小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《做個(gè)加法表、減法表》教學(xué)設(shè)計(jì)

《做個(gè)加法表、減法表》教學(xué)設(shè)計(jì)課題做個(gè)加法表、減法表課型整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．對(duì)10以內(nèi)加減法進(jìn)行歸納，找出規(guī)律。2．學(xué)生提高口頭表達(dá)與計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握。將10以內(nèi)的加減法整理成表格。教學(xué)難點(diǎn)找出表格中計(jì)算規(guī)律。教學(xué)方法講述、練習(xí)、討論。教具準(zhǔn)備10以內(nèi)的數(shù)字卡片和算式卡片、加減法表格。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)修訂一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課同學(xué)們看！老師這里有一個(gè)智慧箱，你們猜一猜這里裝的是什么？這個(gè)箱子里裝的是我們學(xué)過的10以內(nèi)的加法算式，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俨乱徊拢@個(gè)箱子里裝的加法算式得數(shù)可能是多少？教師引導(dǎo)學(xué)生說出10以內(nèi)加法的得數(shù)可能是0-10的數(shù)。那么這個(gè)智慧箱里裝的算式到底都是多少的呢？請(qǐng)同學(xué)們看！（教師從智慧箱里拿出標(biāo)有0~10的數(shù)的10個(gè)小箱子）。二、探究新知學(xué)生歸納總結(jié)10以內(nèi)加減法。同學(xué)猜的真對(duì)，智慧箱里裝的是得數(shù)是0~10的算式，讓我們一起把小箱子排排隊(duì)吧！你們想怎樣排呢？教師給予肯定：同學(xué)們排的都有道理，請(qǐng)同學(xué)看得數(shù)是10的小箱子和得數(shù)是9的小箱子，想一想裝的可能是哪些算式呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒砀窭飳懸粚?，想一想?yīng)該怎樣寫才能既不重復(fù)又不遺漏呢？然后在小組內(nèi)交流。好！下面哪小組匯報(bào)一下，得數(shù)是10，得數(shù)是9的算式有哪些，你是怎樣寫的？教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況，隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于不同順序的算式的寫法，教師要人予肯定，使學(xué)生明確，這些算式可以按一定的順序?qū)懀热纾旱脭?shù)是10的加法，我們可以按10加幾、9加幾、8加幾等順序?qū)懀粗彩钦_的，得數(shù)是9的加法也是同樣的道理。如果有的同學(xué)沒有按一定順序?qū)懲瑢W(xué)們現(xiàn)在可以調(diào)整一下。1．進(jìn)一步體驗(yàn)感悟總結(jié)10以內(nèi)的加法。那么，得數(shù)是8、7、6等小箱子里面，可能裝的是哪些算式呢？請(qǐng)同學(xué)們像剛才那樣試著寫在表格里。教師訂正，幫助學(xué)生完成整個(gè)加法表的整理。下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察10以內(nèi)的加法數(shù)，橫著一排一排的仔細(xì)觀察，豎著一行一行得認(rèn)真看一看，最后再斜著看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，在小組內(nèi)說一說。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：橫著看加法表找規(guī)律提問：認(rèn)真觀察第一排，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？仔細(xì)觀察第二排，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？觀察第三、四、五……十一排。合作探討加法表排列的規(guī)律？?jī)扇嘶ハ嘤懻摗ＸQ著看加法表找規(guī)律提問：（1）請(qǐng)你找一找，得數(shù)是幾的算式最多？（2）仔細(xì)觀察得數(shù)是10的算式有什么規(guī)律？（3）得數(shù)是9的算式有幾道？得數(shù)最小的算式有幾道？你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？斜著觀察找規(guī)律提問：（1）從上到下斜著看第一斜行加法表什么規(guī)律？（2）第二斜行、第三斜行呢…你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）在這些算式中，有幾道特殊的算式，你能找出來嗎？（4）看算式2+2上下的算式有什么特點(diǎn)？教師小結(jié)。2．學(xué)生歸納總結(jié)10以內(nèi)的減法表。剛才我們整理了10以內(nèi)的加法算式，同學(xué)們整理的非常好，那么10以內(nèi)的減法算式，有哪些呢？我們應(yīng)該怎樣整理呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書到49頁(yè)，讓我們首先仔細(xì)看圖，誰能說說這幅圖是什么意思？那么這些減法算式怎樣整理呢？請(qǐng)小組內(nèi)討論一下，然后自己完成在書上。教師進(jìn)行訂正。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察:我們利用剛才觀察的方法從不同的角度去觀察,然后小組內(nèi)進(jìn)行討論與交流,看看從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反饋,并進(jìn)行小結(jié)。剛才同學(xué)們復(fù)習(xí)的都很認(rèn)真，同學(xué)們看，老師這里有7枝粉筆，分兩只手拿，藏在背后，猜一猜老師手里拿的是幾枝和幾枝？說出加法算式。3.引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)。各小組組長(zhǎng)說算式，學(xué)生舉0~10的數(shù)字卡片，看誰算的又對(duì)又快。（加減法各5題）全對(duì)的在評(píng)價(jià)表中“√”。老師小結(jié)：剛才同學(xué)們練習(xí)的不錯(cuò)，接下來請(qǐng)同學(xué)們想想這幾個(gè)單元，你們除了掌握以上內(nèi)容，還學(xué)到了什么？最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)是什么？印象最深的一堂數(shù)學(xué)課是哪一節(jié)，你用數(shù)學(xué)還解決了哪些生活中的問題？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說一說，然后課下你自己或讓家長(zhǎng)幫助你把這些內(nèi)容記錄