、陡坡等諸多障礙，使用各類長短槍支對靶位進(jìn)行有效射擊，每失誤一次，最終時間要增加相應(yīng)的比例?！八劳霰寂堋钡淖詈?00米是最艱難的，一組組極度疲憊的隊員共同扛著“傷員”踉踉蹌蹌跑向終點。忽然賽場上傳來一陣驚呼與喝彩。只見遠(yuǎn)處一個不算魁梧的身影獨自背負(fù)著“傷員”，在怒吼聲中飛奔向終點，他就是“天劍”突擊隊隊員何格。為了節(jié)省時間，何格竟在體能嚴(yán)重透支的狀態(tài)下以這樣的方式通過終點。比賽課目“無路可逃”要求特戰(zhàn)隊員對“人質(zhì)”進(jìn)行營救。在成功解救“人質(zhì)”后，還要對其進(jìn)行戰(zhàn)場救護(hù)﹣﹣﹣輸液，用的還是明顯不同于國內(nèi)規(guī)格的針頭和針管。隊友侯旭波好不容易將針頭扎入“人質(zhì)”秦宏峰的血管，可就在回血后準(zhǔn)備輸液時，不慎扯到針管又把針頭拔了出來，鮮血立即噴射出來，染紅了秦宏峰的右臂。侯旭波的手在顫抖，時間一分一秒過去，“扎!”秦宏峰大喝道，“沒時間了，趕緊扎!”侯旭波望了秦宏峰一眼，咽了一口唾沫，再次小心翼翼地將針頭扎入?！皩τ谔貞?zhàn)隊員來講，傷痕也是一枚勛章?！彪S后的比賽中，秦宏峰帶傷作戰(zhàn)，和隊友一起出色地完成了比賽任務(wù)。終點處，看著秦宏峰夾著手臂奔跑的背影，領(lǐng)隊張華的眼角濕潤了。“我們拼的不僅僅是體能和技能，同樣包括智能和心理?！畤醯奶魬?zhàn)’多次使用完全陌生槍支，這也是一場心理戰(zhàn)?！北荣愖詈笠惶欤犻L李闖這樣給隊員們打氣?！皣醯奶魬?zhàn)”被譽為特種兵比武“皇冠上的明珠”，32支參賽隊中只有前16名有資格參賽，其單課目成績更是享有3倍積分。雖然此時“天劍”以大比分優(yōu)勢穩(wěn)居第一，但仍不敢掉以輕心。該課目中，隊員不僅要攀爬70度以上的山崖，還要在達(dá)到體能極限狀態(tài)下潛水穿過涵洞。途中，隊員需多次使用各式陌生槍支進(jìn)行精準(zhǔn)射擊。最后一組射擊目標(biāo)為2個風(fēng)車靶，每個風(fēng)車靶上5個目標(biāo)，每射擊一個目標(biāo)，風(fēng)車靶會失衡旋轉(zhuǎn)。由于之前陌生槍支射擊耽誤了時間，后面的隊伍眼看就要追上來。千鈞一發(fā)!這時有隊員建議馬上集體齊射以節(jié)約時間?！皩幙啥啻蛞环昼?，絕不倉促射擊，冒險脫靶。”隊長李闖果斷決策。隊員們深吸一口氣，迅速調(diào)整好心態(tài)逐個射擊，10發(fā)全部命中，命中率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他參賽隊，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)頭名位置。拿下總冠軍，為國征戰(zhàn)的“天劍”突擊隊首次“出鞘”就力壓群雄，在異域大展雄風(fēng)，寫就了一段勇士傳奇。01.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。中國武警“天劍”突擊隊在第九屆“勇士競賽”國際特種兵比武中奪得團體冠軍?！窘獯稹靠疾橛煤啙嵉恼Z言概括文章的主要內(nèi)容的能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如可提取第1段的“第九屆‘勇士競賽’國際特種兵比武在約旦阿卜杜拉國王特戰(zhàn)訓(xùn)練中心舉行”“最終，武警河北省總隊‘天劍’突擊隊……將最具分量的總冠軍獎杯收入囊中”進(jìn)行壓縮整理。即可得出答案。02.本文記敘了中國武警“天劍”突擊隊哪幾個課目的競賽？“死亡奔跑”“無路可逃”“國王的挑戰(zhàn)”。【解答】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。我們在解答主觀題時應(yīng)充分利用文本，或直接選用原文語詞，或以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進(jìn)行改寫，或綜合連綴文中的詞或句子。從“‘死亡奔跑’，這個比賽課目仿佛永遠(yuǎn)沒有終點”“比賽課目‘無路可逃’要求特戰(zhàn)隊員對‘人質(zhì)’進(jìn)行營救”“‘國王的挑戰(zhàn)’被譽為特種兵比武‘皇冠上的明珠’”這三句話可以看出中國武警“天劍”突擊隊的競賽包括“死亡奔跑”“無路可逃”“國王的挑戰(zhàn)”。03.品析下列句子中加點詞的含義。①“死亡奔跑”的最后800米是最艱難的，一組組極度疲憊的隊員共同扛著“傷員”踉踉蹌蹌跑向終點。因為體力透支而步態(tài)不穩(wěn)。②“國王的挑戰(zhàn)”被譽為特種兵比武“皇冠上的明珠”。比喻最重要的比賽課目。、【解答】本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義?！磅怎咱勠劇敝缸呗凡环€(wěn)，跌跌撞撞的樣子，這里指因為體力透支而步態(tài)不穩(wěn)；“皇冠上的明珠”指比賽項目的重要。04.“對于特戰(zhàn)隊員來講，傷痕也是一枚勛章?！蹦阍鯓永斫膺@句話？對特戰(zhàn)隊員而言，日常訓(xùn)練是艱苦的，受傷是常有的事，只有如此，才能成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊員?！窘獯稹勘绢}是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊含的感情。同時結(jié)合上下文，分析句子的作用。“傷痕”是在日常訓(xùn)練后留下的印記，傷痕越多說明訓(xùn)練越艱苦，越勤奮，這樣距離成功也就越近，所以說“傷痕也是一枚勛章”。05.選文畫波浪線的語句運用了細(xì)節(jié)描寫，有什么表達(dá)效果？運用細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫了戰(zhàn)場救護(hù)時扎針頭的情形，突出表現(xiàn)了比賽中中國武警戰(zhàn)士英勇無畏的精神和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，具有強烈的感染力?！窘獯稹勘绢}考查細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果?！巴薄把柿艘豢谕倌薄靶⌒囊硪怼钡燃?xì)節(jié)生動地刻畫了戰(zhàn)場救護(hù)時扎針頭的情形，突出表現(xiàn)了比賽中中國武警戰(zhàn)士英勇無畏的精神和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，具有強烈的感染力。（二）請閱讀下面的文字，回答問題。年輕的國旗①這是一個真實的故事。②小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個國家的學(xué)生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名副其實五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來的。其實本來就是一家子。③學(xué)校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圖多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧？幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？⑤姑娘們一下蒙了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅。現(xiàn)在只有一個辦法，找校長當(dāng)面同清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽映著她們匆匆的背影。⑥白發(fā)蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了，當(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個疏忽向中國同學(xué)道歉。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。⑧那本該是個安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。你有？對，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。⑨你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，慈了好一會兒才說，對不起，我沒有。可我不信就找不到一面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國同學(xué)會。怎么給你們？電話里的人間珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑芙，開車單程五小時，爭取九小時趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場見。⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長先生。?清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。01.請具體說明第③段在文中的作用。渲染國際街坊節(jié)的氣氛，突出其意義不同尋常；交代故事發(fā)生的背景，引出下文升國旗的故事。【解答】本題考查對段落作用的理解?！案鲊鴣淼膸熒┥献约旱拿褡宸b載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品”“各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂”渲染國際街坊節(jié)的氣氛，突出其意義不同尋常；交代故事發(fā)生的背景，引出下文升國旗的故事。02.珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，是因為發(fā)現(xiàn)廣場上沒有中國國旗而氣憤；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，是因為自己沒有國旗而焦急?！窘獯稹勘绢}是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情。第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是因發(fā)現(xiàn)廣場上沒有中國國旗而氣憤；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是因自己沒有國旗而焦急。03.從全文看，對標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項是BA.年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起。B.年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗。C.國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機。D.國旗是祖國的象征，寓意著偉大祖國的勃勃生機。【解答】本題考查對文章主旨的理解。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從文中五個年輕的姑娘因為國旗中沒有中國國旗而奔走努力的故事可以看出本文的主旨是年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗。故選：B。04.姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。最令我感動的是：當(dāng)姑娘們看到?jīng)]有中國國旗時的焦急心情及立即付諸行動爭取實現(xiàn)中國國旗及時升起的行動。啟示示例：這五位姑娘身處異國它鄉(xiāng)，但她們的愛國精神不變，她們勇于保衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，這一點值得我們每一個人學(xué)習(xí)，以后我要以她們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)，做對祖國和人民有益的事情?！窘獯稹勘绢}考查閱讀感悟與啟示的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，根據(jù)文章主旨提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。（三）請閱讀下面的文字，回答問題。我航空母艦順利進(jìn)行艦載機起降訓(xùn)練倪寧楊毅斌胡善敏蔡增兵①我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計劃迅速投入緊張的出海訓(xùn)練和科研試驗任務(wù)中。在此期間，順利進(jìn)行了我國自行設(shè)計研制的首型艦載機殲﹣15的起降飛行訓(xùn)練。②航空母艦是搭載艦載飛機的海上活動平臺，艦載機的起飛和著艦是掌握航母技術(shù)的重要環(huán)節(jié)?！斑|寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員圍繞艦載機上艦，凝聚力量，攻堅克難，把試驗與訓(xùn)練有機融合，以試驗帶動訓(xùn)練，以訓(xùn)練保障試驗，大大提高了試航試訓(xùn)效率。上午7時許，身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開，仔細(xì)排查飛行跑道上可能出現(xiàn)的異物，這是艦載機起降前的必要工作。各戰(zhàn)位人員也隨之就位，從服裝色彩上可以區(qū)分出他們的崗位。上午9時，從陸地某機場起飛的殲﹣15飛機飛臨“遼寧艦”上空。飛行員在完成對著艦環(huán)境的判斷后，從艦艉進(jìn)入，在光學(xué)助降系統(tǒng)和著艦指揮員的引導(dǎo)下，調(diào)整航向，對準(zhǔn)跑道，放下尾鉤。③殲﹣15艦載機的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動脫索，著艦一次成功!隨后，在飛行員的操控下機翼折疊，滑行至機務(wù)準(zhǔn)備位置，甲板作業(yè)保障人員迅速對飛機展開各項技術(shù)檢查和準(zhǔn)備。殲﹣15飛機是我國自行設(shè)計研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機，具有完全的自主知識產(chǎn)權(quán)，可執(zhí)行制空、制海等作戰(zhàn)任務(wù)。飛行性能良好，可配掛多型精確制導(dǎo)武器，具備遠(yuǎn)程打擊和晝夜間作戰(zhàn)能力。④在完成各項機務(wù)準(zhǔn)備作業(yè)后，殲﹣15艦載機轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài)，雙發(fā)動機點火、重新展開機翼，在起飛滑行引導(dǎo)員熟練的手勢引導(dǎo)下，滑行至起飛位置。止動輪擋、偏流板先后升起，發(fā)動機接通全加力，在戰(zhàn)機強大的轟鳴聲中，兩名起飛助理揮動右臂，做出放飛手勢。止動擋板落下，艦載機如離弦的箭加速滑跑，沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空。⑤航空母艦的飛行甲板被譽為世界上最危險的工作場所，飛行甲板跑道長度是陸地機場的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長有300多米，但能夠提供艦載機起飛、著艦使用的距離只有百米左右。艦載機起降時，航空母艦要根據(jù)海區(qū)氣象條件保持一定的航行速度，同時受涌浪影響，航母還會產(chǎn)生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，這些無疑對艦載機性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關(guān)設(shè)施設(shè)備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求。國外同行用“刀尖上的舞蹈”來比喻艦載機著艦，用“刀尖上的舞者”來形容艦載機飛行員。我國自己培養(yǎng)的首批艦載戰(zhàn)斗機飛行員和艦上飛行指揮員，以科學(xué)求實的態(tài)度和頑強拼搏的精神，面對新機種、新科目、新環(huán)境、新要求，勇于探索，刻苦訓(xùn)練，把握規(guī)律，精益求精，按照“大膽地飛，科學(xué)地飛，精確地飛”的要求，進(jìn)行了高強度的飛行訓(xùn)練，探索并固化了著艦的飛行方法，突破了滑躍起飛、阻擋著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，掌握了大側(cè)風(fēng)、低能見度、不穩(wěn)定氣流等條件下的偏差修正動作要領(lǐng)。在實際研究和訓(xùn)練中，所有艦載機飛行員的成績都達(dá)到了訓(xùn)練大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和上艦試驗的要求，首次上艦飛行均一次成功。經(jīng)多架次的起降飛行訓(xùn)練充分驗證了航母平臺和飛機的技術(shù)性能。數(shù)據(jù)表明：艦機適配性能良好，達(dá)到了設(shè)計指標(biāo)要求。據(jù)了解，“遼寧艦”入列以來，已完成上百個訓(xùn)練科目和試驗項目，下一步仍將按計劃繼續(xù)推進(jìn)各項試驗任務(wù)。01.本文為什么把艦載機的著艦寫得比起飛更詳細(xì)？因為相比較而言，艦載機的著艦比起飛難度更大，技術(shù)性更強，因而寫得更詳細(xì)?！窘獯稹拷獯鸫祟}關(guān)鍵要了解文章詳略安排的一般原則。詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體地敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。艦載機的著艦比起飛難度更高，技術(shù)性更強，所以應(yīng)該詳寫。02.品析下面句中加點詞語的表達(dá)效果。殲﹣15艦載機的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動脫索，著艦一次成功!“牢牢”“穩(wěn)穩(wěn)”分別是“牢固”“穩(wěn)定”的意思，在這里準(zhǔn)確形象地寫出了殲﹣15艦載機著艦時的穩(wěn)定，表現(xiàn)了艦載機飛行員技術(shù)的嫻熟，表達(dá)了作者的贊美之情。【解答】解答時，要結(jié)合文章內(nèi)容，仔細(xì)揣摩加點詞語的本義和語境