新形勢(shì)下高校圖書(shū)館服務(wù)育人創(chuàng)新研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

新形勢(shì)下高校圖書(shū)館服務(wù)育人創(chuàng)新研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，必須全面貫徹黨的教育方針，立德樹(shù)人。育人是各大高校的根本任務(wù)和教育核心，服務(wù)育人是高校圖書(shū)館的根本目標(biāo)和價(jià)值所在，只有提升高校圖書(shū)館服務(wù)育人的效果，才能更好的服務(wù)于人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高校圖書(shū)館;服務(wù)育人

一、研究背景

雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)，是千年大計(jì)、國(guó)家大事。雄安新區(qū)大學(xué)城的建設(shè)規(guī)劃正在穩(wěn)步推展。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的出現(xiàn)和普及利用，近年來(lái)高校圖書(shū)館的內(nèi)部和外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)代化的信息技術(shù)為學(xué)生提供全方面的服務(wù)增添了便利條件，擴(kuò)展了學(xué)生獲取圖書(shū)館服務(wù)的范圍，這也是現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)所在。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館面臨著巨大的挑戰(zhàn)，高校圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象也呈現(xiàn)出了具有時(shí)代特征的新變化，傳統(tǒng)的服務(wù)形式已經(jīng)不能更好的適應(yīng)新時(shí)代的服務(wù)對(duì)象的需求，隨著移動(dòng)設(shè)備的不段普及和更新，高校圖書(shū)館的傳統(tǒng)信息資源地位受到了巨大挑戰(zhàn)，圖書(shū)館對(duì)師生的吸引力也相對(duì)越來(lái)越弱。

二、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

目前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)育人的研究涉及對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)育人理念不斷變化的研究，對(duì)高校圖書(shū)館思想政治教育功能特殊性的研究，對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的研究，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校圖書(shū)館服務(wù)育人創(chuàng)新的研究以及對(duì)高校圖書(shū)館館員業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)提升的分析研究;國(guó)外學(xué)者涉及對(duì)高校圖書(shū)館育人、服務(wù)的研究，對(duì)圖書(shū)館員素質(zhì)和能力的研究，對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字資源的研究以及對(duì)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的研究等方面，相關(guān)研究涉及了高校圖書(shū)館的多個(gè)服務(wù)方面;研究對(duì)高校圖書(shū)館教育的職能、優(yōu)勢(shì)、意義方面已有一定程度的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校圖書(shū)館服務(wù)育人工作和高校圖書(shū)館在新形勢(shì)下的功能拓展已有一定的研究。新形勢(shì)下，我國(guó)高校圖書(shū)館服務(wù)育人工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界所研究的豐碩成果為本課題組的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館服務(wù)育人工作中績(jī)效評(píng)估體系的建設(shè)方面依然有可研究之處，本課題力求在此方面作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

三、提升高校圖書(shū)館服務(wù)育人的現(xiàn)代創(chuàng)新理念

1.順應(yīng)新形勢(shì)把握新理念的重點(diǎn)環(huán)節(jié)

高校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要陣地，應(yīng)從高校圖書(shū)館自身發(fā)展出發(fā)，體現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念，提升圖書(shū)館員的知識(shí)服務(wù)水平，改善圖書(shū)館服務(wù)的知識(shí)空間和信息環(huán)境，重點(diǎn)推進(jìn)和諧校園的文化建設(shè)功能，把高校服務(wù)和育人的宗旨放在工作的首要位置，注重在實(shí)際服務(wù)工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，重視學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生提升自我修養(yǎng)，發(fā)揮教育者的身教示范作用，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，創(chuàng)建和諧校園文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。

2.圍繞立德樹(shù)人目標(biāo)，服務(wù)于學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作大局

高校圖書(shū)館要利用自身的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，緊跟新時(shí)代的教育方針和要求，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，創(chuàng)新思想觀念和意識(shí)，樹(shù)立大思政的教育理念，輔助整個(gè)學(xué)校的思想政治教育工作，改變過(guò)去的單一灌輸式教育模式，轉(zhuǎn)為多樣化教育模式，提高高校德育的實(shí)效性?？梢赃m當(dāng)借鑒國(guó)外優(yōu)秀高校的德育培養(yǎng)方法，不僅學(xué)校設(shè)置有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)室，而且高校圖書(shū)館也可以通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，大力開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、心理咨詢(xún)服務(wù)等，樹(shù)立全員德育觀，改善師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教育，深化傳統(tǒng)與現(xiàn)代心理健康教育理念之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.完善服務(wù)育人工作的考核機(jī)制

各大高校圖書(shū)館應(yīng)制定系統(tǒng)完整且針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù)育人工作考核機(jī)制，這是提升現(xiàn)代創(chuàng)新理念的重要組成部分。針對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)育人工作的特殊性，且為了能夠切實(shí)提高全體圖書(shū)館員的服務(wù)能力水平，制定符合其工作性質(zhì)的獨(dú)立考核機(jī)制是全體高校圖書(shū)館工作者應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題。有助于優(yōu)化圖書(shū)館員的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)館員的素質(zhì)建設(shè)，有助于提高館員的工作積極性，使其在實(shí)際的工作中更好的服務(wù)于全校師生。

4.優(yōu)化服務(wù)育人的和諧人文環(huán)境

高校圖書(shū)館具有得天獨(dú)厚的文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)，具有文化知識(shí)繼承和傳播職能，現(xiàn)代讀者傾向于將高校圖書(shū)館作為學(xué)習(xí)和信息尋找的場(chǎng)所，同時(shí)讀者對(duì)圖書(shū)館的期望是一種多用途的，支持讀者的多種活動(dòng)的場(chǎng)所，因此，高校圖書(shū)館應(yīng)不斷改革設(shè)施設(shè)備，考察讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境特定功能的偏好設(shè)計(jì)，增強(qiáng)和諧人文環(huán)境建設(shè)，以深厚的文化底蘊(yùn)優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提升圖書(shū)館的高校師生的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境。景觀環(huán)境在對(duì)于減少讀者的學(xué)習(xí)壓力，減緩緊張情緒的過(guò)程中具有重要作用，因此，高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)未來(lái)新空間服務(wù)模式的創(chuàng)新實(shí)踐研究，在環(huán)境優(yōu)化布局、資源整合利用及信息資源保障體系等方面下功夫，注意環(huán)境改造，空間設(shè)計(jì)和改造中應(yīng)當(dāng)考慮個(gè)人空間、安全感、舒適度以及耐用度等因素，避免空間浪費(fèi)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，組建多功能服務(wù)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)成員素養(yǎng)培訓(xùn)，新服務(wù)推廣要循序漸進(jìn)