《與朱元思書》（共27張）

吳均“書”：指書信，本文是吳均寫給好友的書信的一部分。駢體文：又稱“駢文”，是和散文相對(duì)的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。特點(diǎn)：講求對(duì)仗，句子通常是四字句、六字句相互交替，晚唐時(shí)被稱為“四六”文。風(fēng)煙俱靜，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。水皆縹碧給下列加點(diǎn)字詞注音：急湍（）甚箭互相軒邈泠泠作響嚶嚶成韻千轉(zhuǎn)（）不窮鳶飛戾天窺谷忘反piǎotuānmiǎolíngyīngzhuànyuānlìkuī●●●●●●●●●1在朗讀中大家發(fā)現(xiàn)文章句式有什么特點(diǎn)，該怎樣劃分節(jié)奏？風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。2長(zhǎng)句該怎樣劃分？自富陽(yáng)至桐廬一百許里。自/富陽(yáng)/至/桐廬/一百許里。課文節(jié)奏：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。

同樣的顏色。跟、隨形作動(dòng)，消散名作動(dòng)，向東流向西流風(fēng)和煙全都消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。

自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

表約數(shù)，來(lái)獨(dú)一無(wú)二，絕妙的從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里，奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

淺青色甚于箭，比箭還快動(dòng)作名，這里指飛奔的馬水都是淺青色，千丈深的地方也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能直接看到，毫無(wú)障礙。湍急的江流比箭還快，驚濤駭浪就像飛奔的馬。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。軒，高；邈，遠(yuǎn)這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，意思是這些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。憑借這里形容樹密而綠,讓人心生寒意。寒：使心生寒意江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著密而綠的樹，使人心生寒意。山巒憑借高峻的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。筆直地向上，直插云天形成千百座山峰泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。擬聲詞，形容水聲清越互相和鳴沖擊,撞擊鳥鳴聲（山間）的泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。消失蟬長(zhǎng)久不斷地叫，猿不停地啼著。同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴表示多鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。至，到達(dá)平息名利之心流連忘返；“反”同“返”，返回籌劃,治理極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息名利之心；治理國(guó)家大事的人，看到這些幽美的山谷，就流連忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。樹木的枝干互相掩映橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗，稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)才能見(jiàn)到陽(yáng)光。名作狀，在上面1、用一句話概括富春江景色的特點(diǎn)。

作者說(shuō)：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！鄙剿降住捌妗痹谀睦?，“異”在何處？2、仔細(xì)閱讀課文，回答下列問(wèn)題作者說(shuō)：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。”這一段山水到底“奇”“異”“獨(dú)絕”在哪里（題一）水靜處，清澈透明，千丈見(jiàn)底；水急處，如箭如奔馬。山勢(shì)連綿陡峭，直插云天；山中萬(wàn)物欣榮，天籟動(dòng)聽(tīng)，光影多變。小結(jié)小結(jié)①清澈②湍急①高峻②秀美第二段寫“異水”，先抓住“縹碧”的特點(diǎn)，寫江水晶瑩清澈的靜態(tài)美；然后以比喻和夸張的手法，勾勒出水急湍猛浪的動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出富春江水的秀麗之美和壯觀之美。第三段寫“奇山”，首先從形的角度寫山勢(shì)本身之奇：“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”；其次是從聲音的角度寫空山天籟之奇；最后從色的角度寫山林中有日無(wú)光之奇，動(dòng)靜結(jié)合。小結(jié)：面對(duì)富春江的“奇山異水”，作者有什么樣的感想？你如何理解這種感想？（題二）面對(duì)奇山異水，作者感慨：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！雹僮髡哂删岸隹畤@，符合我們見(jiàn)到美景時(shí)的自然反應(yīng)，表達(dá)對(duì)自然景物的熱愛(ài)贊美。②這也有自述其志的味道，表現(xiàn)出作者欲歸隱林泉、享受美景的愿望。③這里也可能在勸說(shuō)友人，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來(lái)欣賞這山林美景，表達(dá)對(duì)功名利綠的厭棄。小結(jié)：

作者游歷美麗的富春江，描寫了富陽(yáng)至桐廬一百許里的“天下獨(dú)絕”的“奇山異水”的神奇秀麗之景，流露出陶醉于美好的大自然的閑適隨意之情，對(duì)友人的規(guī)勸，對(duì)追求功名利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。與朱元思書吳均與朱元思書吳均通假字:詞類活用：一詞多義：古今異義：文言積累卡片窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲風(fēng)煙俱凈（消凈、消散，形作動(dòng)）任意東西（向東向西漂流，名作動(dòng)）皆生寒樹（使人覺(jué)得有寒意，形作動(dòng)）互相軒邈（向高處和遠(yuǎn)處伸展，形作動(dòng)）天下獨(dú)絕到極點(diǎn)）百叫無(wú)絕（停止）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上，名作動(dòng)）橫柯上蔽（在上面，名作狀）一百許里（左右/允許）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡/貧窮）經(jīng)綸世務(wù)者（治理/政治規(guī)劃）當(dāng)堂檢測(cè)1．下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A．窺谷忘反（通“返”）B．在晝猶昏（夜晚）C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）D．從流飄蕩（隨著）B2．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。3．文章倒數(shù)第二句抒發(fā)了作者的情感，含蓄地表達(dá)了作者的人生態(tài)度。熱愛(ài)贊美大自然美好景色奇山異水天下獨(dú)絕急高峻）秀（美淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活當(dāng)堂檢測(cè)蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥鳴聲,這里指蟬鳴。窺谷忘反反：“返”，返回任意東西東西:向東流；向西流。名詞活用作動(dòng)詞負(fù)勢(shì)競(jìng)上向上，名詞活用作動(dòng)詞互相軒邈軒邈“向高處生長(zhǎng)，向遠(yuǎn)處生長(zhǎng)。形容詞活用為動(dòng)詞風(fēng)煙俱凈凈：消散，形容詞活用為動(dòng)詞猛浪若奔奔：飛奔的馬。動(dòng)詞活用為名詞皆生寒樹寒：使……感到有寒意橫柯上蔽上：在上面，名詞作狀語(yǔ)：絕：絕巘多生怪柏百叫無(wú)絕：沿溯阻絕:

哀轉(zhuǎn)久絕:天下獨(dú)絕：極，到了極點(diǎn)消失斷消失向上在上邊上：負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽獨(dú)一無(wú)二，絕妙的從流飄蕩，任意東西省略句急湍甚箭負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈省略句省略句任末①年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”，編茅為庵③，削荊為筆，克④樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以靜衣⑥易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”注：①任末:人名②笈：書籍③庵：草屋④克：擠。榨⑤蒿：蒿草⑥靜衣：干凈的衣服0102下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、或依林木之下或：有時(shí)B、題其衣裳題：寫C、臨終誡曰終：最后D、更以靜衣易之易：更換下列加點(diǎn)詞用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：更以靜衣易之A、暗則縷麻蒿以自照B、蓋以誘敵C、以錢覆其口D、公亦以此自矜CC0304下列句子句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：則何以成A、豈能為暴漲攜之去B、蓮，花之君子者也C、何陋之有D、急湍甚箭下列分析，不符合文章意思的一項(xiàng)是（