2023學(xué)年完整公開課版《聲聲慢》市賽

聲聲慢一般愁字萬古情，半世漂泊感生平---------李清照學(xué)習(xí)目標(biāo)第一，反復(fù)誦讀，品味詩歌語言，掌握疊詞的作用。第二，分析詞中意象體味意境，領(lǐng)悟開頭三句所抒發(fā)的情感的不同層次。第三，知人論世，通過了解李清照的生平經(jīng)歷，理解個人生活遭遇對其作品風(fēng)格的影響，進(jìn)而把握作者所表達(dá)的愁情。初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄慘慘/戚戚。乍暖還寒/時候，最難/將息。三杯兩盞/淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是/舊時相識。

上闕下闋滿地/黃花堆積。憔悴損，如今/有誰堪摘。守著窗兒，獨自/怎生得黑。梧桐/更兼細(xì)雨，到黃昏點點/滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

聲聲慢預(yù)習(xí)課文，思考問題1、首句七個疊詞有何好處？蘊含了怎樣的情感？2、“三杯兩盞淡酒”中的“酒”為何是“淡酒”？為何抵擋不了風(fēng)寒？3、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”中“大雁”這個意象表達(dá)了怎樣的感情？為何說大雁是“舊相識”？4、“梧桐”的意象如何理解？有何象征意義？5、“這次第，怎一個愁字了得”中的“愁”有何深層含義？尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚動作環(huán)境感受若有所失尋覓無果寂寞冷清心境清冷凄苦無告沉痛凄厲感情基調(diào)：哀婉凄涼《聲聲慢》起下十四字疊字，總言心情之悲傷。中心無定，如有所失，故曰“尋尋覓覓”。房櫳寂靜，空床無人，故曰“冷冷清清”?！捌嗥鄳K慘戚戚”六字，更深一層，寫孤獨之苦況，愈難為懷?！乒玷啊短扑卧~簡釋》思學(xué)悟集歐陽修《蝶戀花》庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。疊詞在古詩詞中是常見的用法，如果有興趣，大家可以下去搜集，鑒賞，總結(jié)。1、加強詩詞音韻效果，增強節(jié)奏感。2、加強詩詞內(nèi)容的回環(huán)往復(fù)，增強情感表現(xiàn)力?！对娊?jīng)·采薇》昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。關(guān)于疊詞疊詞的作用小組合作探究1、“淡酒”“秋風(fēng)”，“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急！”中的“酒”為何是“淡酒”？何以抵擋不了風(fēng)寒？2、“過雁”，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”中“大雁”這個意象表達(dá)了怎樣的感情？為何說大雁是“舊相識”？3、“黃花”，“黃花”在詩詞中有何象征意義？4、“梧桐”“細(xì)雨”，“梧桐”這一意象在詩詞中有何有何象征意義？為何是“細(xì)雨”？5、“這次第，怎一個愁字了得”中的“愁”的內(nèi)涵。那些詩句中包含這些意象？詞人又是如何通過這些意象來抒發(fā)愁情的？三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急！“酒”，象征愁“風(fēng)”，渲染愁情“酒”“風(fēng)”艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！鸥Α兜歉摺分魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦，——白居易《琵琶行》都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)?！馈队炅剽彙烦榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁——李白《行路難》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回?！鸥Α兜歉摺窏盍?，曉風(fēng)殘月?！馈队炅剽彙非镲L(fēng)秋雨愁煞人——秋瑾為何是“淡酒”？這是一種主觀感受，并非酒淡，是因為愁情太重，“酒”壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。征鴻過盡，萬千心事難寄?！钋逭铡赌钆珛伞仿淙諛穷^，斷鴻聲里，江南游子?！翖壖病端堃鳌さ墙蒂p心亭》北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。——王實甫《西廂記》云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰费?，離愁的象征，思鄉(xiāng)懷人為什么大雁是“舊相識”？1，大雁為候鳥，北雁南飛；詞人也是從北方流落到南方。2，鴻雁是傳遞信息的使者。（亡夫之痛）滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯贰包S花”有何象征意義？黃花，比喻女子憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境。花衰：以花喻人正襯花盛：樂景哀情反襯梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴?！拔嗤庇泻蜗笳饕饬x？梧桐，牽愁惹恨，凄涼悲傷的象征細(xì)雨綿長，細(xì)雨與愁緒相似，是悲傷、愁絲的化身，更能體現(xiàn)作者的心境。春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！拙右住堕L恨歌》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！獪赝ン蕖陡┳印芬宦曃嗳~一聲秋，一點芭蕉一點愁。——徐再思《雙調(diào)水仙子》為何不說是“暴雨”？而說“細(xì)雨”？體味詩歌意象意境情感淡酒秋風(fēng)過雁黃花梧桐細(xì)雨冷清凄涼、悲傷哀婉孤寂愁苦這次第，怎一個愁字了得！小組合作探究知人論世三個詞，概括一生南渡為界，分為兩時期南渡前：描寫少女、少婦時期的生活（閑愁、離愁——清麗婉轉(zhuǎn)）南渡后：反映戰(zhàn)亂痛苦生活，感時傷懷，懷舊思鄉(xiāng)，表現(xiàn)為思夫、思國、思鄉(xiāng)。（濃愁、哀愁——沉郁凄涼）少歷繁華中經(jīng)喪亂晚景凄涼李清照生平這次第，怎一個愁字了得！小組合作探究喪夫之痛孀居之悲顛沛之苦故國之思亡國之恨雙調(diào)·清江引張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

請簡要分析這首詩的意境。鏈接高考2014雙調(diào)·清江引張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。鏈接高考2014這首詩選取西風(fēng)、啼雁、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，蕭瑟中帶著濃烈，抒發(fā)了游子身處異地、思念家鄉(xiāng)的濃烈愁情。雙調(diào)·清江引張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲