七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章第三節(jié)用圖像表示的變量間關(guān)系第2課時(shí)課件新版北師大版

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用圖像表示的變量間關(guān)系（第2課時(shí)）第三章變量之間的關(guān)系北師版七年級(jí)下冊(cè)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?1.列表法下表所列為一商店薄利多銷的情況，某種商品的原價(jià)為450元，隨著降價(jià)的幅度變化，日銷量（單位：件）隨之發(fā)生變化：情景導(dǎo)入在這個(gè)表中反映了

個(gè)變量之間的關(guān)系，

是自變量，

是因變量。降價(jià)/元5101520253030日銷量/件71878784589593797310002每件商品的降價(jià)日銷量2.關(guān)系式法某出租車每時(shí)耗油5千克，若ｔ小時(shí)耗油ｑ千克，則自變量是

，因變量是

，ｑ與ｔ的關(guān)系式是

。ｔｑｑ=5ｔ每輛汽車上都有一個(gè)時(shí)速表用來(lái)指示汽車當(dāng)時(shí)的速度,你會(huì)看這個(gè)表嗎?講授新課例汽車在行駛的過(guò)程中，速度往往是變化的，下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化而變化的情況。

04812162024906030時(shí)間(分)速度/（千米/時(shí)）04812162024906030時(shí)間(分)速度/（千米/時(shí)）（1）汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過(guò)了

的時(shí)間。它的最高時(shí)速是

。（2）汽車在

的時(shí)間段里保持勻速行駛。時(shí)速分別是

和

。24分鐘90千米/小時(shí)2至6分和18至22分30千米/小時(shí)90千米/小時(shí)（3）出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生什么樣的情況？（4）用自己的語(yǔ)言大致描述這輛汽車的行駛情況。1.柿子熟了,從樹上落下來(lái).下面的那一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過(guò)程中(即落地前)的速度的變化情況?速度時(shí)間ABCD0000速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間時(shí)間2.一輛公共汽車從車站開出,加速行駛一段后開始勻速行駛.過(guò)了一段時(shí)間，汽車到達(dá)下一個(gè)車站.乘客上下車后汽車開始加速,一段時(shí)間后又開始勻速行駛.下面的哪一幅圖可以近似地刻畫出汽車在這段時(shí)間內(nèi)的變化情況?0000速度時(shí)間ABCD速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間ABCD4.李明騎車上學(xué)，一開始以某一速度行進(jìn)，途中車子發(fā)生故障，只好停下來(lái)修車，車修好后，因怕耽誤上學(xué)時(shí)間，于是加快車速，在下圖中給出的示意圖中（s為距離，t為時(shí)間）符合以上情況的是（）OAstOBstODstOCst5.水滴進(jìn)的玻璃容器如下圖所示（水滴的速度是相同的），那么水的高度h是如何隨著時(shí)間t變化的，請(qǐng)選擇匹配的示意圖與容器。（A）

（B）

（C）

（D）

。根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題1.下圖反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？2.點(diǎn)A，B分別表示什么？課堂練習(xí)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題3.說(shuō)一說(shuō)速度是怎樣隨時(shí)間變化而變化的；4.你能找到一個(gè)實(shí)際情境，大致符合下圖所刻畫的關(guān)系嗎？1.通過(guò)速度隨時(shí)間變化的情境，經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過(guò)程，加深了對(duì)圖象表示的理解。

2.不僅讀懂了文字語(yǔ)言，而且還讀懂圖形語(yǔ)言。

3.最關(guān)鍵是搞清楚自變量、因變量，并且明白了它們的變化關(guān)系。課堂小結(jié)4.一些變量之間的關(guān)系可以用圖象法來(lái)表示。它形象、直觀，便于探索趨勢(shì)。

5.在觀察圖象時(shí)要注意它兩軸上的名稱與單位，識(shí)別變化時(shí)可抓住起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高（最低）點(diǎn)等特殊位置。一、下列各情境分別可以用哪幅圖來(lái)近似地刻畫？1.一杯越來(lái)越?jīng)龅乃?水溫與時(shí)間的關(guān)系)；2.一面冉冉上升的旗子(高度與時(shí)間的關(guān)系)；AOstBOstCOstDOst課后作業(yè)一、下列各情境分別可以用哪幅圖來(lái)近似地刻畫？3.足球