小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文（10篇）

小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文（10篇）小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文1知識(shí)與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；過程與方法：能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息；情感目標(biāo)：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文2知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄;了解藝術(shù)字庫中的各種樣式.技能目標(biāo):掌握?qǐng)D片的插入與調(diào)整方法;靈活運(yùn)用藝術(shù)字.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美感.小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文3知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)超鏈接能力目標(biāo)學(xué)會(huì)建立文本超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的打開方式；學(xué)會(huì)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。情感目標(biāo)通過對(duì)螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的興趣。小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文4在以前學(xué)習(xí)word時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容都有所涉及，學(xué)生應(yīng)用也比較流暢，所以我放手讓學(xué)生自主學(xué)完成很順利。小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文5師：同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料時(shí)，大家是怎么收藏的？生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）師；這些方法都不錯(cuò)，說明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁》。小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文6情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。2、如何利用頁共享視頻資料？3、設(shè)置超級(jí)鏈接。自主探究1、出示任務(wù)：（1）新建頁，設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總動(dòng)員”，保存為，標(biāo)題為“昆蟲站導(dǎo)航”。（2）輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的址，打開方式為“_blank”。5、學(xué)生探究操作6、學(xué)生演示匯報(bào)合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問題。2、教師根據(jù)情況補(bǔ)充問題。3、小組合作解決問題。4、各小組匯報(bào)。實(shí)踐創(chuàng)作1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本28頁實(shí)踐與創(chuàng)新。2、學(xué)生創(chuàng)作。3、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。4、優(yōu)秀作品展示。5、共同作品拓展延伸本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，哪個(gè)地方還要繼續(xù)努力。小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文7活動(dòng)一：收藏網(wǎng)頁師：我們先來學(xué)習(xí)“活動(dòng)一”，首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動(dòng)一”。生：交流收獲師：是的，可以采用ie的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請(qǐng)同學(xué)們想動(dòng)手試一試！生：實(shí)踐操作活動(dòng)二：整理收藏夾師：因特網(wǎng)是一個(gè)知識(shí)的海洋，在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候，大家要學(xué)會(huì)判斷、甄別，要選擇對(duì)自混亂。（展示教師機(jī)的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個(gè)各種各樣的網(wǎng)站）生：驚嘆……師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時(shí)也很麻煩，所以我們平時(shí)不僅要學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值的網(wǎng)站，同時(shí)還要經(jīng)常整理收藏夾，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本，學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾？并動(dòng)手做一做。生：自學(xué)并動(dòng)手活動(dòng)三：保存網(wǎng)頁師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找會(huì)的同學(xué)！生：實(shí)踐操作師：同學(xué)們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請(qǐng)同學(xué)們完成“試一試”生：實(shí)踐操作小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；過程與方法：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。二、探索新知活動(dòng)一：寫一封電子郵件師：請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址生：實(shí)踐操作，師巡視知道。師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請(qǐng)大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。生：實(shí)踐操作?；顒?dòng)二：在電子郵件中添加附件師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動(dòng)二，并動(dòng)手做一做。生：實(shí)踐操作活動(dòng)三：保存電子郵件師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫同學(xué)們自己試一試。生：實(shí)踐操作、交流反饋。三、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？四、作業(yè)完成課本“試一試”。小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文9教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解頁中常用的幾種圖片格式。能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過制作“蟬”頁，培養(yǎng)對(duì)大自然深入探究的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式；設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。教學(xué)準(zhǔn)備頁素材“蟬”圖片多張。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對(duì)于文字的優(yōu)點(diǎn)。2、如何讓自己的頁變的生動(dòng)形象？3、揭示課題—圖文并茂的頁。自主探究一、插入圖片1、任務(wù)：新建頁“”，頁標(biāo)題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。3、找2名學(xué)生匯報(bào)演示操作。二、設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式1、任務(wù)：適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。2、學(xué)生探究操作。3、學(xué)生演示匯報(bào)。三、設(shè)置頁的頁面背景1、任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。2、學(xué)生嘗試操作。3、學(xué)生匯報(bào)演示。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問題。2、教師補(bǔ)充問題：（1）、插入圖片時(shí)，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對(duì)話框是要進(jìn)行什么操作的？（2）、圖片的對(duì)齊方式修改的時(shí)候要注意什么？（3）、設(shè)置頁背景要注意什么？3、學(xué)生小組研究問題。4、小組匯報(bào)解決問題。實(shí)踐創(chuàng)作1、搜集螳螂素材，制作頁“”，讓頁變得更美觀。2、小組評(píng)比推選優(yōu)秀作品。3、優(yōu)秀作品全班展示。4、作品。拓展延伸1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識(shí)把自己的頁變得更漂亮。小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案通用400字范文10難點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖片(包括剪貼畫，文件圖片)以及利用文件圖片做背景，達(dá)到圖文并茂的效果。難點(diǎn)：用圖片文件對(duì)幻燈片背景進(jìn)行設(shè)置所涉及到的問題。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生觀看幻燈片,讓生觀察哪組更漂亮把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,并讓學(xué)生觀察幻燈片,從而引出課題啟發(fā)探究，技巧點(diǎn)撥一個(gè)內(nèi)容豐富的多媒體演示文稿不會(huì)僅有一張幻燈片，（師演示有多張幻燈片的演示文稿）如何才能在同一個(gè)演示文稿中插入多張幻燈片呢？師提示：遇到不會(huì)問題時(shí)該怎么辦？①看書；②與同學(xué)交流、探討；③請(qǐng)教老師；通過聽講、思考，使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，1〉圖片的插入及調(diào)整?2〉藝術(shù)字的插入及調(diào)整啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自主去實(shí)踐、解決幻燈片的演示文稿）如何才能在同一個(gè)演示文稿中插入多張幻燈片呢？師：同學(xué)們想不想試一試？生：（）師：趕緊動(dòng)手試一下吧。探究完的同學(xué)請(qǐng)坐端正。師提示：遇到不會(huì)問題時(shí)該怎么辦？①看書；②與同學(xué)交流、探討；③請(qǐng)教老師；（生自主探究討論）（讓學(xué)生演示如何插入幻燈片）師：這位同學(xué)演示的好不好？師：下面請(qǐng)同學(xué)們從下面兩組內(nèi)容中選擇自己喜歡的一組來裝飾新幻燈片，看看誰能把幻燈片打扮得最漂亮！?1〉圖片的插入及調(diào)整?2〉藝術(shù)字的插入及調(diào)整生討論師：我看同學(xué)們通過自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)收獲得最多，匯報(bào)得最精彩。（學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言。）師：同學(xué)們討論的這么熱烈，看來收獲還真的不少。下面，我們首先請(qǐng)?zhí)骄繄D片插入的小組派代表來介紹他們小組的探究成果。師：講解得非常清晰。其他組員還有想補(bǔ)充的嗎？師：你真棒！同學(xué)們?cè)囈幌逻@種方法師：插入圖片小組匯報(bào)得很精彩。下面我們接著請(qǐng)?zhí)骄坎迦胨囆g(shù)字小組的代表進(jìn)行匯報(bào)。（學(xué)生操作演示藝術(shù)字的插入方法）師：他說的正確、全面嗎？是否還需要補(bǔ)充？學(xué)生親自操作驗(yàn)證。師：其余同學(xué)還有想補(bǔ)充的嗎？師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值！其他同學(xué)也來試一試。（學(xué)生嘗試）自主學(xué)習(xí)，解決問題讓學(xué)生帶著問題自己動(dòng)手,去解決問題,從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的.能力合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：剛才，我們分別聽取了二個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)，對(duì)于圖片和文字的插入及調(diào)整方法，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討。（學(xué)生提出問題）師：同學(xué)們，你們有一雙關(guān)于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦，提出了這么多的問題，非常了不起！現(xiàn)在，老師將你們提出的問題進(jìn)行了，主要有：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)最先完成任務(wù)！開始?。ㄐ〗M合作，研究問題）師加入學(xué)生進(jìn)行交流培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義,在此過程讓學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí),解決上一部分未解決的問題.實(shí)踐創(chuàng)作，展示師：通過剛才同學(xué)們對(duì)疑難問題的解答和匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)個(gè)電腦繪畫展怎么樣？（學(xué)生積極性可能很高）師：那還等什么，8分鐘時(shí)間，趕緊行動(dòng)吧！學(xué)生完成作品。師：（8分鐘后）好了，大多數(shù)同學(xué)的作品已經(jīng)完成，讓我們先睹為快吧！首先請(qǐng)大家放下各自手中的鼠標(biāo)，離開座位，在本小組內(nèi)看看，評(píng)選出你們小組最棒的作品來參加我們x個(gè)小組的評(píng)選。（學(xué)生小組內(nèi)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選）x個(gè)小組最優(yōu)秀作品展示：師：能介紹一下你的作品嗎？如何制作的？（學(xué)生展示、介紹）師：制作的真不錯(cuò)！今天所學(xué)的知識(shí)用得非常好，而且整幅作品布局很好！師：大家喜歡他的作品嗎？為什么喜歡？如果