第5課+家族の寫(xiě)真+課件【知識(shí)精講精研】初中日語(yǔ)人教版第一冊(cè)

第五課

家族の寫(xiě)真

1単語(yǔ)

2文法

3會(huì)話

4まとめ

目錄単語(yǔ)

01名詞

１.はは

母①母親

2.ちち

父①

父親

3.いとこ②

表兄弟，表姐妹4.しょう

翔①

翔単語(yǔ)

名詞--稱謂

向他人提到自己父母時(shí)用：父、母與父母對(duì)話時(shí)用：お父さん、お母さん1.しゃしん

寫(xiě)真?

照片2.ともだち友達(dá)?

朋友3.ちゅうがっこう

中學(xué)校③

初中

中學(xué)生4.しょうがっこう

小學(xué)校③

小學(xué)単語(yǔ)

5.しょうがくせい

小學(xué)生③

小學(xué)生６.こうこうせい

高校生

③

高中生7．じゃま

邪魔

?

妨礙，攪擾お邪魔します。名詞--實(shí)意名詞1.どうぞ①

請(qǐng)

副詞

代名詞1.だれ

誰(shuí)①

誰(shuí)（不定稱，發(fā)問(wèn)時(shí)使用）

1.はい①2.いいえ③3.あ①

4.そう①5.ええ①

感嘆詞表應(yīng)答及肯定：是，到，喂，好表否定：不，不是喂；是；唉呀表肯定：是，是么表肯定：啊，好吧，是1，

くん

～君

2，～さん

3，ねんせい

～年生~年級(jí)學(xué)生4，さい

～歳~歲

接尾詞さん、君都是后綴。--~さん表示對(duì)他人禮貌稱呼。--~君表示對(duì)同輩或晚輩男子的親切稱呼。后綴接續(xù)例子さん前接他人姓，名，姓名李さん

小林さん

李佳さん前接表示他人身份的名詞お姉さん

弟さん

本屋さん醫(yī)者さん君前接他人姓，名，姓名王君健太君青木健太君1，

くん

～君

2，～さん

3，ねんせい

～年生~年級(jí)學(xué)生中學(xué)校二年生小學(xué)校三年生4，さい

～歳~歲

接尾詞年生、歳前接數(shù)詞，分別表示幾年級(jí)學(xué)生和幾歲發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？年生、歳前

，分別表示幾年級(jí)學(xué)生和幾歲年生、歳前接數(shù)詞，分別表示幾年級(jí)學(xué)生和幾歲年生1年生3年生小學(xué)校6年生歳１歳（いっさい）4歳（よんさい）7歳（ななさい）8歳（はっさい）９歳（きゅうさい）10歳（じゅっさい／じっさい）20歳（はたち／にじゅっさい／にじっさい）提問(wèn)年齡？--何歳ですか１１歳：じゅういっさい14歳：じゅうよんさい18歳：じゅうはっさい２１歳：にじゅういっさい28歳：にじゅうはっさい３０：さんじゅっさい／さんじっさい／さんじゅうさい４０：よんじゅっさい／よんじっさい／よんじゅうさい８０歳：はちじゅうさい／はちじっさい／はちじゅっさい８８歳：はちじゅうはっさい

文法

02名詞謂語(yǔ)句今日學(xué)習(xí)目標(biāo)1，AはBです。2，(Aは)Bではありません／じゃありません。3，(Aは)Bですか。4，Nの..AはBです

（....是.....）

接續(xù)：

A,B為名詞

。

注意：“は”是助詞，在這里發(fā)假名“わ”的音

意義：は提示主語(yǔ)，（即需要判斷，說(shuō)明的人或事物。）“です”是判斷詞，"是”，提示判斷的內(nèi)容。

例句1,翔君は小學(xué)生です。翔是小學(xué)生2,バナナは果物です。香蕉是水果3,お土産はチョコレートです。禮物是巧克力那“不是”怎么說(shuō)呢？

翻譯練習(xí)1，父は先生です。2，李佳は高校生です。3，我是一年級(jí)學(xué)生。

4，禮物是魚(yú)。

那“不是”怎么說(shuō)呢？です的否定形式ーーではありません/じゃありません（.....不是......）書(shū)面語(yǔ)；正式，禮貌口語(yǔ)；隨意AはBではありませんAはBじゃありません

例句1,翔君は小學(xué)生ではありません。翔不是小學(xué)生2,トマトは果物ではありません。西紅柿不是水果3,お土産はチョコレートではありません。禮物不是巧克力

翻譯練習(xí)1，父は先生ではありません。2，李佳は小學(xué)生ではありません。

3，我不是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

4，禮物不是魚(yú)。

AはBですか

（....是....嗎？）

注意：“か”接在句尾表示疑問(wèn)，讀作聲調(diào)

。肯定回答-はい、（Aは）Ｂです。

-はい、そうです。否定回答-いいえ、（Aは）Ｂではありません。

-いいえ、（Aは）Ｃです。

？選擇填空A：王さんは小學(xué)校3年生ですか。B：はい、（aそうですbだれですかc3年生ではありません)A：お父さんは四十歳ですか。Ｂ：いいえ、（a40歳ですbお邪魔しますc37歳です）Q1：お土産はコーラですか。はい、そうです。はい、お土産はコーラです?？磮D回答問(wèn)題Q2:李佳は醫(yī)者ですか。いいえ、李佳は醫(yī)者ではありません。いいえ、先生です。喝牛奶買柿子吃漢堡看電影課前小練小學(xué)初中高中高三學(xué)生初一學(xué)生小學(xué)六年級(jí)學(xué)生喝牛奶買柿子吃漢堡看電影喝牛奶買柿子吃漢堡看電影回顧1，數(shù)詞479101417194070901002，歳、年生1歲4歲7歲8歲9歲10歲20歲

3，AはBです。(Aは)Bではありません／じゃありません。(Aは)Bですか。

AのB（...的...）接續(xù)：A，B都是名詞解釋：の連接兩個(gè)名詞。表示二者之間的屬性關(guān)系。意義：......的.......注意點(diǎn)：表從屬關(guān)系時(shí)要翻譯成“的”；表同位語(yǔ)關(guān)系或提示內(nèi)容時(shí)不翻譯。

？例句：1，ちちの寫(xiě)真です。（從屬）

父親的照片2，李佳さんは美月さんの友達(dá)です（從屬）

李佳是美月的朋友3，いとこの翔君は小學(xué)校3年生です。（同位語(yǔ)）

表弟翔是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。4，日本語(yǔ)の辭書(shū)です。（提示內(nèi)容）

（這是）日語(yǔ)詞典。

選詞造句練習(xí)例：李佳はわたしの友達(dá)です。會(huì)話03添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎?1輸入標(biāo)題添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎?2輸入標(biāo)題添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎?3輸入標(biāo)題此處輸入標(biāo)題周末，李佳約好到美月家玩兒。(在美月家門口。)李佳：【敲兩下門】ごめんください美月：はい

【打開(kāi)門】あ、李佳さん，どうぞ。

【對(duì)站在旁邊的母親說(shuō)】お母さん,友達(dá)の李佳さんです。美月の母：こんにちは。いらっしゃい李佳：こんにちは。お邪魔します。添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字標(biāo)題內(nèi)容此處輸入標(biāo)題

李佳：【看到書(shū)上放著一張合影】あ，寫(xiě)真。【用手指著其中一人】お父さんですか。美月：はい，そうです。父は中學(xué)校の先生です。李佳：【用手指照片中的另一人】だれですか。弟ですか。美月：いいえ。弟じゃありません。いとこの翔君です。李佳：小學(xué)生ですか。美月：ええ。小學(xué)校3年生です。9歳です。(李佳來(lái)到美月的房間。)李佳：【看到書(shū)上放著一張合影】あ，寫(xiě)真。【用手指著其中一人】お父さんですか。美月：はい，そうです。父は中學(xué)校の先生です。李佳：【用手指照片中的另一人】だれですか。弟ですか。美月：いいえ。弟じゃありません。いとこの翔君です。李佳：小學(xué)生ですか。美月：ええ。小學(xué)校3年生です。9歳です。(李佳來(lái)到美月的房間。)李佳：【看到書(shū)上放著一張合影】あ，寫(xiě)真。

【用手指著其中一人】お父さんですか。美月：はい，そうです。父は中學(xué)校の先生です。李佳：【用手指照片中的另一人】だれですか。弟ですか。美月：いいえ。弟じゃありません。いとこの翔君です。李佳：小學(xué)生ですか。美月：ええ。小學(xué)校3年生です。9歳です。まとめ

04單擊編輯標(biāo)題雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容單擊編輯標(biāo)題雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容單擊編輯標(biāo)題雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容單擊編輯標(biāo)題雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容雙擊輸入替換內(nèi)容此處輸入標(biāo)題情景模擬模仿會(huì)話，模擬拜訪同學(xué)家，詢問(wèn)某人情況。兩人一組，在各自練習(xí)本上畫(huà)下某個(gè)人物，并針對(duì)此人展開(kāi)自由會(huì)話。要求：1，有完整的寒暄過(guò)程。2，用到本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法句型。添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字添加標(biāo)題添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奶鎿Q文字請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽?/p>