電子門鈴巧制作（課件）六年級小學(xué)勞動

6.電子門鈴巧制作內(nèi)容分析

門鈴電路具有一定的實用性和趣味性，通過此電路的制作，培養(yǎng)學(xué)生分析電路的能力，提高學(xué)生的動手實踐能力。教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解實驗電路中各種元件的外形，掌握元件管腳排列順序判斷方法，了解電子產(chǎn)品的基本組成元件，知道電子門鈴的組成，學(xué)會制作簡單的電子門鈴。能力目標(biāo)：通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手實踐能力；通過學(xué)生相互評價培養(yǎng)學(xué)生相互交流及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。情感目標(biāo)：以情景劇為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，實踐操作、學(xué)生互評等，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感，樹立學(xué)習(xí)信心，并培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，形成合作意識。教學(xué)重點

1、元器件的識別和使用方法。2、電路的焊接與調(diào)試。教學(xué)難點

1、電子元器件焊接技術(shù)的技能與技巧。2、不正常工作電路的原因分析和維修。教學(xué)過程

二、教師展示已做好的作品，讓學(xué)生觀察、了解作品實現(xiàn)的功能三、教師用多媒體展示工作電路圖，分析電路組成元件和工作原理1、元件清單揚聲器、音樂芯片電路板、三極管、焊片、按鈕等等

2、工作原理電子門鈴是由音樂門鈴集成電路、三極管、揚聲器、按鈕開關(guān)等組成。按一下按鈕，觸發(fā)信號從門鈴集成電路3腳輸入，門鈴集成電路被激發(fā)，從5腳輸出音樂信號，經(jīng)三極管放大到揚聲器發(fā)聲。四、操作步驟任務(wù)一：準(zhǔn)備工具與材料工具：萬用表、電烙鐵、烙鐵架、斜口鉗、鑷子、焊錫糕（教師提示學(xué)生將工具放在實驗桌右上角，其它不用的工具放在工具箱中，以同一實驗桌兩位同學(xué)為小組按附表1互相給對方打分）材料：按材料清單配備（實驗室中已配好）任務(wù)二：元器件識別及使用方法（教師拿相應(yīng)實物講解）1、三極管：信號放大元器件，呈半圓柱形，有三個腳分別為e、b、c腳。區(qū)分三極管三腳的方法：將三極管平面面向自己，腳向下，自左向右，分別為e、b、c腳，安裝時，三極管三腳不能安錯位置。2、按鈕開關(guān)：用萬用表識別動合與動斷情況，任務(wù)三：焊接電路按電路圖焊接電路，焊接要注意安全文明操作，并保證焊點及導(dǎo)線連接質(zhì)量，焊接好電源輸入線。焊接順序如下：1、組裝好電池盒，從電源的正負(fù)極引出兩根導(dǎo)線，紅“+”黑“-”2、組裝好按鈕開關(guān)，并將兩根白色導(dǎo)線焊接到開關(guān)上3、依次將電源、揚聲器、開關(guān)、電路板組成電路4、將三極管焊到電路板上任務(wù)四：電路調(diào)試在電池盒中裝入兩節(jié)5號電池，按下按鈕后會播放出一段樂曲，如無樂曲播出，則按以下順序檢查：

1、有無導(dǎo)線接錯或者焊接不牢固

2、電池正負(fù)極是否接反。

3、有無焊接短路（即兩條線路焊接在了一起）活動整理

收拾活動工具，每位學(xué)生在教室斷