2023屆高考語文復(fù)習(xí)修辭練習(xí)課件

修辭練習(xí)

例題1：下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)（）

畫線句子：黑格爾認(rèn)為，形式只是內(nèi)容的容器。

A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

B.相看兩不厭，只有敬亭山。

C.煢煢孑立，形影相吊。

D.朱門酒肉臭，路有凍死骨?！敬鸢浮緼【解析】例句將“形式”比作“容器”。A項(xiàng)，出自賀知章的《詠柳》，詩句把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)，出自李白的《獨(dú)坐敬亭山》，詩句將敬亭山擬人化，寫詩人與敬亭山相看兩不厭，運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)，出自李密的《陳情表》，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把影子也當(dāng)做人來寫；D項(xiàng)，出自杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》，運(yùn)用了借代的修辭手法，以“朱門”代指豪門之家。例題2：下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同一項(xiàng)是（）

畫線句子：霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。

A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

B.船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。

C.臣本布衣，躬耕于南陽。

D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！敬鸢浮緽【解析】例句中的“成了”，前后是本體喻體，說明這是比喻。A項(xiàng)是夸張，出自柳宗元的《江雪》，“千”“萬”相當(dāng)夸張；B項(xiàng)是比喻，出自蘇軾的《江上看山》，關(guān)鍵詞“走如馬”；C項(xiàng)是借代，出自諸葛亮的《出師表》，“布衣”代指平民；D項(xiàng)是借代，出自李賀的《南園十三首》，“帶吳鉤”代指從軍的行動，身佩軍刀，奔赴疆場，那氣概多么豪邁。1.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫。

A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

C.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青！【答案】B【解析】畫線的句子使用了比喻修辭。本體為“棋形”，喻體為“水墨畫”，相似點(diǎn)為黑白交融。A．借代修辭，“絲竹”代指樂器、音樂，“案牘”代指文件公務(wù)。B．比喻修辭，梨花喻指雪花。C．?dāng)M人修辭，把“風(fēng)”比擬人，“怒號”“卷”原本是人的行為動作。D．借代修辭，“汗青”借代指書卷、史冊。2.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：國家成為人類建構(gòu)秩序的最后一道“防線”。

A.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。

B.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

C.六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！敬鸢浮緽【解析】例句和B均為比喻；Ａ．夸張，對偶；Ｃ．無修辭；Ｄ．借代。3．下列關(guān)于杜鵑的詩句中，所用的修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是（）

A.其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。

B.杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。

C.墻上杜鵑鳥，又作思?xì)w鳴。

D.聽杜宇聲聲，勸人不如歸去?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)出自白居易《琵琶行》，運(yùn)用設(shè)問手法，“啼血”不是擬人；B項(xiàng)出自曹雪芹《葬花吟》，“語”運(yùn)用擬人手法；C項(xiàng)出自元稹《西州院》，“思?xì)w”運(yùn)用擬人手法；D項(xiàng)出自柳永《安公子?遠(yuǎn)岸收殘雨》，“勸人”運(yùn)用擬人手法。4．下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：川劇變臉，疾如風(fēng)快如電。

A．覆壓三百余里，隔離天日。

B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

C．嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。

D．梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋?！敬鸢浮緾【解析】原文中“疾如風(fēng)快如電”使用了比喻的修辭手法。A．使用了夸張的修辭手法；B．“主人下馬客在船”是互文的修辭手法，“管弦”是借代的手法，代指音樂；C．使用了比喻的修辭手法，把“晴云”比作“絮帽”，“初日”比作“銅鉦”；D．“梅妒”“菊羞”使用了擬人的修辭手法。5．下列和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)（）

畫線句子：看萬山紅遍，層林盡染

A．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

B．鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

D．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。【答案】D【解析】原文中的“萬”，運(yùn)用了夸張的修辭手法。A．“孤帆”代船，為借代，B．“鐵衣”代征人，為借代，C．“管弦”代音樂，為借代，D．“捫參歷井”運(yùn)用了夸張的修辭手法。6．下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：這一制度發(fā)力發(fā)威。

A．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

B．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

C．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

D．天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！敬鸢浮緽【解析】“這一制度發(fā)力發(fā)威”是擬人手法，“發(fā)力發(fā)威”是人的行為舉動，用來寫“制度”，采用了擬人手法。A．借代，用車馬代指人來人往的應(yīng)酬。B．?dāng)M人，通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和擔(dān)憂送到朋友身邊。C．比喻，把小雨比作酥油。D．夸張，對比，把天地長久而有盡與“恨”無止境進(jìn)行對比，突出了“恨”之深重與長久，說“恨”之期限超過天地，是夸張。7．下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：窗花卻在窗格上或調(diào)皮喧鬧，或平和優(yōu)雅地綻放著。

A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

B．尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。

C．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

D．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。【答案】D【解析】文中畫線的句子使用的修辭是擬人，“調(diào)皮喧鬧”“平和優(yōu)雅”賦予窗花以人的情感，展現(xiàn)窗花的各種花樣。A．借代?！耙蝗敗苯璐〈?；“萬頃”借代洞庭湖。B．設(shè)問。C．沒有修辭手法。D．?dāng)M人。以猿猱“愁”攀援來表現(xiàn)蜀道之難。8．下列詩句和文中畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：真正偉大的文藝作品，總是和歷史文化的基因、當(dāng)下的時代精神同頻共振。

A．白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

B．只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

C．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

D．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！敬鸢浮緽【解析】“同頻共振”，使用了比擬的修辭手法，B項(xiàng)寫“愁”，也運(yùn)用了比擬的修辭手法。A．“白發(fā)三千丈”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．用“干戈”代指戰(zhàn)爭，運(yùn)用了借代的修辭手法。D．運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。9．下列選項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：《資本論》是一個海，人類社會的全部知識，經(jīng)過了在歷史河床上的長途奔流，又經(jīng)過了在各種學(xué)科山林間的吸收過濾，最后都匯到了馬克思的腦海里來，匯到了這本大書里來。

A．紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。

B．波浪一邊歌唱，一沖向高空去迎接那雷聲。

C．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

D．柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化?！敬鸢浮緾【解析】文中句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把書籍《資本論》比成了海，生動形象的寫出了《資本論》內(nèi)容的豐富。C和畫線的句子都是比喻，A．借代。用人身上的器官“紅眼睛”來代指人。B．?dāng)M人。描寫波浪時，用“歌唱”“迎接”來形容。C．比喻。把葉子比喻成了舞女的裙子。D．夸張?！般~牌好像也要曬化”含有夸張成分。10.下列各項(xiàng)中，和文中劃橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：火車鉆出隧道后，就像一個淘氣孩子從炕洞里爬出來似的滿面塵垢。窗外是荒涼的，窗外是少見人煙的。

A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

B．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

C．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

D．鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。【答案】A【解析】A．比喻，“大弦”“小弦”的聲音是本體，“急雨”“私語”的聲音是喻體。B．運(yùn)用借代，“檣櫓”代指戰(zhàn)船，以部分代整體。C．沒有修辭手法。D．?dāng)M人，“鳥雀”具有了人的動作，“呼晴”“窺”“語”均為人的動作。原文中畫線的句子運(yùn)用的是比喻，本體是剛鉆出隧道的火車的樣子，喻體是“從炕洞里爬出來”“滿面塵垢”的孩子的樣子。故A項(xiàng)與原文中句子的修辭相同。11．下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮?，要用唯一的生命成就一種事業(yè)，就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑。

A．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

B．夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

D．阡陌交通，雞犬相聞?！敬鸢浮緾【解析】“就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑”運(yùn)用比喻，將成功的路徑比喻為“花徑”。A．黃鶴飛不去過去，猿猱無法攀援，這是夸張和擬人；B．“紅”運(yùn)用借代手法，指淚痕；C．“雪”運(yùn)用比喻，將浪花比喻為“雪”；D．“阡陌交通，雞犬相聞”運(yùn)用對偶。12．下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)（）

畫線句子：她（指文章）婉約，曼轉(zhuǎn)，不驕不躁，不溫不火，不慍不喜，用柳暗花明的故事引你進(jìn)入一種百轉(zhuǎn)千回的境界。

A．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。

B．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

D．舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?！敬鸢浮緽【解析】畫線句“婉約，曼轉(zhuǎn)，不驕不躁，不溫不火，不慍不喜”運(yùn)用了擬人修辭。A．“左牽黃，右擎蒼”借代，以“黃”代“狼狗”，“蒼”代“老鷹”。B．“雁去無留意”擬人，把雁人格化。C．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”對偶。D．“舞榭歌臺”借代古時的繁華景象與歌舞升平。13．下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：這就意味著，一本新書在書店的書架上擺放了三個月，如果少人問津，無論內(nèi)容如何，都將下架回倉，其在圖書零售市場上的生命就宣告終結(jié)了。

A．誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C．似將海水添宮漏，共滴長門一夜長。

D．不知江月待何人，但見長江送流水?！敬鸢浮緿【解析】畫線的句子和D項(xiàng)都使用了擬人的修辭。A．比喻，兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光，形象的比喻寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。B．借代，詩人常用“樓蘭”代指邊境之?dāng)常谩捌疲〝兀翘m”指建功立業(yè)。C．夸張，“似將海水添宮漏”，是以海水的巨大容量來夸張長門宮的夜長漏永。14．下列各項(xiàng)中，和文中畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：牽牛花的藤蔓像絲線一樣。

A．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。

B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

C．遙望洞庭山水翠。白銀盤里一青螺。

D．一水護(hù)田將綠繞。兩山排因送青來?！敬鸢浮緾【解析】本體是“牽?；ǖ奶俾?，喻體是“絲線”。A．借代，“粉黛”本為女性化妝用品，粉以抹臉，黛以描眉。此處用來代指六宮中的女性。B．運(yùn)用了對偶，夸張的修辭手法。詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。C．比喻。將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。D．運(yùn)用了對偶、擬人的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。山水本是無情之物，可詩人說水“護(hù)田”，山“送青”，使本來沒有生命的山水具有了人的情思。15.下列詩句中，沒有使用比擬的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。

B.浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。

C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

D.唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，通過“試”“裁”將“東風(fēng)”擬人化。C項(xiàng)，通過“含”將“芍藥”擬人化，通過“臥”將“薔薇”擬人化。D項(xiàng)，通過“偷”“翻”將“南風(fēng)”擬人化。B項(xiàng)只運(yùn)用了對偶的修辭手法，沒有運(yùn)用比擬的修辭手法。16.下列各項(xiàng)中，和畫框的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：忠誠蒙蔽了你的雙眼，勇敢拐走了你的思想。

A.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

B.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！敬鸢浮緿【解析】例句是擬人。A比喻。B互文、借代；C對偶；D擬人。17.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。（冰心《荷葉母親》）

A.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

B.總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

C.當(dāng)年粉黛，何處笙簫？

D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！敬鸢浮緽【解析】例句是比喻中的暗語，關(guān)鍵詞是“是”。A項(xiàng)是設(shè)問和借代，“綠”借代綠葉，“紅”借代紅花；B項(xiàng)，“浮云”是比喻，比喻小人；C項(xiàng)“粉黛”借代宮女，“笙簫”借代音樂；D項(xiàng)是擬人，關(guān)鍵詞是“護(hù)”“送”。18.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?/p>

A.雁引愁心去，山銜好月來。

B.飄飄何所似，天地一沙鷗。

C.山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

D.西陸蟬聲唱，南冠客思侵。【答案】C【解析】19.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：這時，春風(fēng)送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）

A.危樓高百尺，手可摘星辰。

B.明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

C.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

D.試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。【答案】B【解析】例句是擬人。A項(xiàng)是夸張；B項(xiàng)是擬人，關(guān)鍵詞是“諳”；C項(xiàng)是比喻；D項(xiàng)比喻，而且是博喻。20.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（毛澤東《反對黨八股》）

A.烽火連三月，家書抵萬金。

B.檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。

C.獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。

D.五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅?！敬鸢浮緽【解析】例句是擬人，關(guān)鍵是后文有“叫它起來”。A項(xiàng)是夸張；B項(xiàng)是擬人，關(guān)鍵詞是“愁”“泣”；C項(xiàng)是借代，“虎豹、熊羆”借代兇惡的敵人；D項(xiàng)是借代，“青銅”代指鏡子。21.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（臧克家《有的人》）

A.三五明月滿，四五蟾兔缺。

B.一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

C.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

D.力拔山兮氣蓋世?！敬鸢浮緼【解析】例句是借代，“石頭”借代紀(jì)念碑。A項(xiàng)是借代，“蟾兔”是月亮；B項(xiàng)是比喻，把水面比喻成“明鏡”；C項(xiàng)是比喻；D項(xiàng)是夸張。22.下列各項(xiàng)中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

畫線句子：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最后一次演講》）

A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。

C.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。

D.蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。【答案】B【解析】例句是借代，“千百萬個李公樸”借代千百萬個像李公樸一樣的革命志士。A