現(xiàn)在醫(yī)學(xué)院校、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景及醫(yī)學(xué)考研資料

現(xiàn)在醫(yī)學(xué)院校、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景及醫(yī)學(xué)考研資料臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動力。臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)相關(guān)書籍生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，重點在診斷與治療疾病?；拘畔⑿迾I(yè)年限：五年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士專業(yè)代碼：100251相近專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗放射醫(yī)學(xué)視光學(xué)康復(fù)治療學(xué)精神醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)聽力學(xué)醫(yī)學(xué)實驗學(xué)醫(yī)療美容技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)康復(fù)治療技術(shù)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)法醫(yī)學(xué)想學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)，上學(xué)期間要努力培養(yǎng)ASK能力。第一要有A，A是指態(tài)度，做一個醫(yī)生首先必須要知道怎么尊重人，也就是說要有醫(yī)德。第二要有S，S就是能力，技能，也就是我剛才講的各種各樣的能力，要有解決問題，能夠治病，能夠救死扶傷的能力。第三是K，K是知識，知識就是你是某一?？频?，那你要懂得這個?？扑袊鴥?nèi)外最新進(jìn)展都很熟悉。

如果有色盲癥或視力超過800度不適合報考臨床醫(yī)學(xué)。1中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)2北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部（原北京醫(yī)科大學(xué)）3復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院4上海交通大學(xué)5中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院（原中山醫(yī)科大學(xué)）6華中科技大學(xué)7中南大學(xué)川大學(xué)9南方醫(yī)科大學(xué)（原中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學(xué)）10浙江大學(xué)11首都醫(yī)科大學(xué)12吉林大學(xué)13中國醫(yī)科大學(xué)14山東大學(xué)15哈爾濱醫(yī)科大學(xué)16武漢大學(xué)17河北醫(yī)科大學(xué)18重慶醫(yī)科大學(xué)19天津醫(yī)科大學(xué)

20南京醫(yī)科大學(xué)21蘇州大學(xué)22暨南大學(xué)23西安交通大學(xué)24鄭州大學(xué)25南京大學(xué)26北京中醫(yī)藥大學(xué)27廣西醫(yī)科大學(xué)28山西醫(yī)科大學(xué)29福建醫(yī)科大學(xué)30中國藥科大學(xué)31青島大學(xué)32安徽醫(yī)科大學(xué)33東南大學(xué)32汕頭大學(xué)34新疆醫(yī)科大學(xué)35廣東醫(yī)學(xué)院36廣州醫(yī)學(xué)院37南京中醫(yī)藥大學(xué)

38廣州中醫(yī)藥大學(xué)39大連醫(yī)科大學(xué)40東南大學(xué)41上海中醫(yī)藥大學(xué)42沈陽藥科大學(xué)43南昌大學(xué)44成都中醫(yī)藥大學(xué)45遵義醫(yī)學(xué)院46溫州醫(yī)學(xué)院47南通大學(xué)48山東中醫(yī)藥大學(xué)49黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)50內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院51徐州醫(yī)學(xué)院52貴陽醫(yī)學(xué)院53濰坊醫(yī)學(xué)院54天津中醫(yī)學(xué)院55同濟(jì)大學(xué)56湖南中醫(yī)藥大學(xué)

57南華大學(xué)58湖北中醫(yī)藥大學(xué)59濱州醫(yī)學(xué)院60浙江中醫(yī)學(xué)院61遼寧中醫(yī)學(xué)院62泰山醫(yī)學(xué)院63蘭州醫(yī)學(xué)院64新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院65河南中醫(yī)學(xué)院67寧夏醫(yī)學(xué)院68蚌埠醫(yī)學(xué)院69川北醫(yī)學(xué)院70江蘇大學(xué)71皖南醫(yī)學(xué)院72錦州醫(yī)學(xué)院73佳木斯大學(xué)74延邊大學(xué)75瀘州醫(yī)學(xué)院

76廈門大學(xué)77湖南師范大學(xué)78沈陽醫(yī)學(xué)院79長春中醫(yī)學(xué)院80廣東藥學(xué)院81福建中醫(yī)學(xué)院83石河子大學(xué)84濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院85華北煤炭醫(yī)學(xué)院86廣西中醫(yī)學(xué)院87桂林醫(yī)學(xué)院88南開大學(xué)89大理學(xué)院90揚(yáng)州大學(xué)91天津大學(xué)92桂林醫(yī)學(xué)院93河南大學(xué)94青島海洋大學(xué)

95海南醫(yī)學(xué)院96長沙醫(yī)學(xué)院97成都體育學(xué)院98吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)99華東理工大學(xué)100昆明醫(yī)學(xué)院1中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)2北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部3復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)部4上海第二醫(yī)科大學(xué)5華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院6中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院7中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院8四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院9山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院10吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部11首都醫(yī)科大學(xué)12浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部13哈爾濱醫(yī)科大學(xué)14中醫(yī)科大學(xué)14中醫(yī)科大學(xué)15南京醫(yī)科大學(xué)16武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部17重慶醫(yī)科大學(xué)18天津醫(yī)科大學(xué)19暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院20南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院這次是2011年得排名，希望你能滿意1?系統(tǒng)解剖學(xué)內(nèi)容簡介：系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官功能系統(tǒng)闡述人體正常器官形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，是litterritriaJwEhilptia.1Sir相關(guān)書籍醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門重要的基礎(chǔ)課。其任務(wù)在于使醫(yī)學(xué)生理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其功能意義，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

2■局部解剖學(xué)內(nèi)容簡介：局部解剖學(xué)是在人體系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，著重研究人體各局部由淺入深的組成結(jié)構(gòu)、形態(tài)特點及其層次和毗鄰關(guān)系的解剖學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)特別是外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等手術(shù)學(xué)科和影像診斷學(xué)科的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是人體解剖學(xué)的重要組成部分。臨床醫(yī)學(xué)3.組織學(xué)與胚胎學(xué)內(nèi)容簡介：組織學(xué)與胚胎學(xué)是相互關(guān)聯(lián)的兩門學(xué)科，習(xí)慣列為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。組織學(xué)是研究機(jī)體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)。胚胎學(xué)主要是研究從受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機(jī)理的科學(xué)，其研究內(nèi)容包括生殖細(xì)胞發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、胚胎與母體的關(guān)系、先天性畸形等。4?生理學(xué)內(nèi)容簡介：生理學(xué)是研究機(jī)體正常生命活動規(guī)律的一門課程，屬專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)人體各器官的基本功能，認(rèn)識機(jī)能與結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，機(jī)體的整體統(tǒng)一性及與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系。其內(nèi)容包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的基本功能及其功能調(diào)節(jié)。5.生物化學(xué)內(nèi)容簡介：生物化學(xué)是運(yùn)用化學(xué)的理論與方法，從分子水平研究生命現(xiàn)象的科學(xué)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生獲得生物化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。其內(nèi)容包括蛋白質(zhì)與核酸化學(xué)、維生素、酶、生物氧化、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、肝臟生化和酸堿平衡等。6?藥理學(xué)內(nèi)容簡介：藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體間相互作用規(guī)律和原理的一門科學(xué)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。藥理學(xué)的內(nèi)容包括兩個方面：一方面研究藥物對機(jī)體的作用和作用原理，稱藥物效應(yīng)動力學(xué)（簡稱藥效應(yīng)）；另一方面研究機(jī)體對藥物的影響，稱藥物代謝動力學(xué)（簡稱藥動學(xué)）。其總?cè)蝿?wù)是通過藥效學(xué)和藥動學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得臨床合理用藥的理論知識。7?病理學(xué)內(nèi)容簡介：病理學(xué)是一門研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變（包括代謝、機(jī)能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變）和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。其目的是認(rèn)識和掌握疾病的本質(zhì)的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，從而為防治疾病提供必要的理論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。臨床醫(yī)學(xué)8■預(yù)防醫(yī)學(xué)內(nèi)容簡介：預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門獨立的學(xué)科，它以環(huán)境一人群一健康為模式。主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、常見疾病防制、預(yù)防保健策略和措施、人群健康研究的統(tǒng)計學(xué)方法和人群健康研究的流行病原理和方法。9.醫(yī)學(xué)免疫學(xué)內(nèi)容簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是一門新興的學(xué)科。它是研究機(jī)體免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和生理功能的科學(xué)。主要內(nèi)容包括免疫學(xué)發(fā)展簡史、免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、免疫系統(tǒng)的生理功能——免疫應(yīng)答、免疫病理和免疫學(xué)的臨床應(yīng)用。10.診斷學(xué)課程內(nèi)容簡介：診斷學(xué)是一門關(guān)于診斷疾病的基本知識和基本檢查方法的課程。它是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的一門橋梁課，也是學(xué)習(xí)各門臨床課的入門和基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括常見癥狀、問診、體格檢查、實驗檢查、心電圖檢查和其他檢查等。[1]編輯本段畢業(yè)前景權(quán)威發(fā)布根據(jù)人事部2006年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于社會需求較多的20類專業(yè)之一。但近些年醫(yī)科類熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個十分突出的問題是人才分布不平衡。一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠；另一方面是小醫(yī)院、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺相關(guān)書籍乏人才，可畢業(yè)生又不想去。臨床醫(yī)學(xué)工作中風(fēng)險低目前國內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識以外，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對學(xué)生的身體條件有一定的要求。但是在應(yīng)聘時，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對外科熟識，動過多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是?？聘蛇^幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長。業(yè)內(nèi)人士解釋說，學(xué)了這些專業(yè)，在將來工作中風(fēng)險系數(shù)較低，自己開私人診所也比較容易。就業(yè)預(yù)期有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)專家表示，隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會得到更大的發(fā)展，這會使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生更為搶手。另外，由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，只要找準(zhǔn)定位，會越來越吃香。編輯本段學(xué)科歷史臨床醫(yī)學(xué)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變，推動了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。經(jīng)過多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專業(yè).如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等。目前至少包括50余個學(xué)科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學(xué)范圍中，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專門人才為目的；后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進(jìn)行科學(xué)研究的高級專門人才。學(xué)科現(xiàn)狀。[2]編輯本段現(xiàn)狀與趨勢編輯本段現(xiàn)狀與趨勢現(xiàn)狀:近—二十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:(I)計算機(jī)斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡單的理學(xué)檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;(2)介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步；器官、組織和細(xì)胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī)；分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。⑶發(fā)展趨勢:臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物一一心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。⑶編輯本段漢央對照表生理學(xué)Physiology免疫學(xué)immunology醫(yī)用生物學(xué)MedicalBiology藥理學(xué)Pharmacology診斷學(xué)Diagnostics人體解剖學(xué)HumanAnatomy分子生物學(xué)MolecularBiology病理學(xué)Pathology組織胚胎學(xué)Histoembryology藥劑學(xué)Pharmaceutics傳染病學(xué)Lemology病理生理學(xué)Pathophysiology精神病學(xué)Psychiatry預(yù)防醫(yī)學(xué)PreventiveMedicine內(nèi)科學(xué)InternalMedicine夕卜科學(xué)Surgery婦產(chǎn)科學(xué)GynaecologyandObstetrics兒科學(xué)Pediatrics醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)MedicalGenetics法醫(yī)學(xué)MedicalJurisprudence生物化學(xué)Biochemistry急救醫(yī)學(xué)EmergencyMedicine醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)MedicalEconomics醫(yī)用生物學(xué)Medical醫(yī)學(xué)類專業(yè)導(dǎo)讀基本分類醫(yī)學(xué)可分為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（即通常說的西醫(yī)學(xué)）和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（包括中醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)等等）多種醫(yī)學(xué)體系。不同地區(qū)和民族都有相應(yīng)的一些醫(yī)學(xué)體系，宗旨和目的不盡相同。E卩度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)系統(tǒng)也被認(rèn)為很發(fā)達(dá)。研究領(lǐng)域研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等等?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)包括：醫(yī)學(xué)生物數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)醫(yī)學(xué)生物物理學(xué)人體解剖學(xué)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)人體生理學(xué)人體組織學(xué)人體胚胎學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)人體免疫學(xué)醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)醫(yī)學(xué)病毒學(xué)人體病理學(xué)病理生理學(xué)藥理學(xué)醫(yī)學(xué)實驗動物學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué)急救學(xué)護(hù)病學(xué)新中心法則。臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)包括：臨床診斷學(xué)實驗診斷學(xué)?影像診斷學(xué)+放射診斷學(xué)+超聲診斷學(xué)+核醫(yī)診斷學(xué)*臨床治療學(xué)職能治療學(xué)化學(xué)治療學(xué)生物治療學(xué)血液治療學(xué)組織器官治療學(xué)飲食治療學(xué)物理治療學(xué)語言治療學(xué)心理治療學(xué)內(nèi)科學(xué)夕卜科學(xué)泌尿科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)兒科學(xué)老年醫(yī)學(xué)眼科學(xué)耳鼻喉科學(xué)口腔醫(yī)學(xué)傳染病學(xué)皮膚醫(yī)學(xué)神經(jīng)醫(yī)學(xué)精神病學(xué)腫瘤醫(yī)學(xué)急診醫(yī)學(xué)麻醉學(xué)護(hù)理學(xué)家庭醫(yī)學(xué)性醫(yī)學(xué)臨終關(guān)懷學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)保健醫(yī)學(xué)聽力學(xué)。就業(yè)前景臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景我相信有很多的學(xué)員呀都會問這個問題，因為這個問題使得不知道怎么辦，是到底學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)呢還是學(xué)臨床醫(yī)師資格？為了讓大家有個選擇的準(zhǔn)備，我特意的去網(wǎng)上搜集了關(guān)于這個問題的一些有見解的前輩們的經(jīng)驗，希望能對大家有些幫助。回答一：以前叫醫(yī)學(xué)檢驗，現(xiàn)在發(fā)展為檢驗醫(yī)學(xué)。目前的檢驗醫(yī)學(xué)人才很需要，但必須有真才實學(xué)，最近幾年的檢驗醫(yī)學(xué)高才生的就業(yè)機(jī)會是很好的。檢驗專科生在縣鄉(xiāng)級醫(yī)院是相當(dāng)緊缺的，檢驗醫(yī)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會很多回答二：檢驗要求的學(xué)歷不高，而且真正的檢驗員在醫(yī)院還是缺少的。回答三：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)是一個比較新型的醫(yī)學(xué)專業(yè)，就現(xiàn)在的情況來看，社會非常需要醫(yī)學(xué)檢驗方面的人才，無論是臨床檢驗還是衛(wèi)生檢驗都急需這樣的人才，它不像臨床專業(yè)那樣人多，沒有高的文憑很難找到一份理想的工作，即使找到了，工作好累而且工資也不比醫(yī)學(xué)檢驗高多少，而醫(yī)學(xué)檢驗的工作既好找而且工資待遇也很高，工作時也不是很累，也不會像臨床專業(yè)的要肩負(fù)那么重的責(zé)任和風(fēng)險！所以我認(rèn)為醫(yī)學(xué)檢驗的就業(yè)前景和發(fā)展前景都是很可觀的2012年熱門大學(xué)，專業(yè)排行，志愿填報延伸閱讀一?填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好,以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。二如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛,學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。三?高考咨詢問些什么？4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。伴隨著現(xiàn)代群眾生活水平的提高和保健意識的加強(qiáng)，人們對醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。眾所周知，隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變，推動了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。從醫(yī)療事業(yè)的現(xiàn)狀來看，在我國大多數(shù)地區(qū)，臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)趨勢非常樂觀，這對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是十分有利的。如果你還對臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)趨勢存在疑問，你可以去了解不可不看的臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景，希望能讓大家擇業(yè)的過程中少走彎路。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)方向:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)方向:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。臨床醫(yī)學(xué)主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。近年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是：（1）計算機(jī)斷層攝影（CT）、磁共振（MRI）、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡單的理學(xué)檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高。（2）介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步。（3）器官、組織和細(xì)胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。（4）分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物一一心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起，綜上所訴，臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)趨勢是一片光明，所以發(fā)展臨床醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的臨床醫(yī)學(xué)人才勢在必行，是適應(yīng)社會發(fā)展與市場需求的。醫(yī)學(xué)考研、醫(yī)學(xué)考研與其他專業(yè)的碩士研究生考試不同，醫(yī)學(xué)類考試要考醫(yī)學(xué)綜合。醫(yī)學(xué)綜合是涵蓋了醫(yī)學(xué)中主要的基礎(chǔ)課程和臨床課程，知識點多且雜，需要記憶的內(nèi)容多。醫(yī)學(xué)考研一般分為：西醫(yī)考研、中醫(yī)考研、口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。中文醫(yī)學(xué)考名：研分類口腔醫(yī)分類1：西醫(yī)考3：學(xué)研分類護(hù)理醫(yī)分類2：中醫(yī)考：研4：學(xué)醫(yī)學(xué)考研特點與其他專業(yè)的碩士研究生考試不同，醫(yī)學(xué)類考試要考醫(yī)學(xué)綜合。醫(yī)學(xué)綜合是涵蓋了醫(yī)學(xué)中主要的基礎(chǔ)課程和臨床課程，知識點多且雜，需要記憶的內(nèi)容多。