修改病句用這12句口訣8個(gè)方法

修改病句用這12句口訣+8個(gè)方法口抉：，沒(méi)有人稱怎么辦,加上小明就好辦I.詞語(yǔ)重復(fù)有語(yǔ)病，去掉一個(gè)才高淺。（?？嫉闹貜?fù)有即格和終于.忍不住和不禁.幾乎和全部.很和十分、經(jīng)常和有時(shí)、斷定和大概）.水里提高是搭檔，價(jià)格提高和除低。財(cái)產(chǎn)要保護(hù)，內(nèi)容要豐富,質(zhì)量只能提高或卻展習(xí)慣要養(yǎng)成.樹木要發(fā)芽.耐心對(duì)教導(dǎo).發(fā)揚(yáng)對(duì)傳統(tǒng)，端正林&鼠.和的后面要加詞.井得前后要調(diào)換。.看到“使”字要建。.居然變身便果然.勾結(jié)改過(guò)變團(tuán)結(jié)?？湟粫r(shí)是夸獎(jiǎng),猛烈不對(duì)是激烈.集中改逵變聚集.E期舞爪太可怕，手舞足蹈美美眥。7:兩個(gè)他（她）不認(rèn)識(shí).告訴一個(gè)他名字。.老U謖得了稱號(hào).我把稱號(hào)來(lái)摘掉。.回憶不能對(duì)往事。.先地點(diǎn)再季節(jié)口.估計(jì)（大概）是天使.一定（斷定）是魔鬼,去掉魔鬼世界和里。.斷定是天使.大概是魔鬼.去掉魔鬼世界和平。方法：1.成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分『意思表達(dá)就不完整.不明確。例1:上瞟的時(shí)候.做小葫作,被老師批評(píng)。解折：這道題我們不知道是誰(shuí)被老師批評(píng)，是捱上課,讀起來(lái)特別的怪,這類題要用到我們的口訣1了。根據(jù)口訣彳：在敲的前面加上小明.也可以在上課的前面加上小明.也可以在做小動(dòng)作前加小明.只要語(yǔ)句通順都可以口答案：上課的時(shí)候,做小動(dòng)作「小明敬老師批評(píng)。M2：春天到了.林蔭大道上的花草樹木.解折：這道題是缺少了一個(gè)和花草樹木搭配的詞語(yǔ).根據(jù)口訣3:在花草捌木后面楣“發(fā)芽了”。答:.春天到了，林蔭大道上的花草樹木發(fā)芽了。

A用詞不當(dāng)由于對(duì)詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng),特別是近文詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),造成病句。例1:我們一定要緊密勾結(jié)f互相幫助.解折：我刊是土匪嗎，還要勾結(jié),這種題就是“披著羊皮的狼題”把貶義詞當(dāng)成了褒義詞。根據(jù)口訣6:把“勾結(jié)”改成“團(tuán)結(jié)”即可。答案：我們一定要緊密團(tuán)結(jié),互相幫助.例2::小明興奮得張牙舞爪A用詞不當(dāng)由于對(duì)詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng),特別是近文詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),造成病句。例1:我們一定要緊密勾結(jié)f互相幫助.解折：我刊是土匪嗎，還要勾結(jié),這種題就是“披著羊皮的狼題”把貶義詞當(dāng)成了褒義詞。根據(jù)口訣6:把“勾結(jié)”改成“團(tuán)結(jié)”即可。答案：我們一定要緊密團(tuán)結(jié),互相幫助.例2::小明興奮得張牙舞爪r一溜溜跑回家去了.解折：這種題又是“披著羊皮的痕”題，我心又不是怪物憑什么張牙舞爪呀,那穿難看呀，我們要變成可愛的小天使。根據(jù)口訣6:把“張牙舞爪"換成“手舞足蹈”即可◎答案：小明興奮福手舞足蹈，一溜涸跑回家去了。IQ有.重復(fù)啰嗦.成分累賞在句子中，所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累鰲。例1：我忍不住不禁笑了起來(lái)。解折二這是一道兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)混用的病句口根據(jù)口訣2：忍不住和不禁任意去掉一個(gè)郎可口答:我忍不住笑了起來(lái)。例2:月睡房間非常宛敞得很。二：解折:根據(jù)口訣2,去掉“非?！被颉暗煤?答二那個(gè)房間非常矗敞。.搭配不當(dāng)在句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者是搭配起來(lái)不合事蹉，違反了語(yǔ)言的習(xí)慣.造成了病句口例1:我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。解折二這道題是熱愛和財(cái)產(chǎn)的不當(dāng)搭配問(wèn)題口根贈(zèng)口訣3:財(cái)產(chǎn)只能和保護(hù)搭配,不能和熱愛搭配。（熱愛只能生;舌搭配）。答案:我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。M2：經(jīng)過(guò)努力,我的學(xué)習(xí)高度提高了口解折:這道題是態(tài)度和提高的不當(dāng)搭配問(wèn)題。根曙口訣3:水平只能和提高搭配,不能和態(tài)度搭配。（裾度和能改善搭配）。答案:經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)水平提高了。

.詞序顛倒在一般情況下.TJ話里面的詞序是固定的,詞序變了r顛倒了位置.句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。M1：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病口胡折:這是詞語(yǔ)俳列的順序出現(xiàn)了中窗吳。應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)了毛病.我的才能去克服它。而不是克服了以后才發(fā)現(xiàn)到毛病口根據(jù)口訣4：把“井”字前后兩邊的詞語(yǔ)進(jìn)行調(diào)換即可口答：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。M2:我的必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神口解折：應(yīng)將‘發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持”改為“堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，答案:我們必須堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。.前后矛盾在同一個(gè)句子中,前后表達(dá)的意思目相矛盾，造成了語(yǔ)意不明。M1:我怙計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了◎解折二這道題是估計(jì)和一定的錯(cuò)誤搭配題口“估計(jì)”是猜測(cè)，而“一定”是肯定.刪去一個(gè)即可。（最好刪一定,這柱句子留保持原意）根據(jù)口訣11:估計(jì)和一定刪去“一定”即可。答案:我陸計(jì)他今天不會(huì)來(lái)了。7,指代不明指代不明是｝旨句子中的事物或人掰交代不明確,造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞［我、你、他（她.它）、我們”“］,指示代詞［這.那.這里.那兒］和疑問(wèn)代詞［鑿.唧里］三種,指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)俁。這類病句主要有二類。一類是一4代詞同時(shí)代替幾4人或物.造成指代混否I。二類指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。例1：李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。解析:誰(shuí)幫助誰(shuí)呀？反正我分不清,你們呢?:根圉口訣7:把其中的一4他寫出名字就可以了。答：李剛和小海是好朋友，李剛經(jīng)常幫助他口例2:哪里有困難.他就出現(xiàn)在B里。：解折：應(yīng)將“出現(xiàn)在B里”改為“出現(xiàn)在哪里:答案:哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里目

8.概念不清指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng),范圍大小歸屬混亂°例：萬(wàn)里長(zhǎng)城.故宮海物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡「解折：這里的“南京長(zhǎng)江大橋”不雇于“古跡”，歸屬概念不清.應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城.故宮博物院是中外游客向往的古跡口”, ;L1K號(hào)arr7.建行號(hào)史雷丈軍MAAW工時(shí)調(diào)號(hào) 上atL1K號(hào)arr7.建行號(hào)史雷丈軍MAAW工時(shí)調(diào)號(hào) 上at正號(hào)9.髭段號(hào) 【6拌段號(hào)5」蟒*5.重點(diǎn)號(hào)*于*才??■-?12.前修號(hào)上面講了修改病句的方法，現(xiàn)在,孩子需要清楚地知道修改病句的符號(hào):丸刪除號(hào)：用來(lái)刪除字.標(biāo)點(diǎn)符號(hào).詞.短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落目.恢復(fù)號(hào)：又掰保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪雎的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。.對(duì)蠲號(hào):用于相臨的字.詞或短句調(diào)換位置..改IE號(hào):把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)里正為正確的。.增添號(hào)：在文字或句.段間增添新的文字或符號(hào)。.重點(diǎn)號(hào):專用于贊美寫得好的詞.句。.提示號(hào)二專用于有問(wèn)題的字.詞.句