中學書香校園活動總結

中學書香校園活動總結篇一：中學書香校園活動總結中學書香校園活動總結巴金曾經說過：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中吸收大量的養(yǎng)料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝?！蔽膶W作品的魅力由此可見。營造“書香校園”將促使教師、學生與書本為友,與大師對話，與經典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學行為，提升學校的辦學品位。高陽中學多少年的歷史，使她積淀了豐厚的文化底蘊，其書聲、書香，影響了一代代人。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，“書香氣”濃縮了這所學校的文化精髓。21世紀的今天，社會更追求“人”的現代化：人的情感、思想、知識、創(chuàng)造力的開辟。我們可以在“促進人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一位對國家實用的人，自己也能得到精神的發(fā)展的人。開展讀書活動，營造書香校園是我們學校改革發(fā)展的必要要求，也是一個非常重要的舉措，而且這應該是未來學習的一種模式。教育不僅需要有限的物質空間，更需要無限的精神空間，無非分依賴硬件設施，走內涵發(fā)展之路，營造“書香校園”，構建“學習型學?！?打造具有我校特色的教育品牌，這是從我校實際出發(fā)，作出一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校廣場設10塊中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體味,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個肅靜、溫馨的讀書環(huán)境。二、合理安排閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節(jié)語文課前3—5分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。2、默讀：每天中午1：00-1:30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；3、睡前讀：每晚自習第二節(jié)8：30—9:00默讀時間。三、開展形式多樣的閱讀活動1、學生讀書活動(1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記(每人一本)，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，寫讀書體味，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。(6)每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽；一次征文比賽；一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動。2、教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素質的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思量，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。(3)學校每學期組織五次業(yè)務學習活動，要求老師寫教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。3、家庭親子共讀：學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。(2)向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦定閱優(yōu)秀的報紙、刊物；此外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。四、活動成果豐碩1、根據書香校園方案，誦讀活動在全校展開，成效明顯。誦讀內容包括語文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》讀本、社會捐贈的《弟子規(guī)》等內容。2、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動。3月，開展河北省“博物館知識進校園”競賽活動，10名學生獲獎；4-5月，開展“我的中國夢”主題教育活動；“學雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動和講故事演講活動，劉曉璐同學代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎；6月，組織“經典浸潤人生、閱讀成就夢想”XX年度燕趙少年讀書系列活動；9月，組織開展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學生作文競賽活動；10月，組織開展河北省“中小學生生態(tài)文明”知識競賽活動；12月，組織開展“法在我心中”學生征文活動。3、學生文學社編輯出版XX年1、2期?？缎〔荨罚辉u選書香班級10個，讀書之星300名；學校廣播站收錄學生稿件500多份；評選優(yōu)秀讀書專欄20個，優(yōu)秀手抄報100份。各項評優(yōu)活動的開展極大鼓勵了學生參預“書香校園”活動的積極性?！皶阈@”活動的開展過程中我校師生形成為了“愛讀書、讀好書”的好習慣，學校形成為了好學上進的書香氛圍，宏揚讀書學習的文明風尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓。大營鎮(zhèn)中學XX年12月篇四：XX學年成龍中學書香校園活動總結廣州市白云區(qū)成龍中學“書香校園”創(chuàng)建活動總結為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素質,進一步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點,我校全面開展書香校園建設活動。我校制定《XX學年成龍中學書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校校園內中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體味，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個肅靜、溫馨的讀書環(huán)境。1篇五：中學舉行創(chuàng)建書香校園活動總結中學舉行創(chuàng)建“書香校園”活動總結及表彰會為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，為進一步營造校園里一種積極向上、清新高雅、健康文明的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣和培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，夯實文化底蘊，陶冶情操，使學生真正感受到了讀書的快樂！12月24日上午，我校舉行了創(chuàng)建“書香校園”活動總結及表彰會，并對獲獎的班級、個人頒發(fā)了“書香班級”錦旗和獎狀。副校長王練做了全面總結，充分肯定一學期來所取得的成績，一是豐富了校園文化，書籍是人類珍貴的精神財富，是人類進步的階梯；二是體現了“教書育人、管理育人、服務育人”是一個全方位的工作。程元輝校長要求教師一如既往的把書香校園創(chuàng)建活動做下去，在全校營造“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好氛圍，讓同學們在閱讀中成長。書籍是人類珍貴的精神財富，是人類進步的階梯。在一學期來的活動中我們更深深地感受到：一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能給啟迪我們的智慧，讓我們獲取更多的知識。因此，“與名著為友，為生命夯實基礎；和經典同行，讓書香伴我成長”將依然是我們我校師生堅定的信念和永恒的追求。篇六：XX學年成龍中學書香校園活動總結廣州市白云區(qū)成龍中學“書香校園”創(chuàng)建活動總結為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素質,進一步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點,我校全面開展書香校園建設活動。我校制定《XX學年成龍中學書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校校園內中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體味,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個肅靜、溫馨的讀書環(huán)境。二、合理安排閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節(jié)語文課前3—5分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。2、默讀：每天中午1：00-1:30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；三、開展形式多樣的閱讀活動1、學生讀書活動(1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記(每人一本)，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，寫讀書體味，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。(6)每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽；一次征文比賽；一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動。2、教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素質的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思量，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。⑴要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。(3)學校每學期組織五次業(yè)務學習活動，要求老師寫教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。3、家庭親子共讀：學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。(2)向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦定閱優(yōu)秀的報紙、刊物；此外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。四、活動成果豐碩1、根據書香校園方案，誦讀活動在全校展開，成效明顯。誦讀內容包括語文教材必背篇目、讀本、《弟子規(guī)》等內容。2、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動。3月，開展“中華經典知識進校園”競賽活動，的一種具有遠見的戰(zhàn)略決策。一、以班級為單位，開展精彩紛呈的班級讀書活動。初中階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當做生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，讓他們在有限的時間內獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進步文化，匡助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用十分鐘晨會等讓學生交流看書的體味。書由學生自帶，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。剛開始，一些同學不愿將自己心愛的圖書帶來，怕書被損壞或者“失蹤”。為了消除他們的耽心，我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進了書柜，又鄭重承諾：挑選有愛心、有責任心的同學擔任圖書管理員；書被看得越破舊，這本書的閱讀價值就越高，說明書的主人有眼光，獎勵同價格的書一本。規(guī)定學生每天看書半小時擺布，并將那些生動優(yōu)美的詞句或者精彩感人的片段摘抄下來，每星期評比一次。他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提10名學生獲獎；4-5月，開展主題教育活動；讀書征文活動和講故事演講活動。3、校園校刊《啟航》；評選書香班級10個，讀書之星300名；學校廣播站收錄學生稿件500多份；評選優(yōu)秀讀書專欄20個，優(yōu)秀手抄報100份。各項評優(yōu)活動的開展極大鼓勵了學生參預“書香校園”活動的積極性?！皶阈@”活動的開展過程中我校師生形成為了“愛讀書、讀好書”的好習慣，學校形成為了好學上進的書香氛圍，宏揚讀書學習的文明風尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓。篇七：書香校園活動總結打造“書香校園”主題教育活動總結為認真貫徹《書香長春XX年全民閱讀活動》通知精神及綠園區(qū)XX年書香校園讀書活動，結合我校XX年德育工作安排和我校的書香校園活動，在全校范圍內開展讀書活動。讀書是平生的事情，讀書應重在平時?！弊屪x書成為習慣”己是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義?，F就我校在這一活動中取得的一點經驗總結如下：1、“書香校園”活動以“讀書、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題，發(fā)動全校學生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在為期一年的讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動,通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。因此，XX年是我們縱情收獲的一年，是我們快樂成長的一年。原國家教委主任柳斌說過： “一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！北局@個信念，我?！按蛟鞎阈@”活動，是一次全員總動員的活動。教師、學生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參預活動的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據市教育局的指導精神，按照我?；顒臃桨?，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動的動員工作，通過召開班主任例會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，熏陶和提高泛博師生的思想認識，為深入落實書香校園活動奠定了堅實的基礎。加強領導，落實責任，確保讀書活動的順利開展。為確保書香校園活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的書香校園活動，確保了書香校園活動的順利實施。4、讀書活動內容豐富、形式多樣、富故意義。我校在書香校園活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈便多樣的讀書活動，收到了較好的效果。（一）完善圖書角一一各班根據本班的特點為豐富圖書角資源，提倡學生紛紛把家中的書帶到學校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學生的書籍放在圖書角。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成為了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（二）征文活動一一全校開展“我是90后”讀書征文活動。（三）古詩誦讀一一利用早讀課誦讀古詩，讓學生時刻體味書香，養(yǎng)成良好的學習習慣，打好人生底色。（四）主題板報一一各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。（五）校園課本劇一一6月開展校內校園課本劇評比活動，給學生提供了一個充分的展示自己的舞臺，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學校參加了區(qū)里的評比活動，并取得了令人滿意的成績。（六）成果展評一一通過評比展示優(yōu)秀板報設計及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學校站，樹立學生身邊的模范；通過班內推薦，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學生享受書香校園活動給他們帶來的歡躍，讓他們與書為伴。（七）讀書沙龍一一每天中午12：00到12：25倡導師生共讀，用老師的讀書去影響學生，用老師的愛好去潛移默化的感染學生。（八）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團會活動，由同學交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會上根據學生在讀書月中的表現，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進步之星”。大大激勵了泛博師生的讀書熱情，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認識。（九）“讀書活動創(chuàng)意班集體”的評比與“我愛慕的一本書”演講會一一以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級演講的基礎上各班推薦一位參加學校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學出色的表現，最后評選一、二等獎。同時根據書香校園活動中對各班參預活動的情況和效果進行考核評估，評出“讀書活動創(chuàng)意班集體”。5、收獲與啟迪在這次活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中吸收了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了尋常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養(yǎng)成為了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。 老師也是這次活動的直接參預者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。在這次活動中，我校的師生自始至終被每一個參預者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學們能用幼稚的方式表達著自己的感受，我們被相互感染和激勵。書香校園活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每一個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量和辦學品位。篇八：XX年書香校園活動總結書香校園工作總結為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素質，進一步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點，我校全面開展書香校園建設活動。我校制定《書香校園活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校走廊文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體味，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。圖書館和閱覽室全天開放，每周安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個肅靜、溫馨的讀書環(huán)境。二、合理安排閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節(jié)語文課前3—5分鐘朗誦古詩詞名著。2、默讀：每天中午1：00-1:30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；3、睡前讀：規(guī)定每晚8：30—9:00為默讀時間。三、開展形式多樣的閱讀活動1、學生讀書活動(1)每學期組織一次讀書主題班會。在班會課上，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。(3)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，寫讀書體味，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。2、教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素質的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思量，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。(3)學校每學期組織學習活動，要求老師寫教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。“書香校園”活動的開展過程中我校師生形成為了“愛讀書、讀好書”的好習慣，學校形成為了好學上進的書香氛圍，宏揚讀書學習的文明風尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓。上龍頭學校升了自己的人格。二、在閱讀中思量，在閱讀中成長，認真抓好教師的校本培訓。沒有教師的發(fā)展就談不上學生的成長。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長?！都毠?jié)決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成為了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時，設計教師讀書摘錄卡，舉辦教師讀書摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書沙龍。舉行教師讀書知識競賽活動。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。教師讀書后以論文、總結、案例分析、情境白描、對話實錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現，以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評價的調節(jié)、激勵和反思功能。倡導教師寫教育日記。為保證該項活動的質量與正常實施情況，建立周上傳或者上交檢查制。每篇字數不限，內容為校內發(fā)生的案例，要求真實，鮮活。建立個人的檔案袋，作為教師的教科研評價依據。每一個辦公室都配備電腦，安裝寬帶，教師還可以進行上閱讀。書香校園方案的實施，校園文化的建設，都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。四、凸顯辦學特色，體現優(yōu)質教育，形成教育品牌。（一）營造書香的環(huán)境踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在廊腰韁回處，樓道間學生自己的書畫作品，或者瘦筆如鉤或者大開大闔，或者大鵬展翅或者繁花錦簇，無聲地言述表達的自信和歡躍，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。（二）構造書香的生成跑道1、領學生時常使用圖書館，讓學生練習在圖書館中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。2、盡可能地加大學校圖書館的投入，加強學校圖書館、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。3、在校園里增設“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。4、組織編輯班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。讓學生在團體中互相提高、促進，為他們的特長搭建展小的舞臺。5、給學生提供固定的“圖書跳蚤市場”，給學生提供交換、互借愛書的場所。6、組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大?！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一輩子發(fā)展的文化根基?？傊?，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。教師的多篇文章在全國、省、市、區(qū)各級評比中獲一、二、三等獎。我校學生所寫的文章也多次在區(qū)、市級活動中獲獎。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上，素質不斷提高。讓我篇二：晨光中學書香校園活動總結“書香校園”活動總結晨光中學XX年11月“書香校園”活動總結為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力哺育師生人文素質，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：一、教師讀書活動每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素質。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或者讀書隨筆。學校定時催促檢查。加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、